小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)的分析與研究

巫志強(qiáng)

摘要：本文通過(guò)統(tǒng)計(jì)對(duì)韶鋼四小四年級(jí)230名學(xué)生進(jìn)行《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試，從學(xué)生的身高、體重、耐力指數(shù)、柔韌力量和速度靈巧的測(cè)試成績(jī)中，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)這些資料中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和總結(jié)評(píng)價(jià)，使我今后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、研究對(duì)策，并從中得出了改進(jìn)和提高學(xué)生體質(zhì)健康的狀況和方法提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；體質(zhì)健康；分析

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）52-0076-02

一、前言

學(xué)校教育特別是學(xué)校體育直接肩負(fù)著“增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)”和“促進(jìn)全體學(xué)生健康”的使命[1]。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)健康的具體要求，從而滿足社會(huì)對(duì)于體質(zhì)健康評(píng)價(jià)的要求。因此根據(jù)本校實(shí)際情況，我校制定了教育要樹立“體健第一、品德至上、學(xué)問(wèn)之功、貴乎勤奮”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作（大力推廣“體育、藝術(shù)2+1”、陽(yáng)光30分鐘、課間30分鐘，讓學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)落到實(shí)處）。其目的在于使學(xué)校和廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠重視學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用。

二、研究對(duì)象和方法

1.研究對(duì)象。韶鋼四小四年級(jí)的230名學(xué)生。其中男生124名，女生106名。

2.測(cè)試項(xiàng)目及步驟。一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：身高、體重、沙包、跳繩四個(gè)項(xiàng)目。三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：身高、體重、仰臥起坐、50米跑四個(gè)項(xiàng)目。測(cè)試步驟：先是由四年級(jí)體育老師根據(jù)四年級(jí)年段的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量，接著上交體育組進(jìn)行匯總，然后由體育組教師進(jìn)行中小學(xué)數(shù)據(jù)導(dǎo)入模版的填寫，再通過(guò)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入，自動(dòng)評(píng)分，數(shù)據(jù)上報(bào)，生成上報(bào)文件，最后是文件上傳。

3.研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，收集相關(guān)的文章，為本文提供參考。（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)韶鋼四小四年級(jí)230名學(xué)生的體育成績(jī)及身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定和統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

1.身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)（見(jiàn)表1）。

身高標(biāo)準(zhǔn)體重是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。它是將身高和體重綜合起來(lái)，以每厘米身高的體重分布，確定學(xué)生的體形勻稱度，可反映學(xué)生是營(yíng)養(yǎng)不良、正常體重，還是超重和肥胖。從表1中可以看出，四年級(jí)有230名學(xué)生。營(yíng)養(yǎng)不良占3.5%，較低體重占39.1%，超重占5.3%，肥胖占13%，女生營(yíng)養(yǎng)不良和較低體重占48.2%，男生占37.9%，男生超重和肥胖占24.3%，女生占11.3%。從這些數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，女生中營(yíng)養(yǎng)不良的低于男生，男生超重型的超過(guò)女生，可能與女生生長(zhǎng)發(fā)育期早、身高增長(zhǎng)相應(yīng)比男生快有關(guān)。其次可能是小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，睡眠又不足，同時(shí)也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，只是局限于體育課上進(jìn)行的體育活動(dòng)，使學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平不均衡。身高標(biāo)準(zhǔn)體重等級(jí)狀況中體重較低和肥胖學(xué)生比例偏高，這與體育教師對(duì)學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)和衛(wèi)生保健教師及心理教師對(duì)學(xué)生的健康知識(shí)輔導(dǎo)是密不可分的，這也需要我們教師繼續(xù)加強(qiáng)鞏固。

2.仰臥起坐評(píng)定等級(jí)分析（見(jiàn)下頁(yè)表2）。仰臥起坐是小學(xué)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目中的選測(cè)項(xiàng)目，主要是測(cè)試學(xué)生腹肌力量和耐力的一個(gè)項(xiàng)目。同時(shí)也能在一定程度上體現(xiàn)力量、協(xié)調(diào)、柔韌等多項(xiàng)素質(zhì)的水平，屬于反映身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。由于該項(xiàng)目器材簡(jiǎn)便、較少受場(chǎng)地影響、鍛煉效果良好、練習(xí)安全性高等特點(diǎn)，不僅是學(xué)生鍛煉健身的良好項(xiàng)目，也成為對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，男生優(yōu)秀和良好的占43.5%，女生占32.2%，不及格的男生占5.7%，女生占1.9%。從數(shù)據(jù)中分析其原因，男生的耐力、力量素質(zhì)的增長(zhǎng)比女生耐力、力量素質(zhì)的增長(zhǎng)速度快，因此男生的成績(jī)比女生好。由于部分學(xué)生對(duì)仰臥起坐項(xiàng)目的不喜愛(ài)，缺少對(duì)該項(xiàng)目的鍛煉，才導(dǎo)致了成績(jī)差。

