科技創(chuàng)新引領(lǐng)山陽教育 十年一日潛心教書育人
——記陜西省山陽縣科技教育的領(lǐng)路人雷建設(shè)

■文/董凱威

科技創(chuàng)新引領(lǐng)山陽教育 十年一日潛心教書育人
——記陜西省山陽縣科技教育的領(lǐng)路人雷建設(shè)

■文/董凱威

今年5月“第十三屆全國中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎(jiǎng)中國地區(qū)選拔賽”在浙江寧波舉行決賽，由陜西省山陽中學(xué)的雷豪、祝晨陽、陶沛林、楊雨凡等四名同學(xué)聯(lián)合研制并報(bào)送的“農(nóng)村小型水塔自動(dòng)抽水控制器的研究與社會(huì)應(yīng)用”奪得此次賽事中國區(qū)決賽的最高獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。四名參賽選手精心布展、嚴(yán)格調(diào)試和演示，并且接受四輪評(píng)審專家的輪流提問，他們穩(wěn)定的發(fā)揮、出色的答辯，得到評(píng)委專家的一致好評(píng)，最終不負(fù)眾望，一舉奪得此次賽事的特等獎(jiǎng)，這在山陽縣教育歷史上尚屬首次，充分展示了山陽青少年科技創(chuàng)新能力和水平。獲獎(jiǎng)之余，同學(xué)們忘不了在他們背后精心安排、默默付出的參賽指導(dǎo)教師——雷建設(shè)。

雷建設(shè)是山陽中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教師和科技輔導(dǎo)教師，自1975年參加工作以來，他一直擔(dān)任物理教學(xué)及科研工作，是山陽物理教育教學(xué)界的“元老級(jí)”人物，30多年來，他恪守“兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生座右銘，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力，并在實(shí)踐中取得了豐碩成果，他的辛勤付出也贏得了學(xué)生的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可。

寄情科技，廢舊家電里探尋教育創(chuàng)新路

1975年，剛工作的雷建設(shè)還正值青春年少，精力旺盛，朝氣蓬勃，當(dāng)時(shí)被分配在山陽五七大學(xué)任教，除了機(jī)械性的帶課和批改作業(yè)，剩下來的生活很單調(diào)，這對(duì)于喜歡“折騰”的他來說無疑閑的有些慌。那時(shí)，本校王永興老師進(jìn)入了他的視線，王老師利用課外時(shí)間喜歡搞電子維修、組裝收音機(jī)，他的辦公桌和宿舍里時(shí)常堆滿了從各個(gè)途徑收集來的廢舊小電器，儼然像一個(gè)維修店。受王永興老師的影響，他開始對(duì)收音機(jī)、擴(kuò)大機(jī)等東西產(chǎn)生了興趣，在課余他們經(jīng)常在一起鼓搗這些小電器，把修好的收音機(jī)送給其他老師，自制物理教具給學(xué)生們演示……在單調(diào)的年代，他們卻在這里找到了極大的樂趣，對(duì)電子產(chǎn)品的喜愛在他年輕的心靈里不斷生根發(fā)芽。從那時(shí)起，雷建設(shè)開始投入到“電子世界”中，雖然每月只有36元的工資，但他省吃儉用，從自己的牙縫里摳出些零錢，自費(fèi)訂閱《無線電》、《中學(xué)科技》、《電子世界》等多種專業(yè)報(bào)刊，總是愛不釋手，讀得不亦樂乎，同時(shí)他也把自己學(xué)習(xí)感悟到的新知識(shí)、新技能不斷融入到課堂，時(shí)刻總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋思怎么樣讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)，對(duì)科技創(chuàng)新自覺產(chǎn)生興趣，使物理課堂變成科技的啟蒙課。

