博物館如何更好的開展社會(huì)教育活動(dòng)

禹鳳

摘 要：本文著手于博物館的教育功能，通過對(duì)博物館開展教育活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析與研究，總結(jié)出博物館教育活動(dòng)的優(yōu)化開展措施，為我國(guó)今后的博物館教育活動(dòng)提供可行性參考。

關(guān)鍵詞：博物館；教育工作；優(yōu)化措施

博物館是一個(gè)民族歷史文化的傳承與發(fā)展陣地，對(duì)于國(guó)家歷史文化的發(fā)展與創(chuàng)新具有不可忽視的重要作用。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，博物館對(duì)于社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性不言而喻，在我國(guó)當(dāng)下越來(lái)越頻繁的國(guó)際貿(mào)易與文化交流環(huán)境下，博物館教育活動(dòng)所帶來(lái)的積極效用，極大地提高了我國(guó)社會(huì)的整體國(guó)民素質(zhì)，對(duì)于我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)水平的提升具有極其重要的意義。

1 博物館的教育功能

博物館是國(guó)人收藏歷史記憶的重要憑證，更是國(guó)民熔鑄新文化的殿堂，擔(dān)負(fù)著展示國(guó)人文化思想成果的重要作用，推動(dòng)著我國(guó)社會(huì)文明的發(fā)展。博物館為我國(guó)社會(huì)提供了一個(gè)教育和文化藝術(shù)欣賞的場(chǎng)所，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中公開的一個(gè)永久性服務(wù)機(jī)構(gòu)[1]。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，政府部門對(duì)于博物館的定義和教育功能已經(jīng)進(jìn)行了多次的修改，通過將博物館建設(shè)成為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的非營(yíng)利性的常設(shè)單位[2]。我國(guó)政府部門對(duì)于博物館的定義較為廣泛，通過不斷的修改與完善，博物館逐漸成為為我國(guó)社會(huì)發(fā)展而服務(wù)的重要單位機(jī)構(gòu)，在為國(guó)民提供一個(gè)研究、教育和文化藝術(shù)欣賞場(chǎng)所的同時(shí)，還能有效地對(duì)我國(guó)重要物質(zhì)及非物質(zhì)證據(jù)進(jìn)行收藏、研究、傳播和保護(hù)，使我國(guó)重要的文化信息與歷史文物得以延續(xù)和保留。

我國(guó)博物館教育行業(yè)發(fā)展較晚，在教育功能上存在一定的缺漏，但進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)政府部門的積極帶動(dòng)與引導(dǎo)，國(guó)內(nèi)博物館在公共服務(wù)工作上獲得了前所未有的幫助與支持。隨著我國(guó)信息化技術(shù)的不斷完善與創(chuàng)新，博物館在開展教育活動(dòng)的過程中也相應(yīng)具備了更多的功能特性，促使博物館教育活動(dòng)能夠更加貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾，實(shí)現(xiàn)了整體社會(huì)環(huán)境下博物館教育工作的優(yōu)化與創(chuàng)新[3]。為更好地促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，博物館在開展社會(huì)教育活動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，在與西方國(guó)家的博物館進(jìn)行比較的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)備設(shè)施以及陳列設(shè)計(jì)展示的優(yōu)化與完善，在教育活動(dòng)的開展過程中充分帶動(dòng)了我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)水平[4]。

2 博物館開展社會(huì)教育活動(dòng)的特點(diǎn)

1、博物館是一個(gè)民族歷史文化的傳承與發(fā)展陣地，對(duì)于國(guó)家歷史文化的發(fā)展與創(chuàng)新具有不可忽視的重要作用。在我國(guó)當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中，博物館所開展的教育活動(dòng)具有極大的相似性，更加注重教育活動(dòng)的觀察與探索，更加注重生活化的教育與啟發(fā)，往往會(huì)通過誘導(dǎo)性的教育形式，幫助人們實(shí)現(xiàn)全民性、終身性質(zhì)的教育。

2、旅游逐漸成為我國(guó)節(jié)日休閑的主要形式，越來(lái)越多的人們?cè)诼糜纹陂g都選擇了走進(jìn)博物館，在博物館內(nèi)參與豐富多彩的文化教育活動(dòng)，以此豐富自己的生活。我國(guó)博物館的社會(huì)教育活動(dòng)，在當(dāng)下社會(huì)環(huán)境中更加具有寓教于樂的特點(diǎn)，各種社會(huì)教育活動(dòng)在開展過程中也更加注重娛樂性和參與性，通過開展具有文化氛圍的娛樂活動(dòng)，博物館為人們提供了更加完善的服務(wù)環(huán)境，并且讓觀眾在這種娛樂環(huán)境中獲得文化知識(shí)的增長(zhǎng)，進(jìn)一步提升了博物館的功能性與重要性[5]。

3、現(xiàn)階段，我國(guó)博物館在開展社會(huì)教育活動(dòng)的過程中，其教育對(duì)象更加廣泛，在傳統(tǒng)的收藏、研究以及保存文化活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了社會(huì)各階層民眾的共同參與。在開展教育互動(dòng)的同時(shí)能夠更加符合我國(guó)當(dāng)下社會(huì)各階層人員的實(shí)際需求，使民眾通過參觀博物館、親身參與各式各樣的社會(huì)教育活動(dòng)，以此達(dá)到學(xué)習(xí)文化的目的，實(shí)現(xiàn)社會(huì)民眾精神遺產(chǎn)與優(yōu)秀文化的教育和提升。

