淺析新時(shí)代下的我國(guó)青少年社會(huì)工作

海南省三亞市荔枝溝瓊州學(xué)院 張乃實(shí)

淺析新時(shí)代下的我國(guó)青少年社會(huì)工作

海南省三亞市荔枝溝瓊州學(xué)院 張乃實(shí)

青少年社會(huì)工作的開展一直以來(lái)都是我國(guó)政府十分重視的一項(xiàng)內(nèi)容。作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中的中堅(jiān)力量，青少年在我國(guó)發(fā)展中所起到的作用是十分重大的。因此，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)政府對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度越來(lái)越大。青少年社會(huì)工作，顧明思議，就是指以青少年為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作，在近幾年受到了人們的廣泛認(rèn)識(shí)。本文中，筆者簡(jiǎn)要敘述了青少年工作的概念，并從其開展現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)其中的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議，旨在為我國(guó)青少年工作的開展提供有效的幫助。

新時(shí)代；青少年工作 對(duì)策

祖國(guó)的未來(lái)是由青少年來(lái)創(chuàng)造的，因此對(duì)于青少年相關(guān)的工作開展，我國(guó)政府的開展力度越來(lái)越大。青少年的發(fā)展不僅關(guān)系著青少年自身的發(fā)展，與國(guó)家未來(lái)的各方面建設(shè)也息息相關(guān)。因此，在新時(shí)代的背景下，要想促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)穩(wěn)定前進(jìn)，首先要解決的便是我國(guó)青少年社會(huì)工作的開展，要不斷創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展需要，在實(shí)踐中尋求一種適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)下的青少年發(fā)展的社會(huì)工作方法。

一、如何理解青少年社會(huì)工作

青少年社會(huì)工作是一種針對(duì)青少年而開展的一種服務(wù)活動(dòng)和過(guò)程。青少年本身具有一定的心理特點(diǎn)，他們的愛好和興趣都有一定的相似度。針對(duì)這一現(xiàn)象，社會(huì)工作者便可以通過(guò)對(duì)他們的專業(yè)指導(dǎo)，使得青少年獲得解決問(wèn)題的能力和自身得到全面的發(fā)展。這一活動(dòng)主要針對(duì)的便是青少年，它能夠?yàn)榍嗌倌晏岣吒鞣矫娴哪芰?，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷認(rèn)知自我，同時(shí)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)充自己的人際交往關(guān)系。通過(guò)這樣的專業(yè)知道后，他們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)生活工作中，便會(huì)有更好適應(yīng)能力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

二、當(dāng)前青少年社會(huì)工作的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年在社會(huì)發(fā)展中所起到的作用越來(lái)越大，同時(shí)，人們對(duì)青少年的認(rèn)識(shí)也在不斷深入。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化發(fā)展的社會(huì)，工作種類繁多，但是青少年所顯現(xiàn)出的獨(dú)立性卻越來(lái)越明顯。當(dāng)前，我國(guó)青少年社會(huì)工作所采用的工作格局一般為垂直分工和各自負(fù)責(zé)。這種格局有其優(yōu)勢(shì)也有其弊端，優(yōu)勢(shì)是它在短時(shí)間內(nèi)的效果會(huì)十分顯著，但是針對(duì)性和延續(xù)性卻相對(duì)較弱。目前我國(guó)針對(duì)青少年工作開展的并沒有獨(dú)立的部門，所以大多工作都是由當(dāng)?shù)卣畞?lái)開展，同時(shí)由共青團(tuán)組織來(lái)協(xié)助。但是，在新時(shí)代的背景下，我國(guó)社會(huì)形態(tài)已經(jīng)逐漸向多元化和現(xiàn)代化發(fā)展，這一特點(diǎn)使得以往的青少年工作開展面臨很多困境。因此，在新時(shí)代的背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年工作開展的進(jìn)程，我國(guó)出臺(tái)了相關(guān)文件，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)工作開展現(xiàn)狀，我國(guó)相關(guān)部門在某些地區(qū)開始開展青少年社會(huì)工作試點(diǎn)工作，在實(shí)踐中不斷探索新模式，以尋求一種能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下的青少年社會(huì)工作開展辦法，逐步建立起被群眾認(rèn)可、青少年接受、社會(huì)參與的良好少年社會(huì)工作理論和實(shí)踐模式。

三、新時(shí)代下，青少年工作開展的主要特點(diǎn)

