高中美術(shù)專業(yè)速寫能力的培養(yǎng)策略

【摘 要】在新課程改革背景下，美術(shù)專業(yè)課程更注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，速寫教學(xué)在對(duì)學(xué)生審美的感受、記憶、表達(dá)及想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提升中有著重要的作用。美術(shù)教師在速寫教學(xué)中必須采用多層次、多樣化的教學(xué)策略，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過持之以恒的訓(xùn)練，提高學(xué)生的速寫能力。

【關(guān)鍵詞】速寫;策略;美術(shù)高考

【中圖分類號(hào)】G633.95 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2015）42-0051-02

【作者簡介】錢燕強(qiáng)，江蘇教育報(bào)刊總社（南京，210036）編輯，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材美術(shù)編輯。

2014年上半年，江蘇省教育考試院公布了《2015年江蘇省普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)類音樂類專業(yè)統(tǒng)考考試說明》，其中美術(shù)統(tǒng)考最大的變化是在素描和色彩的基礎(chǔ)上增加了一門必考科目——速寫。筆者認(rèn)為，教育主管部門希望通過速寫項(xiàng)目拉開差距，擠去藝考大軍的部分泡沫，讓真正喜愛藝術(shù)、藝術(shù)素養(yǎng)全面的學(xué)生繼續(xù)深造，回歸培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才的本質(zhì)。

近幾年美術(shù)專業(yè)始終呈現(xiàn)升溫趨勢(shì)，一些高考生為了獲得大學(xué)通行證臨時(shí)轉(zhuǎn)行突擊美術(shù)，經(jīng)過短期訓(xùn)練，強(qiáng)化一些應(yīng)試技巧，三個(gè)小時(shí)的素描、色彩考試，慢慢磨也能磨出來，所以專業(yè)水平測(cè)試并不能使考生拉開明顯的差距。而新增加的速寫項(xiàng)目要求考生30分鐘畫兩幅人物速寫，短期的訓(xùn)練只能掌握繪畫的基本方法，而線條的靈動(dòng)、流暢，畫面的生動(dòng)性和藝術(shù)表現(xiàn)力等在短時(shí)間內(nèi)是無法訓(xùn)練的。

在新課程改革背景下，美術(shù)教師在速寫教學(xué)中必須采用多樣化的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)習(xí)主體創(chuàng)新潛能的開發(fā)和獨(dú)立個(gè)性的升華，通過多種形式的、持之以恒的訓(xùn)練，提高學(xué)生的速寫能力。

一、了解感受，做好速寫訓(xùn)練相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備

1.從臨摹入手，感受速寫的表現(xiàn)技法。

對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行認(rèn)真臨摹，是提高速寫水平的一種有效辦法。通過臨摹，可以研究借鑒他人的觀察方法和表現(xiàn)手法，如畫面的構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)的把握、線條的組織、黑白灰的處理、節(jié)奏的表現(xiàn)等。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹時(shí)要有一定的目的性，要根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)提供不同的范畫。速寫的風(fēng)格多種多樣，采用的工具也種類繁多，其表現(xiàn)形式有的以線條為主，有的以明暗為主，有的線面相結(jié)合，不同的工具和表現(xiàn)形式體現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果，教師可讓學(xué)生通過對(duì)不同風(fēng)格作品的臨摹，找到自己最佳的速寫方法。

2.了解人體解剖知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。

學(xué)習(xí)并掌握好人體解剖知識(shí)，了解人體各部位的準(zhǔn)確位置、大的結(jié)構(gòu)關(guān)系、外形特征及運(yùn)動(dòng)中的體塊變化，對(duì)畫好人物速寫是很有幫助的。建議在速寫訓(xùn)練的同時(shí)，多參看一些人體解剖教程。

3.打好素描基礎(chǔ)，逐步練就造型能力。

速寫和素描培訓(xùn)在我國分為兩個(gè)不同的科目，在西方并沒有明確的劃分，無論是長時(shí)間還是短時(shí)間的寫生都是素描。實(shí)際上速寫是比較簡約的素描，它們?cè)谟^察方法、對(duì)于形體結(jié)構(gòu)的理解和把握方面都是一致的。學(xué)生在速寫訓(xùn)練時(shí)要把對(duì)素描的認(rèn)識(shí)和理解運(yùn)用到速寫當(dāng)中，素描扎實(shí)，畫速寫就有較多受益，兩種訓(xùn)練方式結(jié)合，互為補(bǔ)充才能逐步練就堅(jiān)實(shí)而全面的造型能力。

二、循序漸進(jìn)，通過寫生訓(xùn)練提升速寫能力

1.靜態(tài)人物慢寫。

正確的速寫練習(xí)應(yīng)當(dāng)從慢寫入手。靜態(tài)人物慢寫是指作畫時(shí)間稍長（半小時(shí)至一小時(shí)左右）的一種速寫形式。速寫的目的不是有多快而是有多好，要做到構(gòu)圖恰當(dāng)、比例準(zhǔn)確、形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)概括大膽、人物形象動(dòng)態(tài)刻畫生動(dòng)到位，至于用多少時(shí)間先不用在意。速寫訓(xùn)練到一定程度后，時(shí)間就自然而然縮短了。由于慢寫時(shí)間相對(duì)充分，這就要求造型相對(duì)準(zhǔn)確、畫面充實(shí)。以40分鐘的人物慢寫為例，其作畫步驟如下：

（1）動(dòng)筆前先對(duì)作畫對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)觀察，注意人物的總體外形特征，人物各部位之間的比例關(guān)系及透視變化。把觀察所獲的總體外形印象在畫紙上進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)想，取得合理構(gòu)圖。（約用5分鐘）

