高職院校服務型學生黨支部建設探究

賀桂禎

（四川職業(yè)技術學院 組織人事部，四川 遂寧 629000）

在黨的十八大提出“服務型”執(zhí)政黨的大背景下，高職院校的黨建工作有了全新的方向，建設“服務型”黨支部既符合基層黨組織建設在新時期的目標和追求，又是實現(xiàn)高職院校對自身服務職能的認識并找準定位的要求。高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高科技應用型人才的院校，建設“服務型”黨支部有利于加強和改進其基層黨組織建設，有利于推進建設和諧校園，有利于高職院校實現(xiàn)科學、可持續(xù)發(fā)展。

一、高職院校服務型學生黨支部建設的意義

1.黨的根本宗旨的內在要求。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，具體到高職院校學生黨支部，就是要全心全意為學生黨員、團員和普通大學生服務，服務型學生黨支部是踐行黨的宗旨最有效、最生動的載體，是學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動長效化和常態(tài)化的重要目標，是在學習型黨組織建設基礎上的更高、更好的追求。高職院校學生黨支部必須樹立強烈的服務意識。

2.“三型”黨支部建設的重要內容。

高職院?！叭汀睂W生黨支部建設有著內在的邏輯，“學習型”是基礎，“服務型”是宗旨，“創(chuàng)新型”是動力。我黨是中國人民忠實代表，是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的執(zhí)政權力是人民賦予的。立黨為公、執(zhí)政為民，是“三個代表”重要思想的本質。實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，是我黨執(zhí)政的根本出發(fā)點和落腳點。大學生黨員必須牢固樹立“為人民服務”的意識，大學生黨支部必須全心全意為人民服務，始終把人民的利益放在首要的位置，關心群眾、聯(lián)系群眾、服務群眾。通過實實在在的制度和行動，服務和諧校園建設，服務廣大師生員工，將大學生黨支部塑造成為大學生人人心向往之的優(yōu)秀青年組織，堅持以民為本的宗旨。

3.高職院校學生黨支部組織發(fā)展的時代需要。

高職院校黨組織擔負著黨在高職院校直接聯(lián)系群眾、引導群眾、組織群眾、團結群眾，把黨的路線、方針、政策落實到高等教育戰(zhàn)線的重要職責，擁有服務基層、服務社會、服務發(fā)展的資源優(yōu)勢，理應在“服務型黨組織”建設中走在前列。在“人民、民聲、民意、民心”成為中國聲音的新時期，高職院校學生黨支部必須順應時代的號召完善發(fā)展自身，及時轉型升級，做到與時俱進。要拓寬服務領域、提高服務能力，關心、關注和關愛大學生黨員，并發(fā)掘全體黨員的潛力為廣大大學生服務。

二、某些高職院校服務型學生黨支部建設的現(xiàn)狀

1.服務意識淡薄。

某些學生黨支部只知道下達上級命令，注重事情完成的結果，忽視學生黨員在執(zhí)行任務時的領會提高和心理感受，出現(xiàn)“重管理，輕服務”的現(xiàn)象，黨支部隊伍服務意識、學生黨員個體服務意識急需加強。

2.服務能力不足。

有的些學生黨員學習成績不夠理想，專業(yè)基礎不夠扎實，缺乏專業(yè)鉆研精神，不能在學習上為廣大大學生排憂解難；有的學生黨員入黨前比較積極參加學生工作和學生活動，入黨后卻缺乏持續(xù)的熱情和動力，不能很好地堅持發(fā)揮“沖鋒在前”的先進榜樣、服務標兵的作用。

3.服務機制不夠健全。

當前某些高職院?；鶎狱h支部自身制度建設不夠完善，獎懲不夠分明，不能完全調動起黨員服務群眾的積極性，某些問題浮于表面，沒有進行深層次剖析。同時，針對不合格的黨員缺乏退出機制。

4.服務方式單一。

目前，部分高職院校學生黨支部服務方式過于單一，更多的停留在形式上的服務，以至于出現(xiàn)養(yǎng)老院老人重陽節(jié)一天被洗7次腳，學雷鋒日被洗8次頭等現(xiàn)象。

