體育院校學(xué)生課外活動(dòng)的研究①

李洪磊 朱傳德

(1.武漢體育學(xué)院研究生院; 2.武漢體育學(xué)院體育教育學(xué)院 湖北武漢 430079)

體育院校學(xué)生課外活動(dòng)的研究①

李洪磊1朱傳德2

(1.武漢體育學(xué)院研究生院; 2.武漢體育學(xué)院體育教育學(xué)院 湖北武漢 430079)

課外活動(dòng)對(duì)體育院校的學(xué)生發(fā)展有著重要的影響。本研究采用了問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院等體育院校的學(xué)生課外活動(dòng)進(jìn)行了研究調(diào)查。結(jié)果表明體育院校大學(xué)生的課外活動(dòng)種類(lèi)主要包括課外學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、課外體育運(yùn)動(dòng)、兼職等,但同時(shí)也存在了許多消極因素。因此針對(duì)于該現(xiàn)狀,研究從課外學(xué)習(xí)、合理利用網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)展特色體育活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐等方面出發(fā)提出了相應(yīng)的對(duì)策。使其體育院校的學(xué)生在大學(xué)生活中取得全面發(fā)展。

體育院校 學(xué)生 課外活動(dòng) 研究

2010年7月出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,提出“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的戰(zhàn)略主題,明確要求“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能,學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做人做事,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)?！盵1]課外活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有重要意義。該研究針對(duì)于目前體育院校學(xué)生的現(xiàn)狀,對(duì)其在校園生活中的課外活動(dòng)種類(lèi)進(jìn)行了分析和研究,針對(duì)在課外活動(dòng)中存在的消極因素,提出相關(guān)對(duì)策和建議。

1 體育院校學(xué)生課外活動(dòng)的意義

課外活動(dòng)有其獨(dú)立的教育價(jià)值,是學(xué)校教育和“全人教育”的重要組成部分,與課內(nèi)活動(dòng)形成一種并列互補(bǔ)的關(guān)系[2]。它不僅能夠發(fā)展學(xué)生的自身能力,培養(yǎng)興趣特長(zhǎng),也能夠有效地強(qiáng)化學(xué)生的思想教育。《學(xué)記》指出:“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?！币虼斯糯膶W(xué)習(xí)就開(kāi)始重視課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)。隨著教育理論和認(rèn)識(shí)的深化,理論研究界開(kāi)始更自覺(jué)地從課外活動(dòng)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系角度進(jìn)行研究。對(duì)于體育院校來(lái)說(shuō),學(xué)生既從事相關(guān)的技術(shù)課程學(xué)習(xí),又有相關(guān)的理論課程。因此從學(xué)生角度來(lái)講,探究和發(fā)展體育院校學(xué)生的課外教育工作,使其促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是有必要的。首先,課外活動(dòng)能使學(xué)生在學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、科學(xué)人文等各方面得到加強(qiáng)。其次,課外活動(dòng)時(shí)間也可以不斷發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思想,有利于學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)、就業(yè)等方面得到提高。

2 體育院校學(xué)生課外活動(dòng)的現(xiàn)狀

2.1 課外學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)對(duì)體育院校學(xué)生課外活動(dòng)的研究顯示,超過(guò)40%的學(xué)生都會(huì)將課外活動(dòng)的第一位選擇在課外的學(xué)習(xí)當(dāng)中。課外學(xué)習(xí)是學(xué)生提高知識(shí)技能,培養(yǎng)思維發(fā)展的有效途徑。課外學(xué)習(xí)包括自主學(xué)習(xí)和校外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)具體可體現(xiàn)在以下方面:首先體現(xiàn)在圖書(shū)館的課外閱讀情況。在借閱書(shū)籍方面,調(diào)查顯示體育院校學(xué)生每周借閱的書(shū)籍種類(lèi)依次為專(zhuān)業(yè)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、消遣類(lèi)。由此可見(jiàn),體育院校的學(xué)生在查閱書(shū)籍方面還是以體育課程為主,這反映了體育院校學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需求。排在后面的書(shū)籍則是文學(xué)類(lèi),消遣類(lèi)。其次,自主學(xué)習(xí)還包含了學(xué)生對(duì)考試、課堂知識(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、完成老師布置的課外作業(yè)等。課外培訓(xùn)是學(xué)生在課外之余時(shí)常進(jìn)行的活動(dòng)安排,它是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的直接途徑。調(diào)查顯示,體育院校的學(xué)生在選擇課外培訓(xùn)方面主要的是英語(yǔ)、舞蹈、健身課程。課外學(xué)習(xí)對(duì)體育院校的學(xué)生來(lái)講,可以有效提高學(xué)習(xí)效率,掌握知識(shí)。但從另一方面來(lái)講,也存在一定不足。首先學(xué)生在圖書(shū)館借閱的課外書(shū)籍消遣類(lèi)書(shū)籍較多,這并不利于學(xué)生獲取一定知識(shí)。同時(shí),在科技、歷史、語(yǔ)言類(lèi)書(shū)籍關(guān)注度較低。另外,現(xiàn)代社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多,有些機(jī)構(gòu)并不能得到有效保障,而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格較貴,占用了學(xué)生大量時(shí)間,不利于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