1.青少年社會(huì)工作開展越來(lái)越專業(yè)化。隨著社會(huì)工作開展的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我國(guó)當(dāng)前的相關(guān)工作的開展已經(jīng)逐漸走向?qū)I(yè)化。在這樣的發(fā)展環(huán)境下，相關(guān)工作方法和理論也逐漸被創(chuàng)新和完善，創(chuàng)新方面主要體現(xiàn)在工作對(duì)象、內(nèi)容和工作方法上，這些都在實(shí)踐中變得越來(lái)越專業(yè)化和細(xì)化。青少年工作的開展形勢(shì)十分明朗，發(fā)展到比較高水平的一個(gè)階段。

2.青少年社會(huì)工作開展越來(lái)越具體化，擺脫了以往單一的理論模式。任何理論的發(fā)展都離不開實(shí)踐，隨著青少年社會(huì)工作的不斷實(shí)踐和探索，社會(huì)工作開展的理論在實(shí)踐中不斷被完善和補(bǔ)充，這使得相關(guān)工作的開展越來(lái)越順利，可操作性越來(lái)越強(qiáng)。

3.青少年社會(huì)工作開展服務(wù)越來(lái)越多樣化。青少年工作的開展具有多樣性的特點(diǎn)，所以在相關(guān)服務(wù)內(nèi)容和方法上不能太過(guò)于單一，針對(duì)此特點(diǎn)和時(shí)代的發(fā)展的特點(diǎn)，目前的青少年社會(huì)工作發(fā)展逐漸走向開放性和多樣性。

4.青少年社會(huì)工作開展服務(wù)越來(lái)越綜合性。綜合發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前青少年社會(huì)工作的主體方向。針對(duì)這一目的，在相關(guān)的理論研究和探索中，我國(guó)政府將多種理論和方法綜合，取得了很好的效果，并且相關(guān)工作開展的綜合性越來(lái)越強(qiáng)。

四、新時(shí)代下，青少年社會(huì)工作開展對(duì)策

新時(shí)代下，青少年社會(huì)工作開展主要可以從三個(gè)方面進(jìn)行。每個(gè)方面的開展都需要從當(dāng)前新時(shí)代的特點(diǎn)出發(fā)，只有這樣才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

1.個(gè)案社會(huì)工作方面。青少年正處于身心成長(zhǎng)的階段，這一階段的他們不能缺少相關(guān)的輔導(dǎo)。對(duì)青少年的輔導(dǎo)是新時(shí)代下的重要要求，同時(shí)也是當(dāng)前青少年社會(huì)工作的重要內(nèi)容之一。輔導(dǎo)所指的是一個(gè)溝通的過(guò)程，就是通過(guò)與青少年的交流，對(duì)他們的行為進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助他們不斷認(rèn)識(shí)自我、提高自我，從而獲得全面的發(fā)展，在將來(lái)為人類、為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極推動(dòng)的作用。

2.小組社會(huì)工作方面。青少年由于其心理上的特點(diǎn)，大都呈現(xiàn)出群體性，他們喜歡拉幫結(jié)伙，喜歡叛逆。因此，相關(guān)工作的開展一定要結(jié)合這一特點(diǎn)來(lái)看展，而小組社會(huì)工作恰恰能夠很好地解決這一問(wèn)題，迎合青少年的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)小組的成立為青少年工作的開展注入了新鮮的實(shí)踐形式，并且其形式越來(lái)越多樣化。同時(shí)小組社會(huì)工作的性質(zhì)也越來(lái)越豐富，例如用于學(xué)習(xí)的小組、用于治療的小組等。由此可以看出來(lái)，在未來(lái)的青少年社會(huì)工作開展中，小組社會(huì)工作的開展江北作為重要部分，其所起到的作用和意義也勢(shì)必將更加廣泛。

3.社區(qū)社會(huì)工作方面。這一方法的運(yùn)用在短時(shí)間內(nèi)所起到的效果是最明顯的。新時(shí)代下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)正處于不斷轉(zhuǎn)型的過(guò)程之中，在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響下，社區(qū)成為了人們目前主要的活動(dòng)中心。而青少年在學(xué)習(xí)之余的主要活動(dòng)地點(diǎn)就也都在社區(qū)之中，因此社區(qū)工社會(huì)工作的開展具有很好的效果?？梢酝ㄟ^(guò)社區(qū)機(jī)構(gòu)，利用社區(qū)可利用的資源對(duì)青少年開展相關(guān)的培訓(xùn)和活動(dòng)。

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[3]蘇巧平.青少年社會(huì)工作[J].廣東民政,2010,(8):20-21.

C916；C913.5

：A

：1671-864X（2015）02-0169-02

張乃實(shí)，女（1993-4）。民族：漢。籍貫：吉林省白城市。研究方向：社會(huì)學(xué)。