媒介融合視閾下新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變淺談

袁 忠

吉林人民廣播電臺(tái)人力資源中心，吉林長(zhǎng)春 130033

媒介融合視閾下新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變淺談

袁 忠

吉林人民廣播電臺(tái)人力資源中心，吉林長(zhǎng)春 130033

在媒介的融合下，傳統(tǒng)媒體正逐漸朝著跨媒體轉(zhuǎn)型。在這個(gè)過(guò)程中，媒體行業(yè)也對(duì)相關(guān)新聞工作者提出了加強(qiáng)新聞信息建設(shè)的新要求。加強(qiáng)新聞信息建設(shè)就是強(qiáng)化媒體人員開(kāi)發(fā)、采集新聞的能力和對(duì)新聞信息的整合能力，有效地轉(zhuǎn)變新聞編輯部的角色，能激活新的新聞價(jià)值，促進(jìn)跨媒介下的新聞改革。本文從媒介融合的新視域出發(fā)，結(jié)合跨媒介下新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變，淺析新聞編輯部在融媒時(shí)代的實(shí)際探索。

媒介融合；新聞編輯；角色轉(zhuǎn)變

在科學(xué)的不斷進(jìn)步中，伴隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與新技術(shù)浪潮，傳媒界也在發(fā)生著時(shí)代的質(zhì)變。從紙質(zhì)新聞到網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展歷程中，媒體有效地串聯(lián)了各類媒介形態(tài)，并在數(shù)字技術(shù)的幫助下改變了信息載體的單一化。這標(biāo)志著跨媒體下的媒介融合時(shí)代正式到來(lái)。對(duì)新聞工作者而言，媒體質(zhì)變產(chǎn)生的必然是傳播渠道與媒介信息的結(jié)構(gòu)變化，有效地優(yōu)化新聞編輯人員的角色職能，能夠最好地適應(yīng)媒介發(fā)展的潮流，并促進(jìn)新媒體行業(yè)的快速發(fā)展。

1 新媒介視域下的跨媒體時(shí)代

所謂的跨媒體時(shí)代，就是指信息共享化，媒體互動(dòng)化的信息流動(dòng)時(shí)代。主要包括兩層含義，第一是在不同的媒體之間信息的相互整合與傳播。第二是泛指在各媒體之間所進(jìn)行的協(xié)調(diào)、互動(dòng)及合作。在跨媒體的形勢(shì)下，其基本的媒介理論為“互動(dòng)、聚合、共享”，代表著傳媒在數(shù)字時(shí)代下的多元合作和資源共享。這一理論極大地沖擊著傳統(tǒng)的媒介觀念，并制約著現(xiàn)代社會(huì)下傳媒的生態(tài)格局。究其本質(zhì)，就是指在不同媒體形態(tài)與產(chǎn)業(yè)平臺(tái)下的媒介融合。

2 新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變

2.1 新聞采編轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)管理

在跨媒體下，新聞編輯部的主要職能由新聞采編向知識(shí)管理逐漸轉(zhuǎn)換。新聞

采編的職能是新聞工作者的基礎(chǔ)職能，指對(duì)新聞素材的收集和編輯。而知識(shí)管理職能在于對(duì)新聞信息的進(jìn)一步強(qiáng)化，較新聞采編職能更為復(fù)雜也更為系統(tǒng)，旨在從根本上融合知識(shí)信息，提升新聞價(jià)值和品質(zhì)?？缑襟w時(shí)代中，信息來(lái)源更為全面，傳播渠道也更為廣泛，而這些大量的信息不經(jīng)過(guò)組合和篩選就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。新聞編輯部的知識(shí)管理職能就是要求對(duì)各類信息進(jìn)行新的整理和組合，發(fā)掘信息價(jià)值，在具體有效的管理中，保障新聞信息的知識(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

