在初中思想品德教學(xué)中融入情感的思考

李紅霞

隨著新課程改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和情感性已經(jīng)成為初中教育的重要內(nèi)容。在這一形勢(shì)下，初中思想品德教師要注重融入情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面筆者就對(duì)初中思想品德情感教育進(jìn)行闡述，探討實(shí)施情感教育的方法及措施。

思想品德學(xué)科是初中教育體系的重要組成部分，它能促使學(xué)生解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個(gè)性。情感教育作為一種全新的教學(xué)方法，以嶄新的教學(xué)理念贏得了廣大思想品德教師的歡迎。

眾所周知，思想品德知識(shí)枯燥乏味，學(xué)生往往不喜歡學(xué)習(xí)思想品德知識(shí)。因此，初中思想品德教師要在教學(xué)中融入情感，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到思想品德教學(xué)的目的。

一、情感教育的重要作用

在初中思想品德教學(xué)中融入情感對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)具有極大的作用。

1.提高初中思想品德教學(xué)的生動(dòng)性。

相對(duì)于應(yīng)試教育教學(xué)方式的刻板、課堂氣氛的沉悶，情感教育更加靈活，注重因材施教，契合學(xué)生的能力發(fā)展，能夠營造課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。情感教育強(qiáng)調(diào)以情講理，綜合多種教學(xué)方法，融合學(xué)生的思想品德情感發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

在初中思想品德教學(xué)中，教師可以根據(jù)初中生心理發(fā)展特點(diǎn)和初中思想品德課程特點(diǎn)開展教學(xué)，契合學(xué)生的素質(zhì)水平，有效培養(yǎng)學(xué)生的品德，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、 情感教育的內(nèi)涵

初中生正處于青春期，如果他們?nèi)狈φ_的心理引導(dǎo)，就很容易出現(xiàn)叛逆心理。因此，思想品德教師要根據(jù)初中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在初中思想品德教學(xué)中，情感教育分為以下幾個(gè)方面。

（1）生活情感教育。思想品德教師要引導(dǎo)學(xué)生擺正生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，感悟生命的意義，以樂觀、開朗、積極的心態(tài)對(duì)待生活。

（2）認(rèn)知情感教育。思想品德教師要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)看待自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，接納自己，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。

（3）道德情感教育。思想品德教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生助人為樂，學(xué)會(huì)換位思考，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

（4）人際情感教育。思想品德教師要教會(huì)學(xué)生與人交往，尊重長輩，與同學(xué)和睦相處、真誠相對(duì)。

在初中思想品德教學(xué)中，教師要融入情感，全方位培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

三、情感教育的實(shí)施措施

要想在初中思想品德教學(xué)中融入情感，教師就要對(duì)思想品德教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，不斷探索好的情感教育措施。

1.提高情感領(lǐng)悟力。

要想準(zhǔn)確理解思想品德內(nèi)涵，教師就要擁有很高的領(lǐng)悟力。因此，在教授思想品德知識(shí)前，教師要深刻理解思想品德內(nèi)涵，并把所理解的內(nèi)涵轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦兄R(shí)，這樣才能在教學(xué)中引起學(xué)生的共鳴。

2.精心設(shè)計(jì)思想品德課堂教學(xué)內(nèi)容。

教師要以生動(dòng)的語言講解知識(shí)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，如小組討論、主題辯論、播放視頻等，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，以恰到好處的情感引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟思想品德內(nèi)容，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣和熱情。

3.結(jié)合生活實(shí)際，走出課堂，升華學(xué)生情感。

在教學(xué)中，思想品德教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用激情的語言創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感同身受。另外，教師還要結(jié)合生活實(shí)際，組織學(xué)生走出課堂，感受思想品德知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

總而言之，把情感融入初中思想品德教學(xué)是一種全新的思想品德教學(xué)方法，它不僅能生動(dòng)有趣地傳授思想品德知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該不斷探索情感教學(xué)，將情感深刻融入初中思想品德教學(xué)。