后青奧時期南京青奧理念對青少年教育影響研究①

馮國勝

(南京科技職業(yè)學(xué)院體育工作部 江蘇南京 210048)

2014年南京青奧會在舉辦期間,通過70余項文化教育活動,對代表204個國家和地區(qū)奧委會的3880名青少年運動員、成千上萬名青少年志愿者、不計其數(shù)的青少年體育觀眾,進(jìn)行了全方位、多元化的思想文化教育,并取得了巨大成功[1]。南京青奧會摒棄體育比賽的功利主義,回歸體育比賽的教育本源,其辦會理念彰顯了奧林匹克運動與教育、文化相結(jié)合的宗旨,實現(xiàn)了體育活動與文化教育的完美結(jié)合,在通過體育活動來教育青少年方面取得了舉世矚目的成績,南京青奧辦會理念是寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富,值得學(xué)習(xí)研究和繼承發(fā)展。

后青奧時期是體育競賽教育功能可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時期,進(jìn)一步分析研究“青春活力、參與共享,文化融合、智慧創(chuàng)意,綠色低碳、平安勤廉”的南京青奧辦會理念,能為青少年健康成長提供有效的體育教育途徑,為科學(xué)發(fā)展青少年學(xué)生體育活動提供啟示,為青奧會的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。

1 南京青奧辦會理念對青少年教育發(fā)展影響分析

1.1 “青春活力”——明確青少年是青奧會唯一主角

隨著信息技術(shù)的高度發(fā)展,許多青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,逐漸脫離現(xiàn)實生活、表達(dá)能力降低、社會責(zé)任感缺失。隨著物質(zhì)生活的富裕,全世界青少年肥胖癥越來越嚴(yán)重。隨著奧運會金牌競爭的日益加劇,體育競賽中逐漸產(chǎn)生了服用興奮劑、過度訓(xùn)練、過度商業(yè)化操作等不良現(xiàn)象。因此,導(dǎo)致為數(shù)眾多的世界青少年缺乏“青春活力”。“因為是青年,而不是兒童,掌握和引領(lǐng)著人類的命運”［2］。而奧林匹克運動的宗旨是通過具有奧林匹克精神的體育活動來教育青年人。在此大背景下,國際奧組委于2007年創(chuàng)立了青奧會。其根本目的就是希望體育、教育、文化與奧運精神的共同發(fā)展,從而為青少年提供健康的平臺［3］。因此,“青春活力”是南京青奧會最重要理念。

在青春活力理念指導(dǎo)下,南京青奧會明確青少年是青奧會唯一主角,強調(diào)青年人的賽事、青年人辦,在組辦賽會的每個環(huán)節(jié),都堅持以青少年為參與主體,堅持以“青少年滿意不滿意”作為工作標(biāo)準(zhǔn)。不但青奧籌備隊伍以青年人為主體,而且各項創(chuàng)意活動由青年人策劃、組織。邀請青年人參與設(shè)計、評選會徽、口號、吉祥物等。南京青奧會組委會組建了由五大洲青少年組成的“青奧顧問團”,進(jìn)一步提高了全世界青少年迎青奧辦青奧的主體意識,充分發(fā)揮青少年積極參與、主動融入、協(xié)力辦會的主人翁作用［4］。南京青奧會充分體現(xiàn)了青少年的主體性和核心地位,是充滿“青春活力”的青少年盛會。

1.2 “參與共享”——號召青少年參與體育運動、共享健康快樂

南京青奧會追求“重要的不是勝利,而是參與”,通過改變競賽規(guī)則,實現(xiàn)“大洲混編、男女混合”的參賽形式,增加比賽的趣味性,淡化個人錦標(biāo)主義;弱化國家主義的傾向,加強國家間的交流合作與共享。其中,比較典型的是田徑的8×100m混合團體接力賽,所有的田徑運動員都來參加,它有獨特的計分規(guī)則,根據(jù)賽場成績,由國際田聯(lián)來現(xiàn)場組織這樣的活動,其目標(biāo)就是考慮到讓運動員能夠充分參與進(jìn)來,充分交流,對成績的表現(xiàn)和評價是次要的,以參與為主［5］。南京青奧會希望通過上述改革創(chuàng)新,吸引更多的青少年參與到體育活動中來,呼吁新媒體時代的廣大青少年:走進(jìn)大自然,參與運動,共享陽光體育的快樂。

1.3 “文化融合”——追求青少年在體育活動中接受廣泛文化教育

奧林匹克教育倡導(dǎo)體育、文化和教育相結(jié)合的發(fā)展方式,追求身體、精神和意志和諧發(fā)展的教育理念。國際奧委會創(chuàng)辦青奧會的根本目標(biāo):就是用奧運理念及文化底蘊影響、教育青少年,促進(jìn)青少年生理、心理精神和社會行為的均衡發(fā)展。因此,南京青奧會不追求“金牌榮耀、名次排列”,而致力于在廣大青少年中推廣健康的生活方式,傳播“友誼、卓越、尊重”的奧林匹克價值觀。南京青奧“文化融合”理念是奧林匹克運動教育理念的延續(xù)發(fā)展。

