高校青年教師思想、生活和發(fā)展狀況調查研究

陳雅萍+吳清+欒東慶+嚴小麗+吉祥

摘要：青年教師是高校從事教學、科研和管理工作的重要力量，青年教師的思想、生活和發(fā)展狀況是影響高校師資隊伍建設的重要因素。他們的思想、生活狀況關系教育的人本性、關系青年教師隊伍的穩(wěn)定，本文以上海高校為例，調查了解高校青年教師目前的發(fā)展狀況，提出相應的改善意見。

關鍵字：青年教師；思想；生活；發(fā)展狀況

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）52-0023-02

隨著我國高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高校學生規(guī)模的擴張，大量青年教師走上了高校教學、管理、科研的第一線，在高校的整體發(fā)展中扮演者重要的角色。他們承載著全社會的期望，為高等教育的發(fā)展貢獻著自己的青春，他們的發(fā)展直接關系我國教育的未來。上海市目前有67所高等院校，眾多高學歷青年入職高校，青年教師人數(shù)不斷增長。作為高校教育事業(yè)發(fā)展的主力軍和教學工作的新生力量，青年教師的思想狀態(tài)、生活狀態(tài)、發(fā)展狀態(tài)與利益訴求勢必會影響教育教學質量和高校的未來發(fā)展。因此，高校青年教師的思想動態(tài)、生活狀態(tài)和發(fā)展狀況是一個值得深入探討的問題。本課題對上海市高校青年教師的思想動態(tài)、生活和發(fā)展狀況進行調查和分析，以期引起社會對高校青年教師群體的關注，同時為社會和高校提高青年教師生活質量和社會地位提供現(xiàn)實依據(jù)。

一、高校青年教師思想、生活和發(fā)展狀況的調查

本文以上海市高校為調查對象，共發(fā)放問卷120份，回收94份，有效率達到78%。問卷共計30題，內容包括被調查者的基本信息、政治思想、生活壓力、科研教學壓力及今后發(fā)展的狀況。在有效問卷中，男性占55%，女性占45%；年齡分布25～30歲占35.2%，31～35歲占37.2%，36～40歲占27.5%；學歷分布碩士55.6%，博士40.7%，博士后3.7%。

1.青年教師政治思想狀況。青年教師是否向黨組織靠攏，受社會大環(huán)境和他們自身對黨的認識程度的影響，他們的認識不僅僅是個人的思考，同時也是周圍客觀環(huán)境作用于個人意識的結果。在被調查對象中，92%的青年教師是中共黨員，認為“用馬克思主義指導自己，憧憬共產主義”是主流的價值取向，同時，也“向往民主與自由”；18.2%認為“追求財富、權利和地位的實現(xiàn)”也是占據(jù)著主流的思想價值取向。在人們政治信仰存在的問題中，主要有“只注重個人發(fā)展，將時事政策為個人服務”、“以個人為中心，缺乏集體觀念，大局和全局意識不強”。針對當前的形勢，80.8%的人認為，有必要加強高校青年教師職工的思想政治教育。

2.青年教師的素質、師德建設情況。現(xiàn)階段高校青年教師呈現(xiàn)越來越年輕化的趨勢，越來越多的青年教師有著國外進修和學術交流的背景。現(xiàn)階段，高校也不再是傳統(tǒng)意義上的“象牙塔”，與社會外界的交流在日益增強，高校教師的來源渠道更加多元，海外歸國的高層次人才和企事業(yè)單位人才越來越多進入高校。一名卓越大學教師的必備素質除了工作能力、道德品質、研究能力外，創(chuàng)新素質和待人接物也逐漸受到廣大青年教師的關注和認同。在目前學校教學的師德建設方面，80%認為存在“學術功利化嚴重”，72.4%存在“合作精神和創(chuàng)新精神不強”。

3.青年教師對教學、科研工作壓力的感受程度。高校青年教師是高校教師隊伍的生力軍，教學是“生存之道”，科研是“發(fā)展之道”，二者孰輕孰重成為爭論的熱點。新形勢下對于青年教師的素質要求越來越高，迫于考核、晉升的壓力，科研也成為青年教師一大重頭任務。在調研的對象中，有42.4%的人認為自己教學占40%，科研占60%；還有接近半數(shù)的人認為自己的教學和科研時間各占50%。在對青年教師的考核標準中，“教學”和“在核心期刊上發(fā)表的論文數(shù)”指標分別得到了90.7%和79.8%的認可率。同時，70.8%的人認為學校晉升職稱的標準太嚴格，現(xiàn)在迫切需要課題、研究經費，需要發(fā)表科研成果，普遍認為減輕工作負擔是現(xiàn)階段亟需的。

