高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)初探

簡(jiǎn)宇苑

摘 要：學(xué)生干部是架在教師和同學(xué)之間的橋梁，是學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的最基層組織者和參與者，學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)工作在大學(xué)生思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有重要作用。因此，如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；重要性；選拔；培養(yǎng)

高校學(xué)生干部是思想政治教育工作隊(duì)伍的重要組成部分，學(xué)生干部各類團(tuán)體、組織中起到了相當(dāng)?shù)哪哿Α⑻?hào)召力和核心力的作用，學(xué)生干部隊(duì)伍一方面同樣是學(xué)校教育培養(yǎng)的目標(biāo)群，另一方面也是學(xué)校開(kāi)展學(xué)生工作的得力助手，更是延展、靈活高校學(xué)生工作的觸角。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)工作在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用。

1 學(xué)生干部的選拔

學(xué)生干部是架在教師和同學(xué)之間的橋梁，學(xué)生干部的選拔需要教師以及高年級(jí)學(xué)生工作干部做好指導(dǎo)與監(jiān)控工作。

1、廣泛摸底，重點(diǎn)觀察

在新生入學(xué)報(bào)到及軍訓(xùn)期間，教師應(yīng)安排更多的時(shí)間與學(xué)生接觸，充分觀察、了解學(xué)生，物色具有學(xué)生干部潛質(zhì)的人選。學(xué)生干部后備人選除較高的政治覺(jué)悟和優(yōu)良的道德品質(zhì)外，還應(yīng)具備以下幾種基本的特征：一是能在其團(tuán)隊(duì)或組織內(nèi)具有一定的號(hào)召力；二是要有自覺(jué)為他人服務(wù)的意識(shí)；三是具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力；四是能在團(tuán)隊(duì)中起到帶頭作用，有成為榜樣的潛質(zhì)；五是具有一定的組織協(xié)調(diào)及辦事能力。

2、民主選舉，集中調(diào)控

應(yīng)以民主加集中的方式由同學(xué)和教師共同選舉，以便為日后工作順利開(kāi)展提供有利的先決條件。以民主選舉的方式公開(kāi)選拔學(xué)生干部，既可以在選舉的過(guò)程中給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)展示自我，鍛煉自身能力，也可保證所選舉出來(lái)的干部有一定的群眾基礎(chǔ)，在日后開(kāi)展工作時(shí)得到同學(xué)的支持。教師全程監(jiān)控，并根據(jù)選票結(jié)果按1：1.2的比例確定干部候選人。教師可在充分了解備選學(xué)生的情況后，對(duì)每個(gè)崗位選擇出最適合的干部人選，為日常工作的順利開(kāi)展做好良好的鋪墊。

2 學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

高校學(xué)生干部是學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的最基層組織者和參與者，學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是學(xué)校、學(xué)院、老師和廣大同學(xué)之間溝通交流的橋梁和紐帶，學(xué)生工作離不開(kāi)學(xué)生干部，進(jìn)一步培養(yǎng)經(jīng)過(guò)選拔任命的學(xué)生干部，建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，有利于學(xué)生工作的順利開(kāi)展。

1、引導(dǎo)正確的角色定位

注重學(xué)生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為使學(xué)生干部能有效的開(kāi)展工作，一方面要在各種場(chǎng)合為學(xué)生干部在同學(xué)中樹(shù)立形象及威信創(chuàng)造條件，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生干部的平等意識(shí)，包括師生之間的平等及學(xué)生干部與普通學(xué)生之間的平等。引導(dǎo)學(xué)生干部淡化“干部”身份，軟化其功利性，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，防止其滋生驕傲、自大甚至霸道，以服務(wù)同學(xué)的心態(tài)來(lái)履行職責(zé)。

2、幫助建立良好的形象

學(xué)生“以學(xué)為主”，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部更能使同學(xué)們信服，更能受到學(xué)生的擁護(hù)。因此，引導(dǎo)學(xué)生干部正確定位，防止學(xué)生干部對(duì)于權(quán)力的追逐和名譽(yù)的迷戀，致使其將“干部”的工作成分壓到學(xué)習(xí)成分。作為輔導(dǎo)員，首先自身要重視學(xué)生干部的文化學(xué)習(xí)，尤其是在安排工作時(shí)，要注意不占用學(xué)生干部正常上課時(shí)間，保證不因開(kāi)展學(xué)生工作而使學(xué)生干部在任課教師及同學(xué)心中留下負(fù)面印象。為學(xué)生干部樹(shù)立良好形象、全面發(fā)展，提供有利條件。

3、優(yōu)化干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)