3 博物館社會(huì)教育活動(dòng)的優(yōu)化開展措施

針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段博物館社會(huì)教育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究與分析，可以明確的了解到我國(guó)博物館在開展社會(huì)教育活動(dòng)過程中存在的不足，為更好地提升博物館社會(huì)教育工作的先進(jìn)性和有效性，政府部門及博物館管理人員應(yīng)開展相應(yīng)的完善措施，促進(jìn)博物館社會(huì)教育活動(dòng)的優(yōu)化開展。

1、積極招募志愿者

通過積極招募志愿者的方式，擴(kuò)充博物館社會(huì)活動(dòng)的服務(wù)人員，構(gòu)建以社會(huì)志愿者為主體的博物館文化宣傳網(wǎng)絡(luò)，幫助社會(huì)民眾更好的參與到歷史文化活動(dòng)中來(lái)，以此提升觀眾及活動(dòng)參與者的整體素質(zhì)與文化精神素養(yǎng)。

在招募博物館社會(huì)教育活動(dòng)志愿者的過程中，博物館管理人員應(yīng)在社會(huì)各階層積極開展歷史文化的宣傳活動(dòng)，為社會(huì)民眾搭建更加廣闊的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，充分提升博物館社會(huì)文化教育活動(dòng)的人力資源，引導(dǎo)社會(huì)民眾更好地掌握與了解博物館內(nèi)的歷史文化知識(shí)，使社會(huì)民眾能夠更加踴躍的投身于志愿者服務(wù)工作中。志愿者的社會(huì)教育服務(wù)工作能夠?yàn)樯鐣?huì)民眾提供專業(yè)化的培訓(xùn)，幫助社會(huì)教育服務(wù)人員更好的提升自身的服務(wù)技能與理念，充分展現(xiàn)博物館的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。以此實(shí)現(xiàn)博物館社會(huì)教育活動(dòng)的優(yōu)化與創(chuàng)新，促進(jìn)博物館社會(huì)教育活動(dòng)走進(jìn)更多的社區(qū)與城鎮(zhèn)，更好的傳播博物館內(nèi)的歷史文化知識(shí)。

2、與大中小學(xué)校合作開展教育活動(dòng)

通過與大中小學(xué)校合作開展教育活動(dòng)，利用各項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)來(lái)傳播博物館自身的歷史文化知識(shí)。在博物館與大中小學(xué)校合作開展教育活動(dòng)的過程中，博物館管理人員應(yīng)積極組織學(xué)生進(jìn)行文化教育培訓(xùn)，向?qū)W校提供優(yōu)秀的歷史文化知識(shí)，為學(xué)生提供實(shí)踐操作與探究學(xué)習(xí)的綜合化環(huán)境，并且深入大中小學(xué)校內(nèi)進(jìn)行文化教育活動(dòng)，促使學(xué)生能夠更好地參與到社會(huì)教育活動(dòng)當(dāng)中。博物館還應(yīng)與大中小學(xué)校積極開展社會(huì)文化的交流，通過將博物館展覽送到社區(qū)、學(xué)校及其他公用服務(wù)場(chǎng)所當(dāng)中，宣傳博物館的歷史文化，為各公共場(chǎng)所的民眾提供社會(huì)實(shí)踐與文化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、加強(qiáng)博物館教育部門的人才培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)

博物館在開展社會(huì)教育活動(dòng)過程中要加強(qiáng)教育部門的人才培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)，舉辦多種人才培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合博物館內(nèi)豐富的館藏文化資源，制定詳細(xì)的培訓(xùn)流程和制度體系，最大限度地提升博物館教育部門人員的質(zhì)量和數(shù)量，提升他們的綜合素質(zhì)，使博物館教育部門及工作人員能夠切實(shí)有效地在社會(huì)教育活動(dòng)當(dāng)中發(fā)揮主體引導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高博物館開展社會(huì)教育工作的質(zhì)量與效率。此外，博物館內(nèi)的教育部門及工作人員還應(yīng)具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，以此滿足我國(guó)博物館不斷完善與創(chuàng)新的實(shí)際需求，進(jìn)一步提升社會(huì)教育工作的質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，博物館教育活動(dòng)所帶來(lái)的積極效用，極大地提高了我國(guó)社會(huì)的整體國(guó)民素質(zhì)，對(duì)于我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)水平的提升具有極其重要的意義，在我國(guó)社會(huì)今后的發(fā)展過程中值得廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]孫才新. 我國(guó)現(xiàn)階段博物館社會(huì)教育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀[J].中國(guó)文化發(fā)展研究，2012，12（09）：23-24.

[2]李云峰，張勇. 博物館教育活動(dòng)開展過程中的服務(wù)體系研究[J].博物館建設(shè)與發(fā)展，2010，23（07）：23-25.

[3]鄭淮，陳海波，楊凌輝，等. 博物館開展社會(huì)教育活動(dòng)的工作重點(diǎn)[J].江西科技學(xué)院院報(bào)，2013，12（07）：33-25.

[4]盧志俊，黃若函，周招洋.中國(guó)博物館發(fā)展理論研究[J].文物出版社研究，2010，23（07）：23-25.

[5]何志明，曾偉偉.我國(guó)博物館社會(huì)教育工作中的問題分析[J].湖南科技大學(xué)院報(bào)，2012，12（07）：33-25.