淺談社區(qū)成年女性教育

賈紅彬++楊優(yōu)先

【摘要】劇烈的社會變革對成年女性的生活適應(yīng)能力提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，開展社區(qū)成年女性教育對女性自身、家庭、社會和后代都有重要意義。只有通過明確社區(qū)成年女性教育的概念，結(jié)合成年女性的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取措施，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)因性施教，組建合作共同體，開展特色活動，整合周邊資源，深化教育研究，扶持社區(qū)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)證等多管齊下，才能扎實(shí)推進(jìn)我國社區(qū)成年女性教育優(yōu)質(zhì)化、規(guī)范化發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)成年女性教育；概念界定；教育意義；教育內(nèi)容；推動建議

【中圖分類號】G77【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】10018794（2015）03001604[H]

[H*2]

【收稿日期】20141116

【作者簡介】賈紅彬（1989—），男，河南安陽人，2013級碩士研究生，研究方向?yàn)槌扇私逃c社區(qū)教育；楊優(yōu)先（1988—），女，河南平頂山人，2013級碩士研究生，研究方向?yàn)榧彝ソ逃c社區(qū)教育。一、概念界定

社區(qū)成年女性教育是依據(jù)教育對象的生理性別和心智成熟度進(jìn)行的分類，是社區(qū)教育的重要組成部分。本文將“社區(qū)成年女性教育”界定為以社區(qū)為空間范圍，以社區(qū)中的成年女性為教育對象，以德、智、體、美、能為教育內(nèi)容，通過各種方式與途徑，旨在滿足成年女性和社區(qū)發(fā)展需要的一切教育形態(tài)。此概念可從以下方面進(jìn)行理解：（1）社區(qū)成年女性教育以社區(qū)為特定的發(fā)生空間，區(qū)別于學(xué)校內(nèi)與工作場所中發(fā)生的成年女性教育；（2）以社區(qū)中的成年女性為教育對象，不包括未成年男女和成年男性；（3）以品德教育、智力教育、健康教育、審美教育、藝能教育為內(nèi)容，重點(diǎn)突出以上教育內(nèi)容的女性特征；（4）社區(qū)成年女性教育的實(shí)施借助于課堂教育、活動教育和網(wǎng)絡(luò)教育等多種方式，因?yàn)槌赡昱栽趯W(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)條件等方面存在差異；（5）社區(qū)成年女性教育的目的，一方面是滿足成年女性的發(fā)展需要，培養(yǎng)具有完全人格的女性，使其既是合格的公民，又是盡職的母親、賢惠的妻子；另一方面是通過培養(yǎng)成年女性來建設(shè)和發(fā)展社區(qū)，創(chuàng)建美好的生存環(huán)境。

二、社區(qū)成年女性教育的意義

1有利于個(gè)體獲得充實(shí)美滿的人生

成年女性參加社區(qū)教育，首先，能提高對社會變革的適應(yīng)性。個(gè)體從教育中獲得豐富的知識、技能，可以在社會上尋求更廣闊的發(fā)展空間。其次，能實(shí)現(xiàn)主體意識覺醒。經(jīng)過教育洗禮的女性能夠擺脫愚昧無知的存在狀態(tài)和傳統(tǒng)觀念對個(gè)人的束縛，從渾渾噩噩過渡到主動自覺，調(diào)適人生的方向。最后，能提高發(fā)展的預(yù)見性。運(yùn)用學(xué)得的知識能夠預(yù)見到在不同發(fā)展階段將產(chǎn)生的關(guān)鍵問題，提高對生活危機(jī)的心理準(zhǔn)備。因此，成年女性從教育中獲得的知識、技能、方法、態(tài)度和觀念等都以顯性或隱性的方式服務(wù)于個(gè)體發(fā)展。

