我和班長(zhǎng)的對(duì)手賽

徐君文

在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。一點(diǎn)一滴的努力，一點(diǎn)一滴的進(jìn)取，成就了我們的未來。

——題記

10月18日 星期五

我輸了。這個(gè)星期最使我難忘的事情就是星期三晚上的“頒獎(jiǎng)儀式”。

這個(gè)星期，我們外語(yǔ)老師給每個(gè)同學(xué)找了一個(gè)對(duì)手，進(jìn)行比賽。每次考試之后，分?jǐn)?shù)低的要給分?jǐn)?shù)高的買一個(gè)棒棒糖。

這所謂的“頒獎(jiǎng)儀式”就是給第三單元英語(yǔ)考試獲勝者發(fā)棒棒糖。

雖然只是一支小小的棒棒糖，但它代表一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)力，所以誰(shuí)也不愿服輸。

我的對(duì)手是我們的班長(zhǎng)。這一次單元考試我敗給了他，這令我很不服氣。在給他買棒棒糖時(shí)，我心里默念著：“班長(zhǎng)，下次我一定要超過你，讓你給我買棒棒糖！等著瞧吧，我會(huì)超過你的！”

這次的“頒獎(jiǎng)儀式”喚醒了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也使我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲乙延辛四繕?biāo)：我要超過班長(zhǎng)，超過我的對(duì)手，成為贏家。

10月25日 星期五

我又輸了。這個(gè)星期的英語(yǔ)考試我又輸了。我只比班長(zhǎng)低1分，我心里十分不服氣。因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)題我比班長(zhǎng)高幾分，但是“不仗義”的老師卻把我的作文分扣得特別多，我都快要?dú)獐偭?。想著人家吃著自己雙手奉上的甜甜的棒棒糖，我心里的滋味真是難以用語(yǔ)言來表達(dá)呀！

但轉(zhuǎn)念一想，我的作文的確沒有班長(zhǎng)寫得好，這一點(diǎn)我還是得乖乖地承認(rèn)。這么一想，我心里也就沒那么不情愿了。

我相信，經(jīng)過努力，我一定會(huì)贏得許多棒棒糖的。

我要為棒棒糖而奮斗！

11月1日 星期五

我贏了！這個(gè)星期的英語(yǔ)考試我終于贏了。雖然我只比班長(zhǎng)高了1.5分，卻讓我感到非常滿足，也令我感到無比喜悅和激動(dòng)。

于是，不等老師的“頒獎(jiǎng)儀式”到來，我便迫不及待地跑到班長(zhǎng)面前吵嚷：“班長(zhǎng)，棒棒糖準(zhǔn)備好了嗎？我等著吃呢！”

班長(zhǎng)估計(jì)有點(diǎn)悶氣，大聲叫道：“吃什么呀吃，你就知道吃！”我聽了真是無語(yǔ)。心里想：“班長(zhǎng)怎么能說出這樣的話呢。況且是我贏了，他本來就應(yīng)該給我買嘛?！庇谑牵揖驼f：“你輸了就得給我買棒棒糖，愿‘比服輸，沒聽說過嗎？”

過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)果然拿了一支棒棒糖給我。我急切地撕開糖果紙，把糖果放進(jìn)嘴里。哇！真是太甜了?？孔约旱钠床A來的勝利果實(shí)就是甜哪！

同學(xué)們，快來競(jìng)爭(zhēng)吧！我競(jìng)爭(zhēng)，我進(jìn)步，我成長(zhǎng)，我快樂！

簡(jiǎn) 評(píng)

學(xué)生的生活真的就像小作者說的那樣，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。這篇作文以周記的形式真實(shí)地將初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理感受、生活體驗(yàn)展示了出來。心理描寫尤為突出，從中，我們看到了小作者的天真、執(zhí)著、上進(jìn)。這樣的文章，有趣、真實(shí)，能引起學(xué)生們的思考和共鳴。

（潘茹霜老師 薦評(píng)）