基于SSI 的學(xué)生工作管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

沈濟(jì)南，梁 芳

(1．湖北民族學(xué)院 信息工程學(xué)院，湖北 恩施445000;2．湖北民族學(xué)院 理學(xué)院，湖北 恩施445000)

高校學(xué)生工作管理涉及到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、思想教育、日常生活等各個方面，工作繁雜，是高校管理中的一項十分重要的工作．傳統(tǒng)的學(xué)生工作管理方法存在許多弊端，如工作效率低;信息更新、查詢、維護(hù)困難等，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前高校的發(fā)展要求，也成為了高校管理的“瓶頸”［1］．

本文提出了一個基于Spring、Struts 和iBatis 框架的學(xué)生工作管理系統(tǒng)．該系統(tǒng)結(jié)合湖北民族學(xué)院學(xué)生工作管理實際，為學(xué)生工作提供了信息化的解決方案．

1 系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)

1．1 MVC 模式

在B/S 模式的管理信息系統(tǒng)開發(fā)中，常見的技術(shù)有ASP、PHP、JSP 及．NET 等［2－5］．在JAVA 的Web 應(yīng)用開發(fā)中，SUN 公司推出了經(jīng)典的MVC(Model－View－Controller)設(shè)計模式，將模型層、顯示層、控制層分離開來，各司其職，如圖1 所示［6］．

圖1 MVC 模式Fig．1 MVC model

1．2 SSI 框架

在MVC 模式中，開發(fā)者可以接觸到許多的J2EE 框架，將不同層上的框架進(jìn)行整合開發(fā)． 本系統(tǒng)采用Struts +Spring+iBatis 框架組合．表示層使用Struts 框架，完成頁面顯示、響應(yīng)用戶請求等功能;控制層使用Spring 框架，完成應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯與事務(wù)處理等功能;iBatis 負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)持久化，完成與數(shù)據(jù)層的交互功能［3］．

SSI 開發(fā)框架使每一層的功能和職責(zé)定義非常清晰，可以降低代碼的耦合度，增強(qiáng)系統(tǒng)的健壯性和穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的可維護(hù)性、拓展性和系統(tǒng)開發(fā)速度．

2 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

2．1 系統(tǒng)總體功能設(shè)計

學(xué)生工作管理對學(xué)生從入校到畢業(yè)的過程進(jìn)行全面管理，具體是對學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、活動等進(jìn)行全面管理，主要包括學(xué)生學(xué)籍、檔案、綜合測評、寢室管理、社團(tuán)組織、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)等方面管理．結(jié)合調(diào)研湖北民族學(xué)院學(xué)生工作實際，設(shè)計系統(tǒng)的功能模塊如圖2．

圖2 系統(tǒng)功能模塊圖Fig．2 The function module diagram of system

1)基本數(shù)據(jù)管理:該模塊包括二級學(xué)院、系部、專業(yè)、班級、教師、學(xué)生、公寓樓棟、寢室等信息初始化、更新等管理操作，是學(xué)工系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也將提供和數(shù)字化校園其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口．

2)系統(tǒng)管理:包括系統(tǒng)角色管理、用戶維護(hù)、權(quán)限管理等．

3)學(xué)生管理:包括軍訓(xùn)、注冊信息、獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)生成績(從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)入)、學(xué)生獎懲、學(xué)籍變更、心理健康、畢業(yè)去向等．

4)班級管理:包括班級衛(wèi)生、班級評優(yōu)、貧困生檔案、班干部檔案、處分信息管理．

5)公寓管理:包括公寓入住信息、公寓變更、公寓安全、公寓衛(wèi)生、公寓文化等．

6)檔案管理:對系統(tǒng)運(yùn)行過程中形成的歷史文件等進(jìn)行歸檔管理．

7)群團(tuán)管理:包括學(xué)生科管理、團(tuán)委管理、學(xué)生會管理、公寓部管理、黨支部管理(黨建學(xué)習(xí)、申請書管理、積極分子管理、預(yù)備黨員管理、黨員管理、黨支部活動情況管理、黨員學(xué)習(xí)情況管理、黨支部信息統(tǒng)計、院系黨建信息統(tǒng)計)等．