2有利于營造和諧的家庭氛圍

成年女性在家庭中的重要性將通過社區(qū)教育得到完美彰顯。首先，能更好地發(fā)揮成年女性在家庭中的紐帶作用。女性的情感豐富、細(xì)膩、深刻，能有效地溝通和維護(hù)家庭成員的情感。其次，對家風(fēng)的引導(dǎo)作用。成年女性一般具備母親、妻子、女兒三種角色身份，其道德品質(zhì)對家庭中的長輩、晚輩和同輩成員都具有示范作用，受過良好教育的成年女性才能更好地充當(dāng)家風(fēng)的代言人。最后，對家庭生活的激活作用。成年女性通過不斷學(xué)習(xí)，能恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的生活方式、生活態(tài)度，從教育中獲得的生活體驗(yàn)與生活感悟能夠給家庭成員帶去新奇與驚喜，活躍家庭氛圍。

3有利于形成終身教育、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，助力于學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建

社區(qū)成年女性教育具有覆蓋面廣、緊接地氣、公益性、全程性的特征，是宣傳終身教育、終身學(xué)習(xí)觀念的最佳平臺。社區(qū)成年女性參與教育后獲得的卓越表現(xiàn)將向周邊居民傳遞正能量，激勵(lì)并帶動她們積極投身學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也將通過日常生活對子女產(chǎn)生無形有力的影響。同時(shí)，社區(qū)作為社會的基本組成單位，社區(qū)成年女性終身教育意識的養(yǎng)成與終身學(xué)習(xí)觀念的積極踐行將直接助力于學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建。

4有利于提高后代生育質(zhì)量，優(yōu)化人口素質(zhì)

成年女性要通過生育子女來實(shí)現(xiàn)文化傳遞的神圣使命，而子女的素質(zhì)將通過父母的生理遺傳和社會遺傳來實(shí)現(xiàn)，父母的身體素質(zhì)影響孩子的生理狀況，父母的德才素養(yǎng)及教育意識將通過教育、濡染、熏陶等方式對孩子的行為、心智與精神產(chǎn)生影響，而母親在這個(gè)過程中發(fā)揮的作用較父親更為重要?！澳赣H是家庭生活的中心，是孩子生命的發(fā)源地，是孩子賴以生存和成長的依靠，這一切都決定了母親在孩子心目中至高無上的地位”。孩子的素質(zhì)直接關(guān)系到國家人口的狀況，因此，社區(qū)女性教育的興衰直接關(guān)系到民族與國家的未來。

三、社區(qū)成年女性教育的內(nèi)容

關(guān)于成年女性教育的內(nèi)容，蔡元培曾提出對于造就“完全人格”的新知識女性，應(yīng)包括體育、智育、德育、美育。成年女性作為現(xiàn)代家庭中的重要成員，也需要在社會上尋找到恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)來實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。因此，完整的成年女性教育內(nèi)容應(yīng)該包括德、智、體、美、能五部分，下面將結(jié)合社區(qū)教育的實(shí)際情況逐一敘述。

1品德教育

提倡品德教育是為了讓成年女性增強(qiáng)辨別是非、善惡的能力，自覺抵制社會丑惡現(xiàn)象，養(yǎng)成高尚的精神追求。蔡元培強(qiáng)調(diào)“德育實(shí)為完全人格之根本”，德無處不在，進(jìn)行品德教育可劃分為四個(gè)層級：個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德和社會公德。首先，應(yīng)教育成年女性提高個(gè)人修養(yǎng)，形成健康的人生觀、價(jià)值觀、戀愛觀、婚姻觀和生育觀等，抵制社會中的不良誘惑，堅(jiān)持個(gè)人精神追求。其次，在家庭中踐行尊老愛幼、鄰里和睦等傳統(tǒng)美德，為孩子營造健康的成長環(huán)境，為老人營造和諧的生活空間，為自己創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件。再次，在工作崗位上弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾等職業(yè)道德，將美德傳遞給同事。最后，在社會上傳播文明禮貌、助人為樂等公德，擴(kuò)散品德教育的社會效應(yīng)。同時(shí)，對品德教育的倡導(dǎo)不能停留于書面、口頭、大腦中，需要成年女性在個(gè)人立身處世中，在家庭、崗位、社區(qū)里積極踐行與弘揚(yáng)。