2.2 新聞供給轉(zhuǎn)變?yōu)槁毮軐?dǎo)航

傳統(tǒng)媒體新聞編輯部的工作重心是加工新聞和呈現(xiàn)新聞，即對(duì)受眾進(jìn)行新聞內(nèi)容的供給。但是，過(guò)多的新聞供給帶來(lái)了超負(fù)載的信息量，受眾缺乏正確的新聞引導(dǎo)，往往在失衡的信息內(nèi)容中感到迷失和湮沒(méi)。因此，新媒介視域下，信息導(dǎo)航的職能尤為重要。有效地整理和引導(dǎo)信息，能為受眾提供清晰的信息思路，有利于受眾正確地判斷和分析新聞信息，也是新聞編輯部在跨媒體時(shí)代下的重要新聞職責(zé)。

比如，英國(guó)的BBC廣播電視臺(tái)為了便于新聞工作人員在巨大的信息網(wǎng)中快速定位信息源，提出一個(gè)重要的新聞未來(lái)計(jì)劃——“導(dǎo)航”。在新聞導(dǎo)航中，跨媒體編輯部可以準(zhǔn)確方便地獲取信息資料并實(shí)現(xiàn)節(jié)目資源的包裝和升級(jí)。同時(shí)，受眾也可通過(guò)導(dǎo)航查找BBC的任意信息，滿足了受眾的信息需求和引導(dǎo)需求。編輯部引導(dǎo)職能的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)了信息化的發(fā)展，也推動(dòng)了新媒介時(shí)代“個(gè)性化”的分享與互動(dòng)。

2.3 新聞傳播轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劵?dòng)

受眾是新聞的中心，而傳統(tǒng)新聞忽視了受眾的主體地位。在舊媒體時(shí)代中，新聞編輯主導(dǎo)著整個(gè)傳播過(guò)程，受眾處于傳播鏈的最尾端，很大程度上只是被動(dòng)的接受新聞信息。在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)傳播極大地沖擊了單向被動(dòng)性的傳統(tǒng)傳播模式。新聞編輯部也在新媒體視域下，從陳舊的傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷幕?dòng)方式。在多向性的互動(dòng)傳播模式中，新聞編輯部也由以前站在新聞制高點(diǎn)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵侣劽鎸?duì)面的角色。這樣的轉(zhuǎn)變加強(qiáng)了新聞的交流性和互動(dòng)性，有利于新聞行業(yè)的傳播和發(fā)展。

3 跨媒體時(shí)代新聞編輯部的實(shí)踐探索

3.1 以工作群體為中心的結(jié)構(gòu)組織

以工作群體為中心，這是跨媒體時(shí)代下新聞編輯部建設(shè)的基本要領(lǐng)。主要內(nèi)容包括跨媒體下編輯平臺(tái)的交流、編輯部工作人員之間的協(xié)調(diào)、編輯與記者的互動(dòng)等。其核心的關(guān)鍵詞是“創(chuàng)新”和“分享”，即在合作中分享資源，在資源共享中促進(jìn)創(chuàng)新。

比如，著名的Tampa Model（坦帕模式），在這個(gè)模式中先是設(shè)立了跨媒體編輯部。除此之外，媒體內(nèi)部保證了足夠多的日常交流，并定期開(kāi)展新聞例會(huì)。在面對(duì)突發(fā)新聞事件時(shí)，各媒體之間會(huì)進(jìn)行資源共享并開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作，優(yōu)化了各工作人員的調(diào)度并保證了信息的綜合性。在這樣的組織結(jié)構(gòu)下，更有利于媒體工作的開(kāi)展。

