例談高三復(fù)習(xí)教學(xué)中對(duì)“題”材的利用

蘭建祥

摘要：介紹了高三教學(xué)通過“異題求同”、“同題求異”、“同題求同”、“借題發(fā)散”、“借題歸類”、“借題激疑”、“借題釋疑”等策略，發(fā)揮“題”材在復(fù)習(xí)中的教學(xué)價(jià)值。結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明了如何利用試題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、類比歸納、遷移應(yīng)用，以避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，增強(qiáng)學(xué)生理解知識(shí)并應(yīng)用知識(shí)分析和綜合解決問題的能力，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效果。endprint