2藝能教育

藝能教育是旨在使成年女性實(shí)現(xiàn)生活自理、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的教育，包括兩部分內(nèi)容：生活藝能與職業(yè)技能。前者著眼于成年女性為適應(yīng)快速變革的現(xiàn)代生活所必須掌握的生活技巧，如食品營養(yǎng)、插花藝術(shù)、室內(nèi)裝飾、電腦操作、攝影技術(shù)、手機(jī)使用等，這些是現(xiàn)代社會進(jìn)步向成年女性提出的發(fā)展課題；后者關(guān)注的是成年女性在職業(yè)生活中適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整所必須具備的技能，如電腦組裝與維修、機(jī)床操作、美容護(hù)理、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢、嬰兒養(yǎng)理、園林設(shè)計(jì)等，這些技能為成年女性，尤其是無業(yè)、失業(yè)、下崗、轉(zhuǎn)崗的女性提供了新的職業(yè)選擇前提。這兩種藝能只在活動指向上存在不同，在實(shí)踐運(yùn)用中并無明顯的界限。

3智力教育

智力教育可分為兩部分：知識積累與知識運(yùn)用。在社區(qū)成年女性教育中要廣泛傳播自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，破除封建迷信思想，樹立科學(xué)意識。知識積累的內(nèi)容有：女性知識，如女性教育學(xué)、女性心理學(xué)、女性社會學(xué)、女性人類學(xué)等；家庭教育知識，傳播科學(xué)的家庭教育觀念、方法與經(jīng)驗(yàn)，提高母親應(yīng)對子女成長中的問題處理能力；法制知識，加強(qiáng)對《未成年人保護(hù)法》《老年人權(quán)益保護(hù)法》《婦女權(quán)益保障法》《婚姻法》等的宣傳普及，使成年婦女學(xué)法、懂法、守法、用法，正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自身的合法權(quán)益。另外，對成年女性開展智力教育不僅要關(guān)注知識量的增長，更要強(qiáng)調(diào)質(zhì)的運(yùn)用。知識的價(jià)值在于指導(dǎo)生活、服務(wù)生活，智力教育不能將知識獲取作為目的，而應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)知識與生活的緊密融合。

4健康教育

蔡元培強(qiáng)調(diào)：“有健全的身體始有健全的精神?！鄙眢w健康是其他教育的前提條件，而且女性的身體健康狀況會直接通過生理遺傳影響到后代。健康教育包括三方面：衛(wèi)生保健知識、健康生活心態(tài)、健康生活方式。衛(wèi)生保健知識關(guān)注的是知識方面，成年女性要通過教育培養(yǎng)起衛(wèi)生意識、養(yǎng)生觀念，學(xué)習(xí)疾病預(yù)防知識、治療知識、調(diào)理知識；健康生活心態(tài)關(guān)注的是心理方面，成年女性在月經(jīng)前后、孕期、更年期、老年期、離婚、喪偶時(shí)會有不同程度的情緒波動，對于生活中的突發(fā)事件，在教育過程中應(yīng)教導(dǎo)她們提高心理準(zhǔn)備，運(yùn)用心理技巧正確地調(diào)適情緒；健康生活方式關(guān)注的是行為方面，主要是進(jìn)行生活習(xí)慣的引導(dǎo)，教授健身操、舞蹈及其他體育項(xiàng)目，同時(shí)教導(dǎo)成年女性不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，為自己和他人創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

5審美教育

審美教育要通過對生活中各種美的感受，達(dá)到凈化心靈、愉悅身心、開闊心胸的目的。審美教育包括三部分：認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。社區(qū)學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)書法、繪畫、音樂欣賞、美術(shù)鑒賞、文學(xué)賞析、園林花卉、攝影藝術(shù)等學(xué)習(xí)項(xiàng)目，同時(shí)開展“最美教師”、“最美交警”、“最美居民”評選，引導(dǎo)成年女性提高發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美的能力，并將對美的感受融入到自己的言行中。對美的體驗(yàn)與感悟應(yīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美和外在美的和諧，真正的美更注重心靈的純潔與情感的高尚。通過有效的教育設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)讓成年女性養(yǎng)成美好的人格與品德，自覺抵制社會上的丑惡，獲得幸福的人生，這才是審美教育的初衷。正如所霍姆林斯基所言：“世界上沒有一般而言的幸福，只有基于一定的道德觀和審美觀的幸福?！?/p>

