考場(chǎng)作文的畫面感與辨識(shí)度

鄒小千

提到考場(chǎng)作文，許多閱卷老師都有同感：大多數(shù)考生的作文沒有自己的特色，議論文“千部一腔”，記敘文“千人一面”，缺乏一定的辨識(shí)度與生動(dòng)的畫面感。

著名作詞人方文山說，寫作就是“把腦海中想到的或眼睛觀察到的畫面具象地用文字表述，利用必要的元素建立起畫面感”，“尤為重要的是，你的文章一定要有辨識(shí)度，只有這樣，方能從萬千人中脫穎而出”。好文章要具象地表達(dá)，要有自己的獨(dú)特之處，既要像中國繪畫里的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”那樣耀眼醒目，又要像“西施的貌”與“東施的顰”那樣美丑立現(xiàn)，還要像涇水和渭水的分界線那樣分明。

所謂“畫面感”，是指記人敘事、抒情議論時(shí)，用形象生動(dòng)的文字，立體地呈現(xiàn)細(xì)節(jié)、情感與事件，使人物栩栩如生，呼之欲出，事情猶在眼前發(fā)生，真實(shí)生動(dòng)。如，優(yōu)秀作文《回家省親》，敘述了一個(gè)年邁的母親盼望在外打拼的孩子回家過春節(jié)，一年又一年的等待、一年又一年的失望最終耗盡了母親的眼淚與生命，直到這時(shí)，悲痛欲絕的兒子才匆匆趕回家，追悔莫及。文中對(duì)人物與場(chǎng)景的描寫生動(dòng)鮮活，具有很強(qiáng)的畫面感。請(qǐng)看下面這個(gè)片段：

“明年冬天一定回來”這句話，兒子不知說過多少次多少年了，她的耳朵都聽起了老繭。她老淚縱橫，蹣跚而歸，覺得自己在風(fēng)燭殘年很難盼到兒子在瑞雪飄飛之時(shí)榮歸故里了。寒風(fēng)吹起她全白的鬢發(fā)和寬大的衣裳， ? 她那干枯瘦小的身軀搖搖晃晃， 仿佛即將傾倒的木頭架子。

這些細(xì)節(jié)把一個(gè)年邁體衰、思念成疾的母親刻畫得栩栩如生，令人肝腸寸斷，唏噓不已。雖然對(duì)兒子的褒貶不著一字，卻讓人不由得對(duì)兒子遲遲不歸的行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的反對(duì)情緒。

所謂“辨識(shí)度”，是指文章要具有自身的特點(diǎn)，才能脫穎而出，正如不同的人有不同的特點(diǎn)，使人一見便知。想要提高文章的“辨識(shí)度”，不僅要有優(yōu)美的表達(dá)、動(dòng)人的情感、曉暢的思路，最重要的是“新”，即文章?lián)碛行虏牧?、新角度，表達(dá)新觀點(diǎn)，努力寫出自己獨(dú)到的東西。如，優(yōu)秀作文《沖破黑暗笑對(duì)人生》，先總起闡明應(yīng)該直面生活中的種種黑暗、層層阻礙;接著從認(rèn)識(shí)、態(tài)度、行動(dòng)三個(gè)方面正面論述了應(yīng)該如何努力沖破黑暗，笑對(duì)人生;然后從反面說明了游戲人生的惡果，正反對(duì)比，觀點(diǎn)十分鮮明;最后論述了如何認(rèn)識(shí)生活本身的復(fù)雜性，在短暫的人生中戰(zhàn)勝黑暗、走向光明。文章觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言典雅，意蘊(yùn)深厚，對(duì)問題深入全面的思考、富有文學(xué)意味的表達(dá)，賦予文章很高的“辨識(shí)度”，使文章脫穎而出。請(qǐng)看文章的結(jié)尾：

正如莫泊桑在他的中篇小說 《人生》 里說的那樣：“生活永遠(yuǎn)不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟，無論是好還是糟的時(shí)候，都要堅(jiān)強(qiáng)！”

以莫泊桑的名言總結(jié)全文，回扣主題，說理生動(dòng)自然而又意味深長。