8)班主任管理:包括班主任評優(yōu)、上交材料統(tǒng)計、談話記錄、班主任考勤、班主任日常工作的信息管理等．

9)勤工助學(xué)管理:包括勤工崗位安排、勤工崗位推薦、勤工崗位統(tǒng)計等．

10)綜合測評:主要是對學(xué)生進(jìn)行綜合測評管理，依據(jù)管理條例，設(shè)置加分與減分細(xì)則，進(jìn)行統(tǒng)計管理．

11)助學(xué)貸款:包括助學(xué)貸款政策、助學(xué)貸款申請、助學(xué)貸款審批、助學(xué)貸款發(fā)放、辦理離校手續(xù)、貸款情況綜合查詢等．

2．2 系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計

文獻(xiàn)［8］給出了基于RBAC 模型的權(quán)限設(shè)計思想在數(shù)字化校園中的應(yīng)用．學(xué)生工作管理系統(tǒng)作為該數(shù)字化校園項目中的一部分，在設(shè)計該系統(tǒng)權(quán)限過程中，遵從了該設(shè)計思想，并依據(jù)本系統(tǒng)實際，對系統(tǒng)的用戶進(jìn)行了分類．學(xué)生工作管理系統(tǒng)中，將系統(tǒng)的角色分成了學(xué)生、教師、學(xué)工管理員和系統(tǒng)管理員四大類，系統(tǒng)各角色用例圖如圖3．

圖3 系統(tǒng)用例圖Fig．3 The use case diagram of system

2．3 系統(tǒng)E－R 圖

根據(jù)系統(tǒng)功能需求，設(shè)計系統(tǒng)E－ R圖如圖4．

圖4 系統(tǒng)E－R 圖Fig．4 The E－R diagram of system

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

學(xué)生工作管理系統(tǒng)的實現(xiàn)基于SSI 框架，采用tomcat 7．0 作為WEB 容器，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用Oracle 10g，開發(fā)工具使用Eclipse．在J2EE 架構(gòu)中，表示層使用Struts 框架，控制層使用Spring 框架，數(shù)據(jù)持久化層采用iBatis．

3．1 SSI 框架在系統(tǒng)中的實現(xiàn)

1)Struts 框架．由于前臺用戶的請求具有不可預(yù)見性，后臺的數(shù)據(jù)處理需要根據(jù)用戶請求傳遞的參數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的處理．故在表示層Struts 框架中，對所有請求的URL 統(tǒng)一處理，將所有的WEB 的運(yùn)行環(huán)境和在運(yùn)行期間的數(shù)據(jù)進(jìn)行了封裝．在服務(wù)器端請求數(shù)據(jù)時，直接應(yīng)用Servlet 技術(shù)，而沒有在其上進(jìn)行其他的封裝，通過fillMapByRequest 方法，在運(yùn)行期間取出所有的request 中的數(shù)據(jù)，在運(yùn)行期間對所有的請求參數(shù)進(jìn)行自動的數(shù)據(jù)類型的一種轉(zhuǎn)換．這樣就讓程序員從一般的前臺數(shù)據(jù)中解脫出來，主要關(guān)心自己的業(yè)務(wù)邏輯，并且這樣帶來的好處時運(yùn)行的效率很高，不容易出錯，不會在程序期間出現(xiàn)一些不可見的Bug．主要代碼如下:

2)Spring 框架．在Spring 框架中，使用doService 方法提供上層調(diào)用，而具體下層的實現(xiàn)只需要去實現(xiàn)這個類中用戶自己想要的操作，所有的操作都在這一個類中去完成，代碼如下．