四、推動社區(qū)成年女性教育的建議

1提倡因性施教，促進(jìn)意識覺醒

社區(qū)成年女性由于在其生理、心理、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面與男性存在顯著差異，因此在其教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持“因性施教”的原則。所謂因性施教，是指根據(jù)女性的身心發(fā)展規(guī)律和成才特點(diǎn)進(jìn)行針對性教育。倡導(dǎo)因性施教旨在促進(jìn)女性意識覺醒，實(shí)現(xiàn)助人自助的目的。真正優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)員自主導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力，使其具備自主學(xué)習(xí)的意識。通過讓成年女性學(xué)員體會到教育給自己帶來的變化，引導(dǎo)成年女性將教育與后代、家庭、社會的發(fā)展命運(yùn)相聯(lián)系，培養(yǎng)其高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)。

2開發(fā)特色課程，激發(fā)學(xué)習(xí)需求

社區(qū)成年女性教育是否受歡迎，能否得到認(rèn)可，首先要考慮教育內(nèi)容是否能滿足成年女性的需要。社區(qū)學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對女性身心發(fā)展規(guī)律和社會現(xiàn)實(shí)狀況，依據(jù)社區(qū)自身資源，科學(xué)地開發(fā)女性課程，如前面教育內(nèi)容所述。與此同時(shí)，要明確教育內(nèi)容不僅應(yīng)該及時(shí)滿足成年女性中已顯現(xiàn)的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)也應(yīng)堅(jiān)持教育“適度超前”原則，預(yù)見社會發(fā)展的未來需求，激發(fā)成年女性的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)她們將個(gè)人發(fā)展與社區(qū)建設(shè)、社會發(fā)展相結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)的層次水平，進(jìn)入不斷自我超越的發(fā)展循環(huán)中。

3深化教育研究，完善理論體系

科學(xué)推進(jìn)社區(qū)成年女性教育，需要各地區(qū)依據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)狀況開展實(shí)驗(yàn)研究。成功的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)加以推廣，失敗的教訓(xùn)要竭力避免。教育行政機(jī)構(gòu)應(yīng)組織試點(diǎn)研究，社區(qū)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)項(xiàng)目研究，專職教師在教育過程中應(yīng)自覺進(jìn)行行動研究，唯有如此，先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)才能被不斷提煉總結(jié)。陶行知曾主張，開展女子教育要有“開辟的精神”和“試驗(yàn)的精神”，“想要繼續(xù)不已的進(jìn)步，就需繼續(xù)不已的開辟，繼續(xù)不已的試驗(yàn)?！敝挥袖J意進(jìn)取，敢于變革，才能使社區(qū)成年女性教育在先進(jìn)系統(tǒng)的理論指導(dǎo)下穩(wěn)健發(fā)展。

4舉辦特色活動，引導(dǎo)教育與生活融合

真正深入人心的教育應(yīng)能實(shí)現(xiàn)與生活的高度融合，因此，在進(jìn)行社區(qū)成年女性教育的時(shí)候應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)意，舉辦特色的教育活動，如家庭讀書會、家庭學(xué)習(xí)日、睦鄰節(jié)、女性學(xué)習(xí)節(jié)等。通過開展這類活動，一方面可以使成年女性學(xué)習(xí)者在活動中體驗(yàn)到熱烈的學(xué)習(xí)情緒；另一方面，她們在活動中可拓展并加深相互間的人際關(guān)系，在遇到學(xué)習(xí)障礙時(shí)能夠獲得學(xué)習(xí)支持。此外，在活動中她們盡情地展示學(xué)習(xí)成果，既能使自己得到鼓舞，又能激勵(lì)并帶動其他成年女性踴躍參加學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)當(dāng)在生活中盡可能地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)自覺地成為健康生活方式的組成部分。