各種雜七雜八的電子產(chǎn)品陪他度過了年輕的時(shí)光，一晃好幾年過去了，他似乎更加有點(diǎn)“走火入魔”了。為了在無線電方面有所建樹，他不惜讓兩個(gè)兒子和自己擠在一個(gè)床上，卻把大半間屋，塞滿了大大小小的各種家用電器，家仿佛成了淘汰的電子車間。他還用平時(shí)節(jié)約下來的錢購置了維修設(shè)備，除了上班期間在學(xué)校的工作，下班后他就在家里搞起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。兒子抱怨，妻子嘮叨，把房子弄得臟亂不堪，掙不了錢，還經(jīng)常賠上配件錢。然而，這一切卻沒有阻止雷建設(shè)前進(jìn)的腳步，他不分白天晝夜，更不在乎節(jié)假日，只要投入在這個(gè)“電子世界”中，全然顧不得外界的干擾。幾十年來，他除了修理本縣各地的家電，還承擔(dān)起商南、鎮(zhèn)安等鄰縣的家電維修，用他的話說，只要能將廢棄的家電修理好，就有一種成就感和滿足感。

精耕細(xì)作，日常教學(xué)中磨煉教師基本功

一直到現(xiàn)在，跟廢舊家電打交道還是雷建設(shè)的業(yè)余愛好，但他從沒有忘記自己首先是一名人民教師，首要任務(wù)是搞好學(xué)生的物理教學(xué)與科技輔導(dǎo)工作。他一直是山陽中學(xué)乃至山陽縣物理教學(xué)的骨干力量，多年奮戰(zhàn)在物理教學(xué)教改的第一線。高中物理對(duì)于學(xué)生來說難度不斷加大，好多學(xué)生因此對(duì)物理失去了信心，甚至開始恐懼物理課堂和物理考試，雷建設(shè)深知傳統(tǒng)的死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)是對(duì)學(xué)生物理興趣的進(jìn)一步摧殘。他結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)和自己日常積累的各種各樣的物理教學(xué)案例，在教育教學(xué)過程中注重把學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)結(jié)合于實(shí)踐，寓趣味性、科學(xué)性于一體，讓課外實(shí)驗(yàn)觀察與課堂教學(xué)并行發(fā)展、相輔相成，同時(shí)他也注重利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的物理視野，通過多媒體形象生動(dòng)地為同學(xué)們展示每一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)過程。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雷老師注重開發(fā)學(xué)生的智力和動(dòng)手能力，突出培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新思維能力。山陽作為陜南山區(qū)的一個(gè)貧困縣，教學(xué)硬件資源一直存在短缺，很多重要的物理實(shí)驗(yàn)因?qū)嶒?yàn)器材的缺乏一直無法開展，但這難不倒神通廣大的雷老師。他根據(jù)教材需要，經(jīng)常利用日常生活中常見的物品和自己幾十年積累起的各種“寶貝”，自制和輔導(dǎo)學(xué)生制作了各種各樣的教具和實(shí)驗(yàn)演示器材，彌補(bǔ)教學(xué)儀器的不足，自制教具560多件，維修實(shí)驗(yàn)儀器860多件次。值得一提的是，他制作的20多件教具推廣到全校，其他物理老師也已用于課堂教學(xué),確保了學(xué)校物理演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率百分之百，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,2009年雷老師被教育部授予“全國優(yōu)秀自制教具能手”稱號(hào)，同學(xué)們都深深地佩服雷老師天馬行空的想象力和腳踏實(shí)地的執(zhí)行力，在暗中贊嘆“生姜還是老的辣，物理還需雷老師”。

雷老師這種寓于實(shí)踐，生動(dòng)活潑，知識(shí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)高度結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格，不僅全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也為培養(yǎng)現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才起到了奠基性作用。在他的引領(lǐng)下，近幾年在陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中，山陽中學(xué)物理教研組已經(jīng)累計(jì)獲獎(jiǎng)20件次，其中一等獎(jiǎng)7件、二等獎(jiǎng)8件、三等獎(jiǎng)5件，山陽中學(xué)由此也成為商洛市獲獎(jiǎng)最多和最高的學(xué)校之一。