2.2 網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

經(jīng)調(diào)查顯示,體育院校學(xué)生課外活動(dòng)除去學(xué)習(xí)之外,上網(wǎng)占到了第二位。大二、大三的學(xué)生居多。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生來(lái)講可以用來(lái)傳遞最新國(guó)內(nèi)外的信息,又可進(jìn)行學(xué)習(xí),下載資料。同時(shí)也可進(jìn)行休閑放松。隨著現(xiàn)代生活的改善,大學(xué)生幾乎都有屬于自己的“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”。從體育院校學(xué)生調(diào)查研究來(lái)看,男同學(xué)上網(wǎng)主要是進(jìn)行游戲娛樂(lè),女同學(xué)上網(wǎng)則是多數(shù)選擇看影視劇。因此網(wǎng)絡(luò)的利用造成一些不良的陋習(xí)。首先,網(wǎng)絡(luò)的利用浪費(fèi)掉了學(xué)生大量的時(shí)間。玩游戲、看電影電視等消遣方式可以使學(xué)生放松休閑,但也造成了部分同學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮,把時(shí)間都放在游戲上,從而放棄了大學(xué)的課程學(xué)習(xí)。另一方面,網(wǎng)絡(luò)也禁錮了學(xué)生的發(fā)展思維,以至于無(wú)論怎樣的問(wèn)題,都依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。大量的上網(wǎng)時(shí)間使學(xué)生身體損害嚴(yán)重,技術(shù)課水平降低,影響體育院校學(xué)生的課程學(xué)習(xí)。

2.3 寢室活動(dòng)

體育院校大多數(shù)學(xué)生因?yàn)橐獜氖逻\(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的課程,所以從人體生理角度來(lái)講,身體會(huì)存在一定的疲勞和運(yùn)動(dòng)恢復(fù)過(guò)程,因此部分學(xué)生會(huì)直接選擇在課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行寢室的休息,或是在寢室進(jìn)行休閑放松。這在課外活動(dòng)中居于第三位。大二、大三的學(xué)生選擇課外活動(dòng)在寢室較多,一方面是由于技術(shù)課程較多導(dǎo)致身體疲憊所致；另一方面也則是長(zhǎng)久所養(yǎng)成的習(xí)慣。寢室是大學(xué)生之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場(chǎng)所之一[3]。寢室生活占據(jù)了學(xué)生大量的時(shí)間。但是長(zhǎng)期將課外時(shí)間選擇在寢室中度過(guò),使學(xué)生在下課后對(duì)寢室產(chǎn)生了“依賴(lài)”,逐步養(yǎng)成了慵懶的心理。

2.4 課外體育運(yùn)動(dòng)

經(jīng)研究顯示,在體育院校課外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,籃球、網(wǎng)球是男同學(xué)常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而女生則以小球類(lèi)、舞蹈類(lèi)為主進(jìn)行課外體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)在健身和塑造身體形態(tài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,游泳、慢跑項(xiàng)目學(xué)生參與度極高。另外學(xué)生對(duì)民傳類(lèi)項(xiàng)目興趣很大。由武術(shù)延伸出的太極拳、武術(shù)套路既能修身養(yǎng)性,又有觀(guān)賞價(jià)值。因此學(xué)生會(huì)選擇在課外活動(dòng)尤其是早操的時(shí)間進(jìn)行此項(xiàng)目的鍛煉。課外體育運(yùn)動(dòng)可以更好的發(fā)揮自身的興趣特長(zhǎng),增長(zhǎng)自身運(yùn)動(dòng)技能?？墒菍W(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),往往也會(huì)在一些缺乏興趣的項(xiàng)目上缺乏鍛煉,另外也會(huì)由于個(gè)別的場(chǎng)館不足而無(wú)法進(jìn)行相關(guān)的體育活動(dòng)。一方面是由于場(chǎng)館硬件設(shè)施不足所致；另一方面也是由于學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較單一。