4.青年教師的生活住房狀況。青年教師的生活住房情況，在很大程度上反映了青年教師的生活質量，并且折射他們對于教師職務或者服務高校的認可度和堅守意愿。22.2%的青年教師居住的房屋是租賃住房，72.2%的青年教師對目前的住房感到不滿意。上海的商品房均價居高不下，很多剛剛走入工作崗位的青年教師在購房上仍需要父母的支援。

5.對青年教師工作積極性影響因素的感受。在現(xiàn)行的教育管理體制下，教學和科研在青年教師的日常工作中都扮演著重要的角色，其工作狀態(tài)將對青年教師自身及學校整體有著不可忽視的作用。青年教師認為對工作有積極性的影響因素有激勵競爭關系、領導重視與否、工作環(huán)境好、人際關系和待遇高低。詳見圖1。

6.青年教師的入職原因及績效滿意度情況。青年教師入職前對教師職業(yè)的憧憬和感性認識，是他們從事教師職業(yè)的動機。但現(xiàn)實與理想總有差距，在面臨諸多問題和考驗時，這份堅守和熱愛是否會有折扣，他們對于現(xiàn)行的績效滿意度又是怎樣的？

調查顯示，青年教師由于不同程度的教師職業(yè)穩(wěn)定、個人愛好和職業(yè)理想而選擇教師這個工作崗位。在個人職業(yè)發(fā)展最高目標上，35歲以下的偏向“學者型教師”，35歲以上的偏向“學科帶頭人”。在對目前的績效分配方案上，有22.2%感到不滿意，在70%的比較滿意的人中，仍有50.5%的提出績效分配需要體現(xiàn)效率，重點向工作一線人員傾斜，要廣開言路，充分聽取教職工的意見和建議。

二、改善高校青年教師思想、生活和發(fā)展狀況的途徑

1.加強和改進高校青年教師思想工作。進一步增強高校青年教師對中國特色社會主義的理論認同、政治認同和情感認同，夯實高校青年教師思想基礎，堅定高校青年教師的政治立場，提升高校青年教師的道德情操。重視青年教師的師德教育，加強青年教師的團隊合作和大局意識的培養(yǎng)。

2.整體提升高校青年教師的工資福利水平。教師是高校履行教學、科研、服務職能的主體，目前高校的教師隊伍有很大部分成員是青年教師，他們由于工齡、職稱等原因，福利較低，而廣大青年教師還面臨著住房的巨大壓力，子女教育、自身職業(yè)發(fā)展也加重了其經濟負擔。從長遠發(fā)展來看，提高青年教師的工資福利水平，緩解青年教師的經濟負擔，對教學、科研和社會有著重要的促進作用。

3.充分調查了解青年教師的壓力源頭，提供必要的幫助和疏導。高校的職能管理部門以及工會組織等應對青年教師的壓力源進行調查和分析，在制度安排、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面采取措施來解除或幫助他們解除壓力。在績效分配上，積極聽取教職工的意見和建議，體現(xiàn)效率和公平的原則。

4.提高青年教師在重大問題上的參與度，幫助其構建事業(yè)發(fā)展平臺。高校的可持續(xù)發(fā)展離不開一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，關心青年教師的成長，也是關心國家、社會和學校的未來發(fā)展。青年教師在新知識、新概念、新方法的學習和掌握上具有獨特的優(yōu)勢，能更好地傳播新的理念給當代的大學生。青年教師的發(fā)展問題應該是學校發(fā)展的重要議題，其事業(yè)發(fā)展平臺的友好建設關系師生的共同發(fā)展。在學校重大問題的決策上，增加青年教師的參與度，一方面學校要給予一定資源環(huán)境，幫助和關心青年教師的職業(yè)工作，增強教師的使命感和榮譽感；另一方面青年教師自身也需要調整心態(tài)，積極融入集體，在學校給予的平臺上充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

三、結束語

通過對上海市青年教師的思想、生活和發(fā)展狀況的調研可以發(fā)現(xiàn)，他們的工作和生活狀態(tài)受到多重因素的影響。在社會全方位的轉型時期，青年教師仍然存在著一些思想上趨利性，生活狀態(tài)和工作情形有困惑，這些問題的解決不僅需要教師自身提升素質，更需要高校和社會重視，幫助青年教師更好地健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳要軍，聶鳴，海本祿，等.高校青年教師研究能力對工作績效的影響機制研究[J].中國科技論壇，2013，（12）：109-115.

[2]尤玉軍.中國特色社會主義認同視域中的高校青年教師思想政治工作創(chuàng)新[J].思想教育研究，2013，（11）：55-59.

[3]徐曉明.高校青年教師生活狀態(tài)、發(fā)展狀況及利益訴求影響因素研究[J].石家莊鐵道大學學報（社會科學版），2011，05（2）：90-95.

[4]易帆.高校青年教師科研能力培養(yǎng)探索[J].教育探索，2013，（4）：87-88.endprint