別具一格，師生協(xié)作下甘作科技領(lǐng)路人

身為學(xué)校的科技輔導(dǎo)員、電教信息技術(shù)教研組組長，同時(shí)還是山陽縣教育學(xué)會(huì)電化教育研究會(huì)副會(huì)長、陜西省發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)員，雷建設(shè)一直在不斷追求著，他的教學(xué)生涯已經(jīng)與“發(fā)明”“創(chuàng)新”這兩個(gè)關(guān)鍵詞結(jié)下了不解之緣，而他本人也早已成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘目萍寄苋?。作為一名科技輔導(dǎo)教師，他深知當(dāng)今學(xué)校教育重在普及科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，與學(xué)生一起實(shí)踐，在探索中發(fā)明創(chuàng)新，這是雷建設(shè)最快樂的事情。他首先從自身做起，更新教育教學(xué)理念，刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，潛心鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，以適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展需要。為了搞好科技輔導(dǎo)工作，他年年自費(fèi)訂閱《無線電》、《電子世界》等多種專業(yè)報(bào)刊，同時(shí)倡導(dǎo)成立了山陽中學(xué)科技活動(dòng)中心，并擔(dān)任科技活動(dòng)中心的輔導(dǎo)教師。

多年來，雷建設(shè)堅(jiān)持每年從高一新生中選拔一批科技愛好者參加學(xué)?？萍蓟顒?dòng)。保持每周三、周六下午無償進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。給學(xué)生輔導(dǎo)使用的電子元件及器材設(shè)備都由自己花錢購買，學(xué)生參賽作品所用材料也是自己花錢提供給學(xué)生，不讓學(xué)生花一分錢。他始終堅(jiān)持早上提前一小時(shí)上班，晚上自主加班兩三個(gè)小時(shí)，節(jié)假日少休息的工作模式，以便學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中遇到問題給予指導(dǎo)和講解。在他的帶動(dòng)下，學(xué)生們對(duì)發(fā)明創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生或自己參賽獲獎(jiǎng)的作品不勝枚舉。他自己也沒有閑著，而是認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫了《電子元件基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用》，從電子元件的性能到制作中如何使用，科技創(chuàng)新方案的形成及優(yōu)化，科技創(chuàng)新方案的實(shí)施及申報(bào)等多方面進(jìn)行詳細(xì)論述，這本書也成為其他年級(jí)和后來每一屆學(xué)生科技創(chuàng)新教育的必讀書。

雷老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生的技術(shù)發(fā)明并不完全局限于課堂之內(nèi)，而是密切聯(lián)系生活實(shí)際，著力解決現(xiàn)實(shí)問題。一次，他的一個(gè)學(xué)生告訴他，父親是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)，一天晚上與別人會(huì)車時(shí)，對(duì)方的車燈沒有變?nèi)豕?，?dǎo)致出了車禍，從此他父親就不再開車了。事故發(fā)生后，給正在上學(xué)的孩子帶來了心靈創(chuàng)傷，這個(gè)學(xué)生向雷建設(shè)提出，自己想做一個(gè)車載裝置，會(huì)車時(shí)強(qiáng)制讓對(duì)方的燈光變成弱光，并讓對(duì)方車速減慢。出于學(xué)生的科技興趣，雷建設(shè)欣然答應(yīng)，他就很熱心地輔導(dǎo)起學(xué)生來。后來，這件《汽車燈光自動(dòng)調(diào)節(jié)器》作品先后榮獲陜西省第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明一等獎(jiǎng)、23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明三等獎(jiǎng)。