在各級(jí)設(shè)立分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，將權(quán)力下放、責(zé)任細(xì)化。在各級(jí)各類干部間建立廣泛的聯(lián)系，同時(shí)加強(qiáng)平級(jí)干部間以及對(duì)口部門各成員間的聯(lián)系。具體做法是在年級(jí)中建立與分團(tuán)委學(xué)生會(huì)、班委干部相對(duì)應(yīng)的年級(jí)負(fù)責(zé)人，即年級(jí)團(tuán)委部門負(fù)責(zé)人如年級(jí)體育組長(zhǎng)，分管年級(jí)體育工作與分團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部進(jìn)行工作銜接，在綜合素質(zhì)認(rèn)定時(shí)享受與班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)相同的加分政策。保證每個(gè)崗位干部有相應(yīng)的工作，不會(huì)被班長(zhǎng)架空，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性。

4、建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)

確定各級(jí)各職位干部任職情況以后，及時(shí)的安排平級(jí)干部或?qū)诓块T或部門間的學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)，盡快讓學(xué)生干部相互熟悉。運(yùn)用新媒體平臺(tái)，建立完善干部信息網(wǎng)絡(luò)，做到各班級(jí)、各崗位類別干部均有自己的信息平臺(tái)，借助學(xué)生習(xí)慣使用的QQ群、微信、微博等加強(qiáng)各層級(jí)、崗位類別學(xué)生干部的聯(lián)系。通過(guò)一些有意義的文藝及體育活動(dòng)拉近學(xué)生干部間的距離，樹(shù)立培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，建立一張縱橫交錯(cuò)而井然有序的信息網(wǎng)絡(luò)，為日后順利開(kāi)展工作做必要的保障。

5、提升學(xué)生干部的執(zhí)行力

保持溝通渠道暢通，安排任務(wù)要明確事件以及要求，包括工作開(kāi)展的對(duì)象、目標(biāo)、要求、具體做法、時(shí)間等基本信息，盡可能預(yù)知會(huì)遇到的問(wèn)題并幫助其解決，敘述事件的重要性以及沒(méi)有做到需要承擔(dān)的責(zé)任。引導(dǎo)其養(yǎng)成收到任務(wù)及遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)反饋的好習(xí)慣，并形成較強(qiáng)的責(zé)任心及時(shí)間觀念，能按照任務(wù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)提前完成任務(wù)，為解決有可能出現(xiàn)的問(wèn)題余出時(shí)間，以保證有效的完成任務(wù)。

6、及時(shí)調(diào)整不良心態(tài)

每一次成長(zhǎng)都是要經(jīng)歷痛苦和掙扎的，學(xué)生干部既是老師和學(xué)生的橋梁，又是“夾心餅”，常常因?yàn)樘幚聿缓霉ぷ骱蛯W(xué)習(xí)、老師和同學(xué)的關(guān)系而產(chǎn)生疑惑甚至心理障礙。關(guān)注學(xué)生干部個(gè)體學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系中遇到的困難以及由此產(chǎn)生的無(wú)法調(diào)整的不平衡心態(tài)，能及時(shí)地分解不滿情緒，引導(dǎo)其關(guān)注工作中的收獲，鼓勵(lì)他們工作的積極性，從工作的成就和樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)。

3 重視學(xué)生干部未來(lái)職業(yè)發(fā)展

肩負(fù)培養(yǎng)使命的學(xué)生干部建設(shè)工作是一個(gè)有規(guī)劃、有成果、有延續(xù)的過(guò)程。在實(shí)際工作中，常常更注重對(duì)學(xué)生干部的過(guò)程培養(yǎng)和使用，而往往容易忽略對(duì)退出學(xué)生干部隊(duì)伍的老干部的關(guān)心。而通常這些老干部的畢業(yè)去向及職業(yè)發(fā)展與普通同學(xué)的差異對(duì)比往往會(huì)被學(xué)弟學(xué)妹們作為重要的參考。

首先，以學(xué)校人才培養(yǎng)模式分類及學(xué)科特點(diǎn)為依據(jù)，按學(xué)生不同發(fā)展階段的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)制定出相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)選拔出來(lái)的學(xué)生干部要進(jìn)行一些基本能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)展團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，在學(xué)生干部中廣泛普及基礎(chǔ)社交禮儀以及常用辦公技能，使學(xué)生干部具備開(kāi)展工作及處理問(wèn)題的基本能力。同時(shí)，能幫助學(xué)生干部保持良好的精神風(fēng)貌，樹(shù)立良好的形象，形成更有利于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基本素養(yǎng)。

其次，對(duì)學(xué)生干部在畢業(yè)升學(xué)或者就業(yè)階段的繼續(xù)培養(yǎng)和幫助，將有助于開(kāi)展各項(xiàng)成才教育和培養(yǎng)。作為這些在校期間就積極的學(xué)生干部們更容易以母校為榮，同時(shí)，他們較強(qiáng)的工作能力仍然能繼續(xù)為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作做宣傳。這些學(xué)生干部在畢業(yè)后仍能以榜樣身份為激勵(lì)、帶動(dòng)在校學(xué)生，那么，高校的“樹(shù)人”工作將具有更深遠(yuǎn)的意義。

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