海底來信

宋鳳紅

“布丁真笨，居然撿了個那么難看的瓶子！”

“布丁的漂流瓶一定沒有用……”

木木老師正帶著孩子們在海邊玩兒，忽然，一陣吵鬧聲傳了過來。

“你們在玩兒什么？”木木老師好奇地湊過去，柔聲詢問道。

見老師過來，孩子們唧唧喳喳的，聲音更響亮了：“我們在做漂流瓶！”

“布丁撿到一只好難看的破瓶子……”

“布丁還要用這個臟瓶子來做漂流瓶?！?/p>

“哈哈！誰接到這么難看的漂流瓶都不可能回信的！”

木木老師聽了，基本已經(jīng)清楚發(fā)生什么事情了，于是望向布丁——那個在班級里最為沉默寡言的男孩。只見布丁低著頭，默默地用細沙擦著那個瓶子。仔細看去，不難發(fā)現(xiàn)布丁的臉紅紅的，他雖然不說話，但心里一定很難過。

“聽著，”木木老師溫柔地說，“我們放出漂流瓶，并不只是為了等待回信，實際上是在釋放一種心情。無論漂流瓶是否有人看到，至少我們得到了快樂，不是嗎？”

孩子們安靜了下來。

木木老師又來到布丁的身邊，從布丁手中拿過那只瓶子。這是個銀灰色的瓶子，雖然一時辨不清是什么材質(zhì)做成的，但是在陽光下也閃出一種古樸的微光；當然，與其他孩子手中晶瑩閃亮的漂流瓶比起來，它確實遜色多了。木木老師微微一笑：“而且，木木老師覺得這只瓶子不僅不難看，而且還稱得上很漂亮。它有獨一無二的形狀，還有著像貝殼一樣的色彩。木木老師相信，這樣特別的漂流瓶中的信，一定會被一位特別的朋友收到的?！?/p>

聽到這里，原本在嘲笑布丁的調(diào)皮男孩兒們紛紛望向那只瓶子，露出羨慕的神情。布丁抬頭望向木木老師，眼睛亮閃閃的。

一個多月后，木木老師幾乎忘記在海邊的那次游玩了。這一天，布丁突然跑到木木老師身邊。他臉上滿是抑制不住的欣喜，急切地拉著木木老師向一個無人的角落走去，似乎有事情要告訴她。

第一次見到這個孩子這樣開心。木木老師微笑著跟著布丁過去，就見布丁迫不及待地從懷中拿出一只瓶子來：

“木木老師，我在海邊真的找到裝著回信的漂流瓶了！”

漂流瓶？木木老師想起了那次的事情，心里一驚——漂流瓶在自然隋況下被人收到并回了信，這樣的事情并不奇怪，但是裝了回信的漂流瓶還能被發(fā)信人在海邊撿回來，這事聽起來實在是不可思議，畢竟每天在海灘上的人有那么多呢！

想到這里，木木老師急忙打開瓶子，見里面放著一張淺藍色的半透明的紙。她將紙展開，對著陽光望去，看到了一行行的文字，但那些字卻不是寫上去的，而是鑲嵌在紙的中間。

布丁你好：

很高興收到你的信！首先自我介紹一下，我叫九石，住在大西洲128街道6713號。也許你對我們這里很陌生，不過沒關(guān)系，你只要把信放在這個瓶子里，然后投進大海，我就能收到你的來信了。你還可以在投信的地方接到我的回信瓶（不必擔心瓶子會被別人撿走，爸爸通過你信上的字跡，對這個瓶子進行了處理，現(xiàn)在這個瓶子只有你能找得到哦）。其實我們能夠相識真的是太偶然了——這個瓶子是我的寵物小乖丟掉的空飲料瓶，我還因為它亂丟垃圾而被罰了款呢！不過也正因為這個瓶子有小乖的氣味，所以才被它找了回來，我才看到你的來信。爸爸很支持我和你做朋友呢！他還說我們和你們原本是一起生活在陸地上的，后來發(fā)生了一些事情，我們的祖先才決定將整個大西洲遷移到海底。