2009年，雷建設(shè)在上海參加第七屆全國優(yōu)秀自制評(píng)比和全國優(yōu)秀自制教具能手頒獎(jiǎng)活動(dòng)，乘坐了上海磁懸浮列車，感受了世界目前最快速的地面高科技交通工具?；貋砗螅鶕?jù)物理和通用技術(shù)課程教學(xué)的需求，研究制作了“豐陽號(hào)磁懸浮小車”供教學(xué)演示使用，該發(fā)明榮獲25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科教制作創(chuàng)新發(fā)明一等獎(jiǎng)。目前，雷建設(shè)的很多發(fā)明已經(jīng)被應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活之中，他發(fā)明制作的《水塔抽水自動(dòng)控制器》在山陽中學(xué)使用20多年，其多項(xiàng)創(chuàng)新作品為學(xué)校節(jié)約開支近百萬元。獲陜西省第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明二等獎(jiǎng)的《徑賽全自動(dòng)計(jì)時(shí)器》就是其中之一。這種徑賽計(jì)時(shí)方法有效降低了計(jì)時(shí)可能發(fā)生的故障和失誤，把精確率提高到1/1000秒。

近幾年，他輔導(dǎo)的科技創(chuàng)新作品獲市級(jí)獎(jiǎng)180項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)46項(xiàng)，獲國家級(jí)獎(jiǎng)7項(xiàng)，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生已有600多人考上本科大學(xué)。兩名學(xué)生受到高考加分資格,崔林同學(xué)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)2009年高考榮獲商洛市文科狀元；可以說科技創(chuàng)新在山陽中學(xué)已生根、開花、結(jié)果，成為山陽中學(xué)的一張名片。2010年他被中國科協(xié)、教育部、科技部等9部委授予“全國十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)，并榮獲英特爾“十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

恪盡職守，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中打造創(chuàng)新排頭兵

雷老師熱愛教育工作，注重創(chuàng)新教育，自己愛動(dòng)手，也非常喜歡學(xué)生動(dòng)手參與科技制作。他沒有真正進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，可善于鉆研，勇于探索，在實(shí)踐中掌握了一定的電子元件自動(dòng)控制、設(shè)計(jì)與制作技術(shù)。每當(dāng)他和他輔導(dǎo)的學(xué)生研究制成一件作品后都要反復(fù)欣賞多次，久久不愿離開，這就是他熱愛的工作。在工作中他能坐得下來，刻苦研究。他想發(fā)揮自己的一點(diǎn)才智，帶領(lǐng)山陽中學(xué)電教信息技術(shù)教研組全體教師改革創(chuàng)新，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，使得學(xué)校的通用技術(shù)課、專利申報(bào)及轉(zhuǎn)化、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科普教育、科技創(chuàng)新活動(dòng)一直走在全市乃至全省的前列。

雷老師擔(dān)任學(xué)校電教信息技術(shù)教研組長十五年，能夠意識(shí)到學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，所以他高度重視組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教研組生氣勃勃，團(tuán)隊(duì)精神十分突出。年輕人積極上進(jìn),剛參加工作一年的通用技術(shù)教師賈根春，2009年暑假在市上培訓(xùn)講課獲一等獎(jiǎng)。在計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)中，指導(dǎo)任課教師教學(xué)方法要靈活多樣化，注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力，2009年在高一高二年級(jí)學(xué)生中開展了山陽中學(xué)首屆電腦制作比賽活動(dòng)。他積極鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加省市縣電腦制作比賽活動(dòng)，幾年來在省市縣獲獎(jiǎng)作品50多件次。2012年他帶領(lǐng)全組成員完成《磁懸浮小車教學(xué)演示裝置的研究與應(yīng)用》和《感應(yīng)電源開關(guān)控制裝置的研究與應(yīng)用》兩項(xiàng)科研項(xiàng)目，被確認(rèn)為陜西省科學(xué)技術(shù)成果，分別獲得商洛市科學(xué)技術(shù)二、三等獎(jiǎng)。目前該教研組已成為山陽中學(xué)科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育的龍頭教研組，2009年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教研組。科技引領(lǐng)進(jìn)步，這已經(jīng)成為山陽中學(xué)物理教學(xué)的核心理念，同時(shí)由他指導(dǎo)建設(shè)起來的物理教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)也已經(jīng)成為山陽中學(xué)乃至整個(gè)山陽教育系統(tǒng)的創(chuàng)新排頭兵。

