力量的種子

呂曉璐

哲學家費爾巴哈曾有言：“人之偉大，在于擁有無限的潛能。”潛能即為潛藏于深處隱而未發(fā)的能力和能量?！安槐票谱约?，你就永遠不知道自己有多么優(yōu)秀”，想必是對潛能的最佳詮釋與肯定了。

家境貧窮的普通小女孩，因簡單的梳洗打扮，可以完成由灰姑娘到美麗公主的蛻變，而一直臟亂的社區(qū)是可以在眾人齊心協(xié)力下打掃整潔的。實為“非不能也，是不為也”。激發(fā)出潛力，就能！

然而耽于安樂沉迷現(xiàn)有的人們疑道：我們?yōu)槭裁葱枰ぐl(fā)自己的潛能？

激發(fā)潛能，使得迷途者在黑暗中找到航向。多少年前，林書豪還只是個被視為“弱小黃種人”的亞洲人，空有對籃球的喜愛與戰(zhàn)出賽績的熱切愿望，別人無休止的猜疑與球隊接二連三的下放使他痛苦不堪。然而，又正由于這些猜疑與下放帶來的痛苦激發(fā)了他算不得強壯身軀里的巨大潛力，使他置死地而后生，在失敗的無盡黑暗中找到了光明的方向，終一賽成名，成為國際上能與科比等相提并論的實力派球星。

激發(fā)潛能，使得不幸者在絕望中重獲新生。生來無手無腳的海豚人尼克·胡哲，被親人的鼓勵與生活的美好激發(fā)了潛能，不僅成功學習生活自理，更是獲得會計與財務(wù)規(guī)劃雙學士學位，而終成一代勵志神話。無腿青年馬陸被名山大川的盛景激發(fā)潛能，故憑“殘軀”沖出絕望，登上了五岳，領(lǐng)略到新生的麗景;更有無臂鋼琴家劉偉，因心中對鋼琴的無限熱愛激發(fā)潛能沖出絕望的重圍，在維也納金色大廳奏出了新生的美妙樂章。

激發(fā)潛能，使身負光環(huán)者再鑄輝煌。小米創(chuàng)始人雷軍，本是公司高層人員，有高薪安樂的生活，然而樂于挑戰(zhàn)的精神激發(fā)其潛能立志做出超過“蘋果”的佳品，使小米一步步走向成熟;《盜墓筆記》的作者南派三叔因不堪盛名與創(chuàng)作瓶頸之壓而深度抑郁，但其最終憑借對寫作的熱愛而激發(fā)潛能，再次創(chuàng)作出《沙?！返燃炎?。

而激發(fā)自身潛能的途徑，更是條條大道通羅馬：魯迅先生不堪日本學生的嘲諷而激起自身寫作技能，立志以筆為武器為中國而戰(zhàn)，終成一代文豪;跌倒的孩童因母親的鼓勵而發(fā)出潛在力量成功從跌倒中爬起;更重要的，是自我的喚起，如《大圣歸來》中依靠自身力量掙脫手環(huán)重成戰(zhàn)神的大圣般自行喚起自身的潛能。

潛能，就像是一顆力量的種子，掙開堅硬的外殼，沖出黑暗的泥土，便能開出一朵于晴空下不倒的成功之花。

學校：湖北省襄陽四中

導師：佚 名

點評：標題“力量的種子”使人心生疑惑：什么是力量的種子？這顆種子如何誕生力量？首段避過標題，借用哲學家費爾巴哈的名言直指論題：潛能。緊接著，作者提出“我們?yōu)槭裁葱枰ぐl(fā)自己的潛能？”，用三個齊整的段落寫出潛能的影響力，層層遞進，論證與論述相得益彰，緊湊有力，毫無贅語，富有說服力。所選事例遍及古今中外，緊緊圍繞主題談潛能助人“找到航向、重獲新生、再鑄輝煌”，有理有據(jù)，十分詳盡。而激發(fā)自身潛能的途徑部分，作者以幾個精彩的事例做一提煉，詳略得當?shù)陌才攀菫榱送怀鼋Y(jié)尾“潛能，就像是一顆力量的種子”，精彩的點題看似延遲，其實是厚積薄發(fā)，蘊蓄著無窮力量。這篇完整和諧的議論文無論是立意、結(jié)構(gòu)和語言都技高一籌，實力可嘉。（袁曉歐）endprint