5組織合作共同體，增強(qiáng)教育效果

開展社區(qū)成年女性教育并不純粹是社區(qū)學(xué)校的事務(wù)，社區(qū)學(xué)校勢單力薄，應(yīng)當(dāng)盡量尋求社會合作，借助婦聯(lián)、文明辦、計(jì)生委、媒體、志愿者、企業(yè)、家庭、居委會等多方力量，組建合作共同體。通過協(xié)調(diào)政府各部門的女性工作，避免事務(wù)重疊、事倍功半的疲憊窘相；通過各類媒體宣傳，提高教育信息的覆蓋面和知曉率，同時(shí)有利于創(chuàng)建和推廣品牌活動；通過志愿者的參與，能彌補(bǔ)社區(qū)學(xué)校師資不足與工作負(fù)擔(dān)過重的困境。因此，社區(qū)教育負(fù)責(zé)人要轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，樹立開闊長遠(yuǎn)的視野，不僅要在社區(qū)教育內(nèi)部整合優(yōu)化現(xiàn)有資源，而且更應(yīng)該向社會尋找、挖掘潛在資源。

6整合周邊資源，開展體驗(yàn)學(xué)習(xí)

由于性別社會化的緣故，男女兩性在心理上存在微弱的差異，女性的思維更多地偏向于形象思維，其思維的特點(diǎn)表現(xiàn)為直觀性、鮮明性和生動性。因此，為適應(yīng)女性的思維特點(diǎn)，可以進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教育方式。上海市依托高校、行業(yè)和區(qū)縣的社會公共教育資源組建了“上海市民終身學(xué)習(xí)實(shí)踐（體驗(yàn)）基地”，包括科普教育、服飾文化、創(chuàng)意手工、海派文化等八個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。通過參與、互動，成年女性可以獲得直接經(jīng)驗(yàn)與感悟，豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其他地方可以依據(jù)本區(qū)域?qū)嶋H，宣傳本地特色項(xiàng)目，真正做到“寓教于樂”。

7扶持社區(qū)團(tuán)隊(duì)，吸納教育對象

西方部分學(xué)者認(rèn)為，成人女性在情感和智力上具有突出的主觀性和敏感性，面向成人女性的教育活動必須注意創(chuàng)建一種和諧親善的氣氛，應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)習(xí)者以及學(xué)習(xí)者之間的合作、支持和親善關(guān)系。因此，在社區(qū)成年女性教育中可以嘗試成立社團(tuán)，收納成年女性學(xué)習(xí)者。上海市寶山區(qū)在社區(qū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面取得了顯著成效，目前登記在冊的民間團(tuán)隊(duì)約1 000支，人員達(dá)到30 000余人，根據(jù)活動內(nèi)容分為文體娛樂類、時(shí)事政治類、民間工藝類和文化素養(yǎng)類。這些種類豐富的社團(tuán)為成年女性提供了廣闊的交往空間、學(xué)習(xí)平臺和教育機(jī)會。社區(qū)教育管理者應(yīng)及時(shí)提供指導(dǎo)、支持，幫助社團(tuán)向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，鞏固已有成效，吸納更多的成年女性學(xué)習(xí)者，使她們在團(tuán)隊(duì)中認(rèn)識自己、發(fā)展自己、奉獻(xiàn)自己、提升自己。

8加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)證，樹立先進(jìn)典型

學(xué)習(xí)認(rèn)證是對成年女性學(xué)員已取得學(xué)習(xí)成果的肯定與鼓勵(lì)，認(rèn)證的目的不是鑒別優(yōu)劣，而是引領(lǐng)發(fā)展，掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)階段，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。上海市“學(xué)分銀行”的成功經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，通過認(rèn)證可以讓成年女性學(xué)習(xí)者看到自己的變化，獲得關(guān)注感，從而激勵(lì)自己更加踏實(shí)、積極地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，可以評選出“先進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)人”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)家庭”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”，這樣既可以對其他群眾產(chǎn)生示范帶動效應(yīng)，又能形成外部監(jiān)督約束機(jī)制，使其更加自覺、自律。

開展社區(qū)成年女性教育，利己、利家、利民、利國。在借鑒其他教育類型成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，社區(qū)成年女性教育應(yīng)盡可能明晰并凸顯自身的特性，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)因性施教，組建合作共同體，開展特色活動，整合周邊資源，深化教育研究，扶持社區(qū)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)證，多管齊下，扎實(shí)推進(jìn)我國社區(qū)成年女性教育優(yōu)質(zhì)、規(guī)范發(fā)展。

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