經(jīng)過他積極倡導(dǎo)，2006年成立了山陽中學(xué)自己的電子科技活動(dòng)興趣小組，2008年他主持組建了山陽中學(xué)科技活動(dòng)中心和科技成果展室，2012年科技成果展室擴(kuò)大到130多平方米，他設(shè)計(jì)并書寫5萬多字作品文字簡介做展板，黏貼298張圖片，展出113件他和他輔導(dǎo)學(xué)生的國省市獲獎(jiǎng)作品。目前已有6000多名學(xué)生參觀科技展室,學(xué)生反映發(fā)明家就在我們身邊，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣和進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的激情，喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力打下了基礎(chǔ)。

平凡路上，千難萬苦放不下科教點(diǎn)滴情

“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛”。作為一名普通的高中物理教育者和山區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)路人，雷老師從改革開放初到現(xiàn)在，一步一步走過來，走得平凡卻又扎實(shí)，教育需要付出情懷，創(chuàng)新不離艱辛探索，在獲得師生的肯定、取得實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成功的背后，不為人知的辛酸和磨難只有他自己默默消化在心里。

幾十年來如一日，他節(jié)衣縮食，殫精竭慮，在科技創(chuàng)新教育這條平凡漫長的道路上默默無聞奉獻(xiàn)了自己的青春。他簡樸地讓人感動(dòng)，1995年買的一身西裝一穿就是18年，1985年購買的14英寸海燕電視機(jī)至今還在臥室使用，廚房使用的換氣扇一吹就是13年，太陽能熱水器的管子冬天凍壞，十多年來都是自己維修。自己在生活中舍不得多花一分錢，但搞實(shí)驗(yàn)研究卻慷慨解囊。

對(duì)于他而言，只要工作起來，就沒有時(shí)間概念，妻子抱怨說：“幾十年了，他的活動(dòng)范圍是三點(diǎn)一線：學(xué)校辦公室——回家吃飯睡覺——周末看望母親，除此之外很少和外界聯(lián)系，別人節(jié)假日都帶老婆孩子出去轉(zhuǎn)，他還是忙自己的工作，這些都不說，有時(shí)他晚上在辦公室加班時(shí)間太長，讓人無比擔(dān)心?！币?yàn)榭萍及l(fā)明需要靈感，經(jīng)常需要一鼓作氣去完成。他在制作“豐陽號(hào)磁懸浮小車”軌道線圈過程中，為了使作品能夠成功，線圈骨架、固定骨架排繞線圈、綁線圈等環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，絲毫不能有半點(diǎn)誤差。一個(gè)線圈做成需30多分鐘，這中間最難做的是綁線圈，由于空間小，手不能直接操作，只能用鑷子和尖嘴鉗子夾繩子捆綁。就在他一口氣繞了6個(gè)線圈，想休息一會(huì)兒喝口水時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已不能站立，雙腿麻木，左腿一點(diǎn)都不能動(dòng)，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的休整，他才開始慢慢活動(dòng)。就這樣累了歇，歇了又干，他又堅(jiān)持繞了8個(gè)線圈，直到晚上12點(diǎn)多才回家。這樣的情形，對(duì)雷老師來說實(shí)屬平常，已經(jīng)見怪不怪。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。雷建設(shè)從一個(gè)普通的教師，努力成為一名高級(jí)教師，他幾十年如一日，在平凡的工作崗位上，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，從一堆廢舊電子垃圾中創(chuàng)造出了奇跡。當(dāng)談到他的夢(mèng)想時(shí)，他說：“我的夢(mèng)想主要是在教育上，希望學(xué)生在學(xué)校的教育教學(xué)中能真正得到全面發(fā)展，使更多的學(xué)生成為勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)手的社會(huì)新型創(chuàng)新人才，使咱們的學(xué)生更多在大學(xué)有獨(dú)立創(chuàng)新的能力，走上社會(huì)能夠成為科學(xué)家，最終成為國家棟梁之才?！?/p>

作者單位陜西師范大學(xué)教育學(xué)院13級(jí)教育原理班

編輯張曉楠