在體育課上如何培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

劉平

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）24-0116-01

小學(xué)生在體育活動中的傷害事故層出不窮，分析其原因，小學(xué)生的安全意識薄弱是一個很重要的原因。因此，體育老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識顯得十分重要。

一、課堂滲透教學(xué)法

課堂教學(xué)是進(jìn)行安全意識教育的重要陣地，學(xué)生安全意識的建立、加強(qiáng)離不開老師課堂的引導(dǎo)、釋疑。（1）在很多教材的教學(xué)方法上加以改進(jìn)，即可加強(qiáng)學(xué)生的安全意識的培養(yǎng)。例如：可以將對休克病人的急救方法改編到游戲中，設(shè)計成負(fù)重等游戲，并在游戲結(jié)束后與學(xué)生進(jìn)行交流，討論游戲在現(xiàn)實中的意義。（2）在上安全隱患較大的內(nèi)容時，可以讓學(xué)生參與器材、場地的布置，并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理利用器材、合理利用自身體能、技能以避免受傷的方法，如學(xué)習(xí)支撐跳躍。（3）利用課堂遇到的實例來教育學(xué)生，例如有學(xué)生受傷時，教師冷靜地處理學(xué)生受傷的方法、手段，都會給學(xué)生帶來潛移默化的影響，必要時教師再結(jié)合實例教育學(xué)生是如何處理和預(yù)防受傷。

二、自我體驗法

老師可以讓學(xué)生在活動的過程中體會預(yù)防運(yùn)動損傷的方法，如足球教學(xué)，讓學(xué)生體驗準(zhǔn)備活動以及運(yùn)用合理動作的好處，課后加以討論；又如耐力素質(zhì)的練習(xí)中，讓學(xué)生了解并體驗?zāi)土毩?xí)前的準(zhǔn)備活動，練習(xí)中的注意事項對身體機(jī)能的影響。老師還可以用布置課外作業(yè)的方法讓學(xué)生體驗安全運(yùn)動的注意事項，如讓學(xué)生在假期與父母去登山、游泳、跑步，讓學(xué)生在結(jié)束后記錄活動感受，然后在課堂上一起交流。

三、學(xué)習(xí)成果展示法

在一階段學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生用板報、展板等形式將有關(guān)安全參加體育活動的知識、事例、見聞?wù)故境鰜?，以達(dá)到宣傳、教育的目的，如怎樣選擇適宜的環(huán)境跑步、登山、游泳及其注意事項；如何預(yù)防運(yùn)動損傷、如何處理脫臼、骨折、休克等急性癥狀。這類活動可放在下半學(xué)期，作為學(xué)生的體育成績評價條件之一。另外，學(xué)生課堂演講、交流也是很好的展示方法。

總之，我們要圍繞“健康第一，安全至上”這個教學(xué)目的，不斷在教學(xué)中摸索培養(yǎng)學(xué)生安全意識的方法，肯定能收到良好的教學(xué)效果，讓學(xué)生在體育活動中更加安全。

（責(zé)任編輯 李 翔）