2.5 兼職

調(diào)查顯示,體育院校的學(xué)生大部分來(lái)自于農(nóng)村,家庭情況并不富裕。因此部分同學(xué)會(huì)選擇進(jìn)行一些兼職活動(dòng)。兼職又可分為校內(nèi)勤工儉學(xué)和校外社會(huì)實(shí)踐。勤工儉學(xué)一般是由學(xué)校行政部門(mén)、社團(tuán)組織和一些商家進(jìn)行交涉而進(jìn)行的邊讀書(shū),邊利用課余時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)所進(jìn)行的課外活動(dòng)。而校外兼職,多數(shù)則是學(xué)生個(gè)人通過(guò)某種渠道而參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一部分學(xué)生是為了賺取一定的社會(huì)報(bào)酬；也有一部分同學(xué)則是獲取一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。體育院校的學(xué)生在大二大三時(shí)期進(jìn)行兼職活動(dòng)較多。兼職可以滿(mǎn)足部分學(xué)生的物質(zhì)生活,也可以賺得一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是不可否認(rèn)的是社會(huì)實(shí)踐和勤工助學(xué)會(huì)占用學(xué)生大部分的時(shí)間,也會(huì)因?yàn)槠v而造成學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不專(zhuān)心甚至?xí)缯n、逃課。

3 體育院校學(xué)生課外活動(dòng)的對(duì)策與建議

3.1 加強(qiáng)大學(xué)生活規(guī)劃課程的指導(dǎo),學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間

大學(xué)是學(xué)生提高自我人生價(jià)值,拓展思維知識(shí),實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)的重要場(chǎng)所。珍惜與合理規(guī)劃大學(xué)的課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)體育院校的學(xué)生來(lái)講具有重要意義。因此學(xué)生應(yīng)積極的設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃,安排好大學(xué)生活的時(shí)間。首先學(xué)生要結(jié)合實(shí)際,對(duì)自身各方面能力有一個(gè)合理的定位與評(píng)估,然后制定目標(biāo)規(guī)劃。另外是要根據(jù)制定的目標(biāo)不斷實(shí)施計(jì)劃,尤其是在課外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的不足。最后,則是要為實(shí)現(xiàn)短期的規(guī)劃目標(biāo)而進(jìn)行會(huì)匯總與總結(jié),輔導(dǎo)員、班主任可以進(jìn)行監(jiān)督或者評(píng)價(jià),使其學(xué)生能充分利用好課余時(shí)間,并使其在這個(gè)平臺(tái)中更好的得到進(jìn)步與發(fā)展。

3.2 教導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)

電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響很大。因此合理的利用網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息中不迷失,對(duì)大學(xué)生的課外生活來(lái)講是很有意義的。首先,學(xué)校積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利弊”為主題的專(zhuān)題講座,為學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的宣傳和教育。其次,學(xué)?？砷_(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程,教育學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)利用,同時(shí)杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。最后,輔導(dǎo)員和班主任思想工作必須細(xì)致深入,創(chuàng)新教育方式和方法對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),使網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)[4]。

3.3 加強(qiáng)體育院校寢室建設(shè),創(chuàng)建溫馨家園

寢室是大學(xué)生的休息場(chǎng)所,也是大學(xué)四年生活的“家”。因此加強(qiáng)寢室文化的建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生精神生活是有意義的。它可以極大地提升學(xué)生思想,加強(qiáng)同學(xué)之間共同的認(rèn)同感和歸屬感。因此學(xué)?？梢詫?duì)寢室建設(shè)提供一定的物質(zhì)資金投入,或者開(kāi)設(shè)寢室文化節(jié)等來(lái)對(duì)寢室文化建設(shè)進(jìn)行宣傳,使學(xué)生改善和提高寢室生活環(huán)境。另一方面,針對(duì)于寢室安全方面也要積極落實(shí)寢室值班、安全防火防盜等安全問(wèn)題,同時(shí)規(guī)范和約束同學(xué)在寢室的一些不良現(xiàn)象。最后也要積極鼓勵(lì)同學(xué)出早操,走到寢室外進(jìn)行活動(dòng)。