3.50米跑評(píng)定等級(jí)分析（見(jiàn)表3）。

50米是一項(xiàng)要求全身配合、反應(yīng)快、靈活性高、強(qiáng)度大的激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。從表3可以看出，50米跑學(xué)生的總體良好率以上為86.6%，占總數(shù)的絕大部分。這說(shuō)明：體育教師注重了對(duì)學(xué)生平時(shí)速度性方面的訓(xùn)練，上課練習(xí)的效果較為明顯。從表中可以發(fā)現(xiàn)，女生良好以上占95.2%，明顯高于男生的79%，從這些數(shù)據(jù)中可以看出，女生在速度素質(zhì)的增長(zhǎng)速度比男生在速度素質(zhì)的增長(zhǎng)速度快，也可能是女生發(fā)育期早、身體素質(zhì)增長(zhǎng)相應(yīng)比男生快有關(guān)。

4.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試學(xué)年綜合評(píng)定等級(jí)分析（見(jiàn)表4）。

表4顯示：測(cè)試的成績(jī)處于正態(tài)分布，呈現(xiàn)出中間多，兩邊少的分布形式。四年級(jí)學(xué)生綜合評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀為17%，良好為62.2%，及格為16.1%，不及格為4.8%。其中男生的優(yōu)秀率21%明顯高于女生的優(yōu)秀率12.3%，但是女生良好以上為85.9%高于男生良好以上為73.5%，另外綜合評(píng)定等級(jí)不及格率男生明顯偏高。綜合分析，隨著小學(xué)學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，由于女生發(fā)育期早，男女生在身體形態(tài)發(fā)育水平的差距，測(cè)試情況來(lái)看速度和體能方面女生有明顯的優(yōu)勢(shì)，從而說(shuō)明小學(xué)生（11～12歲）在速度、力量方面的體能素質(zhì)水平女生明顯好于男生。

四、結(jié)論和建議

1.四年級(jí)學(xué)生的國(guó)家體質(zhì)健康水平總體達(dá)到全國(guó)水平。其中從我校四年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定結(jié)果可以看出，“胖墩兒”和“豆芽?jī)骸钡谋壤黠@偏高。學(xué)生的身高標(biāo)準(zhǔn)體重偏輕，尤其女生較為明顯。這與現(xiàn)今的生活方式和家長(zhǎng)帶給學(xué)生的影響不無(wú)關(guān)系，也與偏食、挑食、不愛(ài)吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，缺乏體育鍛煉有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。

2.從《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試學(xué)年綜合評(píng)定情況來(lái)看，學(xué)生在速度、靈巧項(xiàng)目方面明顯好于柔韌、力量項(xiàng)目，反映出學(xué)生在體育課堂上練習(xí)柔韌、力量項(xiàng)目相對(duì)較少。另外。女生的身體素質(zhì)方面總體狀況優(yōu)于男生，無(wú)論身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平方面，還是在速度耐力方面都略高于男生；女生的學(xué)年綜合評(píng)定等級(jí)情況好于男生。

3.建議體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、確實(shí)樹立“體健第一”的教育思想。體育老師也要在上課時(shí)結(jié)合游戲的形式，或多樣式的教學(xué)方法來(lái)引起學(xué)生的興趣，從而讓學(xué)生喜歡體育達(dá)到鍛煉身體的效果，來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。教師在以后的體育教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)柔韌性、力量性運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。

4.建議學(xué)校通過(guò)多種渠道的科普知識(shí)給家長(zhǎng)介紹影響孩子健康的多種成因陋習(xí)。教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的孩子有一個(gè)健康體質(zhì)的重要性，及時(shí)了解孩子身體狀況，有針對(duì)性地制定合理的科學(xué)的膳食，并重視引導(dǎo)學(xué)生參加強(qiáng)身健體的娛樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和體制健康水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿培新，等.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京：人民教育出版社，2007.endprint