雖然我們很關(guān)注陸地同胞們的生活，也一直在學(xué)習(xí)你們的語言文字，但是已無法到陸地上生活。我對你們的世界實在太好奇了！盡快給我回信，好嗎？

等你的九石

“木木老師，請您再把信紙翻過來看看……”

木木老師聽了，將信紙翻轉(zhuǎn)過來，竟然看到了一幅圖畫：一個長頭發(fā)的小女孩站在珊瑚叢前甜甜地笑著。她的鼻子很小，沒有耳朵，腳掌是像海貍一樣的蹼。一只章魚在她身后調(diào)皮地舞動著自己的觸手。圖畫下面還有幾個字：九石和小乖。

“其實我一開始也沒想到會有回信，只是看到這個瓶子很奇怪，就撿來玩兒，可是大家卻笑話我，我就賭氣要將它作為漂流瓶試試。前幾天我去海邊玩兒，沒想到真的撿回了這個漂流瓶！當時海灘有很多人，卻好像只有我能看到它……”布丁激動地訴說著。

木木老師愈加吃驚了：大西洲？傳說中沉入海底的亞特蘭蒂斯？海底人原來真的存在！

“布丁，你很幸運哦。九石是個特別的朋友！她在等你的回信呢，把你的學(xué)習(xí)和生活情況寫信告訴她吧！”木木老師從震驚中回過神來，以一種盡量平靜的語氣對布丁說。

木木老師想了想，又叮囑道：“對了！如果不是九石她們自己希望將大西洲的秘密公開，你要記得替她們保密哦！”

布丁重重地點著頭。

布丁這段時間顯得很快樂，連性格也變得開朗了很多。他主動向老師請教各學(xué)科的問題，問同學(xué)們課外讀些什么書，閑暇下來就安靜地寫信?？磥?，九石對陸地人生活的好奇心，激起了布丁的求知欲，布丁也希望將自己知道的一切都告訴九石呢！這一切讓木木老師十分欣慰。

“木木老師，九石她們出事了！”一天，布丁沖進辦公室，急匆匆地把一封信交給了木木老師。她急忙打開信。

布?。?/p>

很難過地告訴你，我要走了。爸爸說大西洲遷入海底時分裂成了兩個部分，一部分是是們所住的地方，依然叫大西洲，另一部分叫亞特蘭洲。亞特蘭人將在3天之后對我們動用鋅彈。鋅彈的破壞力之強，恐怕你們陸地人的世界都會受到影響。爸爸說我們必須搬家了。等新家安定之后，我會盡快聯(lián)系你的。

你的朋友九石

2004年12月23日

“現(xiàn)在已經(jīng)是25號了，九石他們會去哪里呢？”布丁快要哭了。

木木老師也十分不安，如果九石說的是真的，那么“鋅彈”就要在明天啟動。這聞所未聞的“鋅彈”，對人類世界又會產(chǎn)生怎樣的影響呢？

2004年12月26日，印尼海嘯爆發(fā)。這次海嘯影響到東南亞、南亞和東非地區(qū)的十多個國家和地區(qū)，造成近15萬人死亡。而與此同時，被海嘯卷上來的諸多奇特的深海生物也受到世界的關(guān)注。

木木老師找到布丁時，他正抱著瓶子坐在沙灘上。見木木老師走過來，他哇的一聲哭了起來：“木木老師，九石的家已經(jīng)被毀掉了嗎？那些被海嘯沖上來的生物會不會是……”

“布丁，大西洲的人們可以造出那么精美的信紙，還擁有著只讓特定的人看到漂流瓶的技術(shù)，怎么會輕易被毀掉呢？那些生物可能是他們養(yǎng)的寵物或者家畜吧。九石一定在海底等著你的信呢！”木木老師輕聲安慰著布丁，也在安慰著自己。

“真的嗎？”布丁擦干了眼淚，鎮(zhèn)定了一會兒，又打開瓶子，在信紙上添了幾句話，然后把漂流瓶小心地放進了大海。