三、高職院校服務型學生黨支部建設的策略

1.加強思想建設，增強服務意識。

堅持不懈地強化黨員理想信念、宗旨意識教育，促使黨員牢固樹立全心全意為師生服務的意識，解決“該不該”、“愿不愿”、“能不能”服務的觀念問題。提高學生黨員的服務意識，首先要從“源頭”入手，加強入黨動機教育，將服務意識教育納入黨員發(fā)展考察的全過程；其次要完善繼續(xù)教育機制，通過專題報告會、思想政治理論課、社會實踐等多種形式，加強宗旨義務、黨史國情教育，牢固樹立起了解需求就是服務、解決問題就是服務觀念，強化學生黨員的服務觀念和宗旨意識；再次要注意樹立服務先進典范，營造良好的服務氛圍。

2.加強隊伍建設，提高服務能力。

以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，積極打造一支理念先進、服務能力突出的隊伍，解決“會不會”服務的問題。一是加強基層黨組織領導班子特別是書記隊伍建設，不斷完善選拔培養(yǎng)和激勵保障機制，把黨性觀念強、服務意識強、組織能力強的黨員選拔為基層黨組織負責人。著重加強基層黨組織帶頭人隊伍建設，配合“教育系統(tǒng)基層黨組織書記能力素質提升計劃”的實施，采取多種方式組織基層黨組織書記進行分層分批教育培訓，提高基層黨組織書記的素質與能力。二是切實加強黨員隊伍建設，做好黨員發(fā)展和教育培訓工作。大力實施“三項培訓計劃”，注重把服務骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成服務骨干。實施“大學生黨員骨干能力素質提升計劃”，充分發(fā)揮黨員骨干在學生群體中的先鋒模范作用，尤其是在關鍵時刻、在重大突發(fā)事件和大是大非問題上的帶頭引領作用，擴大他們在班級、宿舍、社團、志愿活動、社區(qū)服務和急難險重任務中的影響力和號召力。

3.加強制度建設，健全服務機制。

一方面，建立服務型學生黨支部建設的運行機制，建立健全黨員的發(fā)展、教育、培養(yǎng)機制。例如在大一開設入黨專題講座，在團員學生中普及黨的基礎知識教育，鼓勵學生積極向黨組織靠攏；大二有計劃地發(fā)展黨員，重點開展政治理論學習、入黨答辯，同時側重理論與實踐相結合，成立黨員服務站，服務黨員、服務學生、服務社會；大三側重關注畢業(yè)生黨員教育和管理，在升學、就業(yè)等方面服務學生，幫助畢業(yè)生黨員順利走上社會，服務和諧社會建設。

另一方面，加強對服務工作的監(jiān)督考核。實施過程監(jiān)督和結果監(jiān)督相結合的全面監(jiān)督考核機制，及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題，努力改良工作作風、改進工作方式，提高黨支部的服務質量和黨員的服務素質。建立科學、合理的激勵獎懲機制，開展學生黨支部服務活動創(chuàng)新評比、優(yōu)秀黨員評選等活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生黨支部及黨員給予適當獎勵，先進帶后進，營造“比、學、趕、超”的良好服務氛圍。同時，對服務意識不強、積極性不高的學生黨員及黨支部，要妥善加以處理，并加強教育引導。

4.加強平臺建設，拓寬服務渠道。

在高職院校學生黨支部中加強“服務網(wǎng)絡”建設，有利于黨的精神和黨務信息的快速傳達，有利于提高黨務工作的執(zhí)行效率和執(zhí)行質量，從而更好地服務廣大學生黨員、團員和普通大學生。學生黨支部要學會借助網(wǎng)站、論壇、QQ群、微博客、微信打造新型黨建服務平臺，增強黨組織宣傳政策、匯集民意、服務群眾、引導輿論的能力，暢通服務溝通渠道，做好解疑釋惑、宣傳政策、方便辦事等工作，以網(wǎng)絡信息技術助推基層黨組織服務創(chuàng)新，促進服務雙向循環(huán)互動。保障黨支部建設中各種信息的無縫隙傳達。

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