健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎患者護(hù)理效果的影響

曹 麗（山西省運(yùn)城市中心醫(yī)院，山西 運(yùn)城 044000）

健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎患者護(hù)理效果的影響

曹 麗
（山西省運(yùn)城市中心醫(yī)院，山西 運(yùn)城 044000）

目的 探討健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎患者護(hù)理效果的影響。方法 選取我院2013年5月～2015年4月收治的盆腔炎患者184例為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，各92例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上加用健康教育護(hù)理干預(yù)，對(duì)比兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果 在健康知識(shí)得分上，觀察組（92.6±3.4）分，顯著高于對(duì)照組的（78.0±5.8）分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；在病情復(fù)發(fā)率上，觀察組為5.4%（5/92），明顯低于對(duì)照組的32.6%（30/92），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；在患者護(hù)理滿意度得分上，觀察組（4.2±0.4）分，明顯優(yōu)于對(duì)照組的（2.5±0.8）分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 通過健康教育護(hù)理干預(yù)的方式，可以有效提高患者的護(hù)理效果，提升患者對(duì)盆腔健康知識(shí)的掌握程度，降低患者的復(fù)發(fā)率，提高患者的護(hù)理滿意度，值得臨床推廣與使用。

健康教育護(hù)理干預(yù)；盆腔炎；護(hù)理效果

盆腔炎是一種臨床常見的婦科疾病，是指女性生殖器官、盆腔腹膜和結(jié)締組織發(fā)生炎癥的疾病，具有發(fā)病急、病情重的特點(diǎn)，主要臨床癥狀有頭痛、高熱、下腹劇痛和白帶增多等[1]。健康教育護(hù)理干預(yù)是一種有效的護(hù)理方式，能夠提高患者對(duì)病情的認(rèn)知程度，本文選取我院收治的盆腔炎患者184例為研究對(duì)象，探討健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)患者護(hù)理效果的影響，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2013年5月～2015年4月收治的盆腔炎患者184例為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，各92例。觀察組年齡22～45歲，平均年齡（30.8±3.6）歲；教育程度：小學(xué)及以下、初中和高中、大專和大學(xué)及以上分別為21例、41例、30例。對(duì)照組年齡20～46歲，平均年齡（31.4±2.8）歲；教育程度：小學(xué)及以下、初中和高中、大專和大學(xué)及以上分別為22例、38例、32例。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理；觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上加用健康教育護(hù)理干預(yù)，具體措施如下：①在患者入院時(shí)，護(hù)理人員進(jìn)行詳細(xì)的介紹，包括醫(yī)院情況、病房設(shè)備及相關(guān)規(guī)定、負(fù)責(zé)醫(yī)生與主管護(hù)師等，取得患者的信任，以加強(qiáng)患者與護(hù)士的配合。②在患者住院期間，第一，護(hù)理人員要積極向患者進(jìn)行盆腔炎相關(guān)健康知識(shí)的宣教，通過知識(shí)手冊(cè)、日常交流等方式，加強(qiáng)患者對(duì)盆腔炎知識(shí)的了解與掌握程度，包括盆腔炎病發(fā)原因、常見癥狀和并發(fā)癥、預(yù)防和治療手段等，使患者對(duì)盆腔炎有正確認(rèn)識(shí)。第二，指導(dǎo)患者做好衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在經(jīng)期及時(shí)清潔會(huì)陰部，避免不潔性生活，預(yù)防盆腔炎加重或復(fù)發(fā)。第三，飲食護(hù)理，避免食用油膩、辛辣食物，以清淡、易消化、高蛋白、高營(yíng)養(yǎng)飲食為宜，便于患者身體恢復(fù)。第四，心理護(hù)理，加強(qiáng)與患者的交流，積極開導(dǎo)患者，減輕患者心理負(fù)擔(dān)，樹立良好的心態(tài)。第五，運(yùn)動(dòng)護(hù)理，患者應(yīng)取半臥位，保證足夠的休息時(shí)間，配合適量的運(yùn)動(dòng)，比如慢走、騎自行車等，提高患者的身體機(jī)能，促進(jìn)患者恢復(fù)。最后，還要嚴(yán)密觀察患者的病情變化情況，正確掌握藥物服用方法和相關(guān)禁忌、不良反應(yīng)等，在患者出現(xiàn)感染時(shí)，及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生進(jìn)行處理。③在患者出院前，做好叮囑工作，指導(dǎo)患者加強(qiáng)對(duì)日常個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重視，定期對(duì)會(huì)陰部進(jìn)行清洗，選擇棉質(zhì)、透氣的內(nèi)褲，預(yù)防感染，并定期進(jìn)行復(fù)診檢查。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

