分析小學(xué)體育課育人品質(zhì)的重要性

呂冬誠

【摘 要】體育課是一門多元的課程。它不僅全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生堅持鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生愛上體育，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，以及遇到困難不言敗，堅強面對的堅毅品質(zhì)。新課程改革的背景下，小學(xué)體育教育仍存在著許多問題與弊端，只有不斷改善體育教學(xué)方式，全面提高教師綜合素質(zhì)水平，才能提高小學(xué)體育教育的質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。為學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)不僅開發(fā)學(xué)生積極的思維功能，而且通過實踐鍛煉了心智，強壯了體魄，是體育教學(xué)改革的方向，也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué)方法;健康體育;體育鍛煉

體育是全面實施德育的重要載體，涉及到德育的全部內(nèi)容，是德育的一種有效形式，具有德育的作用。體育教學(xué)對學(xué)生授予思想道德品質(zhì)教育，在校園里具有方無可比擬的獨特優(yōu)勢，它的過程即為在自然環(huán)境下，利用各種途徑身體鍛煉，使人體可以接受生理和心理負擔(dān)與大自然的自然氣息，實現(xiàn)強身健體及增強健康的目標(biāo)，使學(xué)生能夠在積極、健康氛圍中完成鍛煉，同時使其獲得優(yōu)良的思想道德教育。在素質(zhì)教育背景下的小學(xué)體育的教學(xué)方法引起越來越多的關(guān)注，小學(xué)體育教育，要在體育教學(xué)中落實德育教育，把德育知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到自我判斷。自我選擇。自我教育等品德能力培養(yǎng)的軌道上來，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生強健體魄的同時提高自身綜合素質(zhì)。所以，體育教育對小學(xué)生非常重要。

一、小學(xué)體育教育有利于培養(yǎng)學(xué)生自信心

自信心是一個人也是一個學(xué)生成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性的品質(zhì)，也是一種重要的非智力因素。同時，自信心在青少年心理發(fā)展中有著重要意義，體育可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評價方法，體育也肯定學(xué)生的努力和進步，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，體育可以讓每個孩子都有獲得成功的機會，體育老師可以運用鼓勵的方法培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在成長的道路上走好每一步。如果學(xué)生做法能夠得到體育老師及時而中肯的評價，學(xué)生就會感到自己被賞識，就會愉快、積極，從而增強自信心。反之，就會情緒低落、被動、缺乏信心。在體育課上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同心理、生理特征等設(shè)定具體的、明確的，適合學(xué)生個性心理特征的目標(biāo)，并由低向高，由易到難逐步推進，使學(xué)生既能克服所產(chǎn)生的恐怖心理，又能主動、自覺，積極參與體育活動，愉快的完成目標(biāo)，誘導(dǎo)肯定的評價，產(chǎn)生美好的心理體驗，又能強化學(xué)生的自信行為，有利于學(xué)生自信心的產(chǎn)生和培養(yǎng)。

二、體育能把身體美和道德善有機地結(jié)合

體育教學(xué)是一種特殊的認識過程，而且也是一種情感體驗的過程，新的能力。創(chuàng)新意識也可稱作創(chuàng)新精神，包括好奇心、探索的興趣、創(chuàng)新的欲望等。創(chuàng)新意識是直接激勵和推動人們從事創(chuàng)新活動的內(nèi)在驅(qū)動力，它對人們的創(chuàng)新行為起導(dǎo)向、激發(fā)和催化作用。創(chuàng)新意識也可稱作創(chuàng)新精神，包括好奇心、探索的興趣、創(chuàng)新的欲望等。對于學(xué)生來說，體育教學(xué)是一種特殊的認識過程，而且也是一種情感體驗的過程，新的能力，主要包括創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)造想象能力。發(fā)揮體育學(xué)科的思維功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，其核心是創(chuàng)新思維能力。如何在體育教學(xué)中增強創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新能力，健全創(chuàng)新性人格呢？以下是我在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識中的幾點體會。一、鼓勵二、啟發(fā)三、允許“越軌”。因為要有好的創(chuàng)新就要不受到束縛。

三、讓學(xué)生了解創(chuàng)新方法

創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施建議指出：體育與健康課程是以目標(biāo)的達成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教法的選擇的。簡單地說，即無論選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，運用何種教學(xué)方法，只要能達成學(xué)習(xí)目標(biāo)就行。這也說明了一定的教學(xué)內(nèi)容和運用相應(yīng)的教學(xué)方法是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的決定因素。同一個教學(xué)內(nèi)容如果運用不同的教學(xué)方法所達成的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不同的。新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教法創(chuàng)新的要求新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)方法創(chuàng)新的指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個維度完成中小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法也發(fā)生變化。教師創(chuàng)新的教學(xué)方法應(yīng)為學(xué)生提出多種練習(xí)方法，以適應(yīng)學(xué)生因身高、體重、智能、運動動機、運動經(jīng)歷不同而造成的差異，使每一個學(xué)生都能充分地運動，在生理上獲得快感，在心理上獲得滿足、社會適應(yīng)能力也得到提高。

四、對小學(xué)體育培養(yǎng)學(xué)生守時的好習(xí)慣

體育課可以培養(yǎng)學(xué)生道德美感，道德美感是在道德認識的基礎(chǔ)之上。以是否得到滿足所引起的一種內(nèi)心體驗，以及對道德事件、道德生活的一種高級情感體驗。在體育教學(xué)中，上課、下課、課堂練習(xí)都有時間要求，要求學(xué)生準(zhǔn)時集合，任何遲到的人不但會延誤課堂進度，而且會給大家留下自由散漫、沒有集體主義意識的印象。從這方面入手可以培養(yǎng)學(xué)生形成時間觀念和集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生做一個準(zhǔn)時、守時、守信、遵守規(guī)則的人。在教學(xué)實踐中，特別是第一節(jié)課，一定要特別強調(diào)讓學(xué)生準(zhǔn)時上下課、做到不遲到不早退。如果以后的課堂學(xué)生出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象也不要急于批評，一定要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行地詢問原因，以免傷及學(xué)生自尊心，這樣會取得事半功倍的效果。

結(jié)束語

就我國教育方針而言，在學(xué)校整個教育體系中，體育并不單獨存在，而屬于德、智、體、美、勞五育有機聯(lián)系的整體中不可缺少的一個重要組成部分。體育的目的，簡單地說，就是：“鍛煉身體，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國”，學(xué)生積極地參加體育鍛煉，不僅是為了個人的健康、長壽，而同時肩負著社會責(zé)任，把參加體育鍛煉與熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動相聯(lián)系。體育具有通過各種活動培養(yǎng)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良道德作風(fēng)的功能，這種特殊功能，是其他學(xué)科和活動所不可比擬的。小學(xué)體育教育對學(xué)生的發(fā)展很重要。

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（作者單位：江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)曹丿小學(xué)）