（2）用簡要的虛線畫出人物動(dòng)勢(shì)。以頭部為比例單位，用長切線自上而下畫出身體的各部位位置。此時(shí)要注意各部位之間的長短比例、位置關(guān)系及透視變化。（約用5分鐘，見步驟一）

（3）在上一步的基礎(chǔ)上用短線畫出人物各部位外形的主要起伏、結(jié)構(gòu)關(guān)系，可適當(dāng)注意頭部五官的位置特征，邊畫邊檢驗(yàn)前面的虛線是否準(zhǔn)確。（約用5分鐘，見步驟二）

（4）畫出主要衣紋和手腳的動(dòng)態(tài)特征，注意透視關(guān)系和線條的穿插。不一定把每個(gè)部位都畫完整，畫七八成即可，留點(diǎn)余地以便深入時(shí)再調(diào)整。（約用15分鐘，見步驟三）

（5）最后進(jìn)行深入調(diào)整。在各部位主結(jié)構(gòu)線條的基礎(chǔ)上，添加一些細(xì)微的形體轉(zhuǎn)折起伏，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)主體部分。這一過程應(yīng)注意把握畫面的黑、白、灰及線條的疏密關(guān)系。（約用10分鐘，見步驟四）

步驟一 ? 步驟二 ? 步驟三 ? 步驟四

2.靜態(tài)人物速寫。

靜態(tài)人物速寫時(shí)間稍短，以20分鐘左右為宜。每個(gè)步驟所用的時(shí)間都相應(yīng)縮短。深入階段不要看見多少畫多少，要有取舍地畫，通過概括、組織，畫出代表主要結(jié)構(gòu)關(guān)系的線條，這樣就不會(huì)面對(duì)復(fù)雜的對(duì)象無從下手。最后可重點(diǎn)注意調(diào)整線條的疏密與節(jié)奏的變化。

3.有規(guī)則的動(dòng)態(tài)人物速寫。

學(xué)生在剛開始畫動(dòng)態(tài)速寫時(shí)較難入手，可以選擇重復(fù)性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)對(duì)象進(jìn)行練習(xí)，如拉鋸、鏟土、健身器械上的活動(dòng)等。有規(guī)則的動(dòng)態(tài)速寫動(dòng)筆前應(yīng)仔細(xì)觀察對(duì)象，選定運(yùn)動(dòng)過程中最能體現(xiàn)“造型性”又最具美感和力感的瞬間動(dòng)作入畫。這類速寫起筆的線條要能表達(dá)對(duì)象的動(dòng)勢(shì)特點(diǎn)。有規(guī)則的動(dòng)態(tài)，乍一看似乎只有局部在動(dòng)，事實(shí)上相關(guān)聯(lián)的其他部位也在活動(dòng)，所以，拉動(dòng)態(tài)線條時(shí)切不可注重局部，而要畫整體。

4.無規(guī)則的動(dòng)態(tài)人物速寫。

無規(guī)則的動(dòng)態(tài)速寫與有規(guī)則的動(dòng)態(tài)速寫有很大不同，在隨時(shí)變化的對(duì)象中，無法用反復(fù)觀察的方法捕捉對(duì)象，也無法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對(duì)象，依靠的是對(duì)對(duì)象運(yùn)動(dòng)變化過程中動(dòng)態(tài)的“選定”和對(duì)選定動(dòng)作的感受和記憶。因此，畫這類速寫時(shí)要求學(xué)生情緒飽滿、專注，這樣才能對(duì)具有畫面感的瞬間動(dòng)作留下印象，動(dòng)筆時(shí)還要講究速度，果斷地將捕捉到的動(dòng)態(tài)用最簡潔的線條準(zhǔn)確地勾畫出來。這類速寫要注意各部位之間的協(xié)調(diào)性，有時(shí)要靠默寫完成，因此難度較高。

三、拓展延伸，提高速寫在藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值

1.動(dòng)態(tài)默寫。

所謂默寫是指將想要畫的形象直接默畫下來，而不是對(duì)著對(duì)象寫生。學(xué)生在有一定速寫基礎(chǔ)和相關(guān)人體解剖及透視知識(shí)后，可多作默寫練習(xí)。開始練習(xí)時(shí)可將自己畫過的速寫默畫出來，再對(duì)著原稿糾正默畫的不足之處，這樣反復(fù)練習(xí)，默寫能力會(huì)逐步提高。還可以采用看一眼對(duì)象，將形象記在腦中，憑記憶將畫作完成的練習(xí)方法，這樣的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生提高較快。

2.速寫想象畫。

動(dòng)態(tài)想象練習(xí)是基于默寫有一定基礎(chǔ)后進(jìn)行的。當(dāng)我們觀看電影、電視、舞臺(tái)戲劇后，可根據(jù)印象對(duì)人物形象、動(dòng)作、場(chǎng)景等進(jìn)行默寫或快速組織構(gòu)圖內(nèi)容。這類練習(xí)帶有一定的創(chuàng)作意味，可以作一些適當(dāng)?shù)目鋸?、?qiáng)調(diào)，以增強(qiáng)畫面生動(dòng)性和藝術(shù)感。

結(jié)語

速寫作為美術(shù)高考的必考學(xué)科，其重要性不言而喻，只有講究訓(xùn)練方法和技巧，才能起到事半功倍的效果。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好長期艱苦訓(xùn)練的思想準(zhǔn)備，在日常生活中用心揣摩、大量練習(xí)，逐步達(dá)到手、眼、腦高度協(xié)調(diào)配合，速寫能力才能不斷提升。