①健康知識(shí)得分：在患者出院前，對(duì)其進(jìn)行盆腔炎相關(guān)健康知識(shí)問卷，采取百分制，比較兩組患者的得分情況。②滿意度評(píng)價(jià)：在患者出院后半年內(nèi)，定期進(jìn)行回訪，統(tǒng)計(jì)發(fā)熱和腰痛的復(fù)發(fā)情況，并進(jìn)行滿意度調(diào)查問卷，采用5分制，比較兩組患者的滿意度情況[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本組研究數(shù)據(jù)均經(jīng)SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理；計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n），百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者健康知識(shí)掌握程度比較

在本組研究中，觀察組平均健康知識(shí)得分為（9 2.6±3.4）分，對(duì)照組平均健康知識(shí)得分為（78.0±5.8）分。觀察組顯著高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 兩組患者滿意度評(píng)價(jià)比較

在病情復(fù)發(fā)率上，觀察組為5.4%（5/92），遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組的32.6%（30/92），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；在患者護(hù)理滿意度得分上，觀察組為（4.2±0.4）分，明顯優(yōu)于對(duì)照組的（2.5±0.8）分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者復(fù)發(fā)率及護(hù)理滿意度比較

3 討 論

盆腔炎感染類型十分復(fù)雜，可能發(fā)生在盆腔腹膜、輸卵管、卵巢和子宮內(nèi)膜等多個(gè)部位，可能單獨(dú)發(fā)生在一個(gè)部位，也可能多個(gè)部位同時(shí)發(fā)病，其中，最常見的是輸卵管炎和卵巢炎[3]。盆腔炎根據(jù)其發(fā)病過程、臨床特征的不同，分為急性和慢性，急性炎癥容易導(dǎo)致敗血病、彌漫性腹膜炎等疾病，慢性炎癥治愈周期長(zhǎng)、容易復(fù)發(fā)，給婦女的身心健康帶來了嚴(yán)重影響。近年來，我國(guó)女性盆腔炎的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，如何做好盆腔炎的護(hù)理已經(jīng)成為眾多醫(yī)療機(jī)構(gòu)的重要工作[4]。

健康教育護(hù)理干預(yù)是為了使患者保持對(duì)自身健康有利的行為習(xí)慣，通過對(duì)日常護(hù)理有組織、有計(jì)劃地干預(yù)，改變患者不良的生活習(xí)慣，提高患者的護(hù)理效果，保障患者的生活質(zhì)量[5]。對(duì)于盆腔炎患者而言，健康教育護(hù)理干預(yù)的措施主要有：入院介紹、住院期間的健康宣教和飲食、心理、運(yùn)動(dòng)等方面指導(dǎo)及出院前的叮囑，使患者積極配合護(hù)理，主動(dòng)預(yù)防盆腔炎發(fā)生的各種不良因素。

本組研究中，在健康教育護(hù)理干預(yù)后，觀察組健康知識(shí)得分和滿意度得分均優(yōu)于對(duì)照組（P＜0.05）；在出院后發(fā)熱和腹痛的復(fù)發(fā)率上，觀察組為5.4%（5/92），對(duì)照組為32.6%（30/92），觀察組顯著低于對(duì)照組（P＜0.05）。此研究結(jié)果表明，健康護(hù)理干預(yù)能夠提高盆腔炎患者的護(hù)理效果，患者對(duì)盆腔炎相關(guān)知識(shí)掌握水平有所提高，對(duì)護(hù)理評(píng)價(jià)滿意度較高，出院后盆腔炎的復(fù)發(fā)率得到降低。

綜上所述，通過健康教育護(hù)理干預(yù)的方式，可以有效提高盆腔炎患者的護(hù)理效果，提升患者對(duì)盆腔健康知識(shí)的掌握程度，降低患者的復(fù)發(fā)率，提高患者的護(hù)理滿意度，值得臨床推廣使用。

[1] 張智慧.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎患者的效果影響[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥,2014,21(13):108-109,113.

[2] 張新英.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2012,06(1):102.

[3] 張 艷.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志,2013,32(9):2089-2090.

[4] 劉麗娟.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].中外醫(yī)療,2013,32(36):163,165.

本文編輯：張 鈺

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ISSN.2095-8803.2015.09.120.02