小學(xué)體育游戲法教學(xué)模式設(shè)計

陳綺雯

[內(nèi)容摘要]游戲法教學(xué)模式具有很高的趣味性和娛樂性，對于培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和意志具有積極的作用，是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中一種有效的模式。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育;游戲法;教學(xué)模式;設(shè)計

游戲法教學(xué)模式是通過組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練、提高素質(zhì)的目的。游戲法教學(xué)模式的優(yōu)勢就在于能夠充分調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，增強(qiáng)學(xué)生掌握運(yùn)動技能的能力，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，運(yùn)用游戲法進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)，對游戲教學(xué)模式進(jìn)行發(fā)展和完善非常有必要。下面就游戲法教學(xué)模式的設(shè)計進(jìn)行探討。

一、制定游戲的原則

對游戲的選擇與創(chuàng)設(shè)是游戲法教學(xué)模式的關(guān)鍵。教師可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出游戲的原則。

1.要有明確的教學(xué)目的。教師依據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)內(nèi)容，對游戲進(jìn)行編創(chuàng)，讓游戲?yàn)榻虒W(xué)活動服務(wù)。如在小學(xué)生中開展上肢力量鍛煉的教學(xué)活動中，可以采用“推小車”的游戲，既增強(qiáng)體育教學(xué)的娛樂性，又讓學(xué)生的上肢得到鍛煉。

2.要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。教師在制定游戲的時候，需要將學(xué)生的年齡、心理以及生理特點(diǎn)考慮進(jìn)來。如為低年級的學(xué)生多挑選一些簡單的游戲，為高年級的學(xué)生挑選一些運(yùn)動量大且難度稍高的游戲，從而充分發(fā)揮游戲的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

3.要以多樣化為原則。教師要富有創(chuàng)新精神，對書本中的游戲進(jìn)行挖掘與改造，也可以充分利用已有的教學(xué)資源對游戲進(jìn)行改變或者創(chuàng)造，豐富游戲的項(xiàng)目和內(nèi)容。適當(dāng)?shù)貙⒁恍﹥?nèi)容進(jìn)行延伸，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將教學(xué)的層次逐漸提高，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。另外，教師也可以將游戲與生活實(shí)際相結(jié)合，拓寬游戲的收集渠道，實(shí)現(xiàn)游戲設(shè)計的多元化，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)與鍛煉的需要。

二、常用的游戲教學(xué)法

1.情景游戲模式。進(jìn)行游戲法教學(xué)之前，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)出具體的情境，讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)之中。如在教學(xué)生“翻滾”一課時，可以先將教學(xué)場地布置成綠色的草地狀，并引入“快樂的小兔子”這一游戲。教師通過講故事，將學(xué)生引入到具體的情境中;然后向?qū)W生示范，做出跳躍的動作，讓學(xué)生把自己想象成一只快樂的小兔子，在春天的草地上歡樂地玩耍。

2.示范教學(xué)模式。教師在游戲教學(xué)之前，先對游戲的規(guī)則、方法與動作進(jìn)行講解，然后進(jìn)行示范教學(xué)，幫助學(xué)生對游戲形成直觀的認(rèn)識。示范完成后由學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

3.游戲合作模式。體育教學(xué)中的游戲是由多人參與的，而學(xué)生之間的相互合作有助于增進(jìn)彼此之間的感情，提高互助合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、游戲法教學(xué)的實(shí)施

1.教師在進(jìn)行游戲法教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)注重游戲練習(xí)與比賽之間的有效結(jié)合。競技性是體育運(yùn)動的特征之一，也是體育的魅力所在。教師可以通過比賽來檢驗(yàn)游戲法教學(xué)模式的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)其中存在的不足與問題，促使學(xué)生進(jìn)行積極鍛煉。如在進(jìn)行“烏龜賽跑”一課時，可以先將快速跑步的方法教給學(xué)生，然后由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。一段時間之后，在學(xué)生之間進(jìn)行跑步比賽，以檢驗(yàn)學(xué)生對跑步技巧的掌握情況。

2.游戲法教學(xué)的開展要配合教學(xué)器械合理展開。教師要做好器械調(diào)配工作，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，將大的器械與小的器械進(jìn)行合理組合，充分應(yīng)用到教學(xué)活動中，以此提高學(xué)生鍛煉的積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.將集體游戲與分組游戲結(jié)合起來。對于同一個體育游戲，既可以分組進(jìn)行，也可以在集體中進(jìn)行，以此促進(jìn)游戲教學(xué)模式的多樣化開展，增強(qiáng)游戲教學(xué)的趣味性。

四、游戲法教學(xué)需要注意的問題

1.遵守游戲規(guī)則。游戲之前，由教師制定相應(yīng)的游戲規(guī)則，叮囑并監(jiān)督學(xué)生嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則，以保證其在奔跑、閃躲等活動中不受到傷害，圓滿完成游戲活動。同時，通過規(guī)則保證游戲活動合理公平的進(jìn)行，使學(xué)生形成良好的體育習(xí)慣。

2.控制運(yùn)動負(fù)荷。在游戲教學(xué)中，運(yùn)動負(fù)荷的分配難以達(dá)到均勻準(zhǔn)確，這就需要教師對學(xué)生的游戲節(jié)奏進(jìn)行調(diào)節(jié)。通過對游戲的間歇時間、重復(fù)次數(shù)、活動范圍等內(nèi)容的控制，達(dá)到控制學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷的目的。同時，在游戲的過程中，要叮囑學(xué)生注意安全。

3.控制游戲的時間。在教學(xué)中，體育教師需要對游戲的引入時機(jī)進(jìn)行把握，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生的興趣。在游戲的時間上，考慮到小學(xué)生的身體特征，時間不易過長，避免因游戲時間過長造成學(xué)生興奮過度，給學(xué)生帶來身體上的傷害。當(dāng)游戲教學(xué)持續(xù)一段時間以后，教師應(yīng)適時終止游戲，給學(xué)生留下意猶未盡的效果。

小學(xué)體育游戲法教學(xué)模式對增強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有顯著作用。而游戲法教學(xué)模式的設(shè)計需要考慮多方面的因素，對游戲的規(guī)則制定、實(shí)施方法、注意問題等進(jìn)行設(shè)定，以保證游戲法教學(xué)安全、高效地開展。

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（責(zé)任編輯 付淑霞）