3.4 開(kāi)展特色課外體育活動(dòng),提高體院學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)

體育院校學(xué)生在良好的知識(shí)教育環(huán)境下,更需要實(shí)踐的鍛煉及特色的體育活動(dòng)來(lái)充實(shí)與拓展自己。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是具有民族特色和鄉(xiāng)土氣息相結(jié)合的特色體育,在歷史不斷發(fā)展中有著一定的人文氣息。因此發(fā)展民族傳統(tǒng)體育對(duì)體育院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),既有傳承意義,又可拓展學(xué)生自身的技能。例如太極拳、套路、龍舟等等,它們充分體現(xiàn)了人民對(duì)強(qiáng)身健體、精神愉悅的追求與向往。作為體育院校的學(xué)生,可以利用課外活動(dòng)由學(xué)校作為組織單位來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),在發(fā)展學(xué)生技能同時(shí),又能為發(fā)展我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目而培養(yǎng)更多的指導(dǎo)者和參與者。

3.5 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

高素質(zhì)人才的培養(yǎng)不能僅限于學(xué)校內(nèi)部,必須以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為依托[5]。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以給予學(xué)生更多的社會(huì)認(rèn)知能力和了解自身的不足,為自己以后的就業(yè)選擇提供鍛煉的機(jī)會(huì)。因此學(xué)校一方面可以在課外時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展一些校外的社區(qū)體育指導(dǎo)、志愿者、義務(wù)勞動(dòng)、體育文化服務(wù)等短期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；另一方面學(xué)生也要積極參與社會(huì)鍛煉,通過(guò)活動(dòng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自身社會(huì)價(jià)值。并從中體會(huì)到自身與社會(huì)適應(yīng)中能力的不足,從而更好的規(guī)劃和利用自己的課外時(shí)間,以使學(xué)生自身全面發(fā)展和進(jìn)步。

4 結(jié)語(yǔ)

體育院校學(xué)生的課外活動(dòng)是學(xué)生在大學(xué)成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié),從目前來(lái)看,學(xué)生在學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、寢室活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)行的活動(dòng)較多,這使學(xué)生開(kāi)拓了眼界,增長(zhǎng)了才干；但另一方面學(xué)生在課外活動(dòng)中也存在著很多不足,因此我們從學(xué)生課程規(guī)劃、合理利用電腦網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)建寢室文化、開(kāi)展特色體育等方面出發(fā)提出了相應(yīng)的對(duì)策,使其學(xué)生在大學(xué)校園生活中不斷進(jìn)步。

[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[EB/OL].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm.

[2]張歡,文銘.大學(xué)生課外活動(dòng)對(duì)創(chuàng)造性人格發(fā)展的影響[J].中國(guó)成人教育,2014(1):22-24.

[3]徐小霞,李向東.新時(shí)期高校寢室文化建設(shè)的實(shí)證研究[J].理論觀(guān)察,2008(2):103-105.

[4]伍汝輝,楊清波,王雙見(jiàn).大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J],懷化學(xué)院學(xué)報(bào).2010，29(12):151-153.

[5]周彩姣,林寒.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與完善策略[J].高等教育研究,2012,33(9):74-79.

Research of Sports University Students' Extracurricular Activities

Li Honglei1Zhu Chuande2
(1.Wuhan Institute of Physical Education College of Postgraduate;2.Wuhan Sports University,Wuhan,Hubei,430079,cHINA)

Extracurricular activities have important influence on the development of students in sports university.This study used a questionnaire survey, mathematical statistics and other methods for Beijing Sport University,Wuhan sports university and other sport university extracurricular activities were studied.? The results show that the main types of students' extracurricular activities including Extracurricular learning, Internet, Extra-curricular sports, Part-time job and so on.But there are also many negative factors.So for this situation, research from extra-curricular learning, rational use of the network, Launching a characteristic aspect of sports activities, to participate in social practice and put forward relevant measures.The students in the University of physical education in college life to achieve full development.

Sports University;Atudents;Extracurricular Activities;Research

G807.4

A

2095-2813(2015)07(b)-0052-02

李洪磊(1988—),男,漢,山東諸城人,在讀研究生,研究方向:體育教學(xué)。

朱傳德(1983—)，男,湖北安陸人,助教,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué),大學(xué)生思想政治教育。