3)iBatis 框架．Ibatis 框架的優(yōu)點(diǎn)是容易控制，本系統(tǒng)只選擇了它對于SQL 操作方便這一優(yōu)點(diǎn)，而對于對象關(guān)聯(lián)技術(shù)并沒有去運(yùn)用它的實現(xiàn)，交由SQL 實現(xiàn)．?dāng)?shù)據(jù)訪問層的設(shè)計也提供了一個具體類，而其他的所有的數(shù)據(jù)訪問層的操作都去操作這個類．

3．2 系統(tǒng)權(quán)限管理

本系統(tǒng)的權(quán)限管理基于RBAC 思想。系統(tǒng)所有資源(包括系統(tǒng)中的功能菜單、各個界面的功能接口等)均以URL 的形式給出．對資源的操作規(guī)定成一組編碼，二進(jìn)制0001 表示增加操作，0010 表示更新操作，0100表示查看操作，1000 表示刪除操作，它們的十進(jìn)制形式分別為1，2，4，8．某角色的用戶對資源進(jìn)行具體的操作時，系統(tǒng)對該角色的操作權(quán)限進(jìn)行判斷，進(jìn)而決定用戶能否進(jìn)行相關(guān)的操作．如:權(quán)限值為7，表示用戶具有這個資源的增加、更新和查看功能［9］．

圖5 為系統(tǒng)的權(quán)限管理，以實現(xiàn)對系統(tǒng)的各級菜單等資源的動態(tài)設(shè)置，包括資源類型、資源名稱、資源地址、操作等．如系統(tǒng)設(shè)置、綜合測評等是一級菜單，而權(quán)限管理、角色管理等是系統(tǒng)設(shè)置的二級菜單．在權(quán)限資源庫的基礎(chǔ)上，通過將不同編號的資源分配給不同的角色，以實現(xiàn)角色的權(quán)限配置．

圖5 系統(tǒng)權(quán)限管理Fig．5 The permission management of system

4 結(jié)語

在對學(xué)生工作管理現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上，基于MVC 模式，用Spring、Struts 和Ibatis 框架設(shè)計并實現(xiàn)了學(xué)生工作管理系統(tǒng)，系統(tǒng)能夠滿足學(xué)生工作管理的基本需要．通過系統(tǒng)中的基本數(shù)據(jù)模塊，可以方便地和數(shù)字化校園的其他系統(tǒng)進(jìn)行對接，滿足數(shù)字化校園中各系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的一致性和完整性．

［1］ 金敏輝．校園學(xué)生工作管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)［D］．杭州:浙江工業(yè)大學(xué)，2013．

［2］ 沈濟(jì)南，梁芳．基于C/S 與B/S 混合模式的學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)［J］．牡丹江師范學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版，2006(4):18－19．

［3］ 張陽．基于AJAX 技術(shù)的MVC 模式WEB 應(yīng)用［J］．西南民族大學(xué):自然科學(xué)版2007，33(3):685－688．

［4］ 李峰．基于ASP．NET 及索引服務(wù)的Web 站點(diǎn)全文檢索系統(tǒng)［J］．云南民族大學(xué)學(xué)報:自然科學(xué)版，2013，22(2):153－156．

［5］ 汪濤，柳兵．基于J2EE 的就業(yè)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)［J］．湖北民族學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版，2013，31(2):216－218．

［6］ Wojciechowski J，Sakowicz B，Dura K，et al．MVC model，struts framework and file upload issues in web applications based on J2EE platform［C］//Modern Problems of Radio Engineering，Telecommunications and Computer Science，Proceedings of the International Conference，IEEE，2004:342－345．

［7］ 唐永瑞，張達(dá)敏．基于SSI 的應(yīng)急事務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)［J］．計算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2014，24(4):151－154．

［8］ 梁芳．RBAC 模型在數(shù)字化校園中的應(yīng)用研究［J］．湖北民族學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版，2012，30(3):299－301．

［9］ 向軍，翁建國，胡俊鵬．基于RBAC 的恩施旅游網(wǎng)安全策略機(jī)制研究［J］．湖北民族學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版，2013，31(3):313－315．