3.2 平臺(tái)依托下的工作再造流程

為了加強(qiáng)信息之間的業(yè)務(wù)共享與溝通，提高新聞傳播的節(jié)奏與效率，跨媒體編輯部一般以數(shù)字化為工作平臺(tái)。以對(duì)新聞優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的有效生產(chǎn)和管理為擴(kuò)展目標(biāo)的美國(guó)CNN，在2001年就實(shí)行了“檔案項(xiàng)目”，其以CNN檔案為運(yùn)營(yíng)中心，靈活地設(shè)計(jì)了內(nèi)容的全面性，為新媒體的轉(zhuǎn)變工作做好了鋪墊。同時(shí)，CNN還組建了媒體任務(wù)總臺(tái)，負(fù)責(zé)處理全球各地傳輸?shù)男侣勑畔⒑退夭牟⑻峁┙o各網(wǎng)站和頻道，維持了CNN的平臺(tái)系統(tǒng)。此外，跨媒體下產(chǎn)生的工作平臺(tái)，能夠融合新舊媒體，將其作為工作紐帶，能夠創(chuàng)建傳媒集團(tuán)新的組織形態(tài)。比如，在新的組織形態(tài)下BCC擁有四支不同的團(tuán)隊(duì)，分別是音頻團(tuán)隊(duì)、視覺(jué)團(tuán)隊(duì)、北部中心團(tuán)隊(duì)和新聞團(tuán)隊(duì)。其打破了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)劃分方式，以不同的分工共同促進(jìn)著節(jié)目?jī)?nèi)容的生產(chǎn)。通過(guò)復(fù)合型傳媒的生產(chǎn)方式，能有效結(jié)合紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體，形成多渠道的傳播形式，實(shí)現(xiàn)從采集到生成再到發(fā)布、閱讀的運(yùn)作新模式。

3.3 統(tǒng)籌差異的策劃?rùn)C(jī)制

在形成跨媒體下的集成平臺(tái)后，新聞編輯部應(yīng)該依據(jù)信息化的特征探索新聞的差異化，并設(shè)立策劃?rùn)C(jī)制。跨媒體下的新聞編輯部主要分為信息開(kāi)發(fā)、內(nèi)容制作和新聞報(bào)道等相關(guān)部門(mén)。有效的進(jìn)行整合，能夠使新聞編輯處于信息中心，增強(qiáng)編輯自主權(quán)限，也更利于稿件價(jià)值的挖掘與交流。同時(shí)，在新的媒介環(huán)境下，對(duì)新聞編輯也提出了更高要求，首先要具備多媒體的運(yùn)用功能，其次要對(duì)各媒介形態(tài)有較強(qiáng)的適應(yīng)性，最后還要有豐富的文化內(nèi)涵和正確的價(jià)值取向。這樣才能使新聞編輯在媒介融合的時(shí)代中凸顯出自身優(yōu)勢(shì)，將媒體的延伸互動(dòng)性融于新聞節(jié)目之中，從而在跨媒體差異化競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

4 結(jié)論

跨媒體時(shí)代的到來(lái)，標(biāo)志著傳統(tǒng)媒體到新媒體的轉(zhuǎn)型，是媒介融合形成的質(zhì)變。對(duì)相關(guān)新聞工作者而言，其基本職能也在發(fā)生著轉(zhuǎn)型。新聞編輯人員在這個(gè)過(guò)程中，新聞信息采集職能轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)整合職能，其本質(zhì)是由基礎(chǔ)的職能轉(zhuǎn)換為了高等的職能。只有在不斷的轉(zhuǎn)型中才能促進(jìn)新聞媒體產(chǎn)生新的裂變，而進(jìn)行新聞的實(shí)踐探索就是在新的時(shí)代順應(yīng)新聞編輯的發(fā)展要求。

[1]蔡雯.媒介融合帶來(lái)新聞編輯部角色變化——從新聞采編到知識(shí)管理[J].新聞與寫(xiě)作，2007，4.

[2]周洋.融媒時(shí)代跨媒體新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變與實(shí)踐探索[J].電視研究，2012，12.

[3]言靖.媒介融合趨勢(shì)下新聞人才素質(zhì)培養(yǎng)[J].新聞知識(shí)，2010，4.

G2

A

1674-6708（2015）144-0019-02

袁忠，研究方向：新聞廣播