南京青奧會十分重視文化融合理念,組編了青奧會知識讀本《五環(huán)下的金陵》,并在各級各類學(xué)校推廣宣傳;在南京市各級中小學(xué)組織各類主題教育活動;在全國開展了主題為“傳播青奧知識,倡導(dǎo)青奧精神”的青奧知識大獎賽;開展了種類繁多的主題宣傳活動、拓展活動、生活方式教育活動等等。這一系列內(nèi)容豐富的文化教育活動,積極有效的推廣了奧林匹克文化、傳播奧林匹克精神,讓奧林匹克的核心價值——卓越、尊重和友誼能更廣泛地被青年人所接受,使青少年在奧運價值的感召下養(yǎng)成健康的生活方式,從而健康快樂地成長。這些教育活動,追求青少年在體育活動中接受廣泛文化教育,充分實現(xiàn)了南京青奧會“文化融合”的辦會理念。

1.4 “智慧創(chuàng)意”——激發(fā)青少年積極參與并展現(xiàn)創(chuàng)造力

創(chuàng)立青奧會的主要目標(biāo)有:用一種獨特而有力的方式,來推廣奧林匹克精神;以一種創(chuàng)新的形式,激發(fā)關(guān)于奧林匹克精神和社會挑戰(zhàn)的教育和討論;在奧林匹克發(fā)展運動中成為一個創(chuàng)新的平臺。因此,改革創(chuàng)新是青奧會與生俱來的歷史使命。

南京青奧會發(fā)明網(wǎng)絡(luò)虛擬火炬?zhèn)鬟f方式,實現(xiàn)了覆蓋五大洲的全球傳遞。國際奧委會主席巴赫認(rèn)為,這一創(chuàng)新是對奧林匹克火炬?zhèn)鬟f方式的“歷史性貢獻(xiàn)”。南京青奧會面向全世界青少年征集開(閉)幕式的好創(chuàng)意、金點子,力求讓青少年廣泛參與創(chuàng)意征集并展現(xiàn)創(chuàng)造力,確保開(閉)幕式體現(xiàn)青年主體、彰顯青春活力。南京青奧會發(fā)動廣大青年人積極參與會徽、口號、吉祥物設(shè)計等各項創(chuàng)意活動。南京青奧會改革比賽項目、創(chuàng)新比賽規(guī)則,實現(xiàn)“大洲混編、男女混合”的新賽制,降低比賽競爭的激烈程度,加強運動員之間的交流與合作;淡化比賽功利性、淡化金牌意識,提升青少年運動員參與感,喚起青少年對體育運動的熱愛,激發(fā)青少年積極參與并展現(xiàn)創(chuàng)造力。

1.5 “綠色低碳”——培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和正確的生態(tài)觀

以一種創(chuàng)新的形式,激發(fā)關(guān)于奧林匹克精神和社會挑戰(zhàn)的教育和討論,是青奧會主要任務(wù)之一。當(dāng)今世界“環(huán)境污染”已成為挑戰(zhàn)全社會的重要課題,倡導(dǎo)“綠色低碳”是全世界共同討論的教育問題。南京青奧會與時俱進(jìn)、提倡“綠色低碳”的理念,以體育與教育緊密結(jié)合的特殊方式響應(yīng)人類的呼聲,引導(dǎo)和教育廣大青少年樹立正確的生態(tài)觀。

南京青奧會網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f的方式,簡樸的開(閉)幕式,“能改不建、能修不換、能租不買、能借不租”的場地建設(shè)原則和“生態(tài)體育”的設(shè)計理念,以及廣泛運用新能源交通設(shè)施、綠色照明、公共自行車網(wǎng)絡(luò)化等節(jié)能減排措施,把“綠色低碳”的辦賽理念融入到體育賽事的方方面面,這種節(jié)儉環(huán)保的“生態(tài)青奧”理念,積極引導(dǎo)廣大青少年樹立環(huán)境保護意識,樹立可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

1.6 “平安勤廉”——培養(yǎng)青少年的安全意識、勤政廉潔觀念

隨著世界經(jīng)濟高速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏越來越快,生活壓力越來越大,所面臨的安全危機越來越多。南京青奧會以一種創(chuàng)新的形式,激發(fā)青少年關(guān)于社會安全問題的教育和討論,提出了“平安青奧”的理念,對3萬多名青少年“平安志愿者”進(jìn)行安全知識教育,培養(yǎng)他們的安全意識,確保賽會的安全與順利舉辦?！胺锤笔钱?dāng)今世界的熱點問題,也是世界范圍內(nèi)永恒的話題。南京青奧會引入“廉潔島”國際廉潔建設(shè)理念,把“勤、廉、儉”貫穿于青奧會籌辦工作的全過程,建設(shè)具有南京特色的青奧“廉潔島”,為舉辦“廉潔青奧”提供堅強保證。組委會精簡機構(gòu)人員,加強“勤廉青奧”的教育制度建設(shè);重視開展“勤廉青奧”專題知識講座,培育南京青奧的廉潔文化,為青少年樹立“勤政廉潔”的學(xué)習(xí)榜樣,為青少年創(chuàng)造“勤政廉潔”的大環(huán)境,積極促進(jìn)青少年“勤政廉潔”觀念的形成。

2 南京青奧理念對發(fā)展青少年學(xué)生體育競賽活動的重要啟示

南京青奧會樹立了可持續(xù)賽事組織的優(yōu)秀典范,為開展學(xué)生體育競賽活動樹立了學(xué)習(xí)榜樣。其辦會理念是改革創(chuàng)新的經(jīng)驗成果,對發(fā)展學(xué)生體育競賽活動具有重要指導(dǎo)作用。

2.1 “青春活力、參與共享、智慧創(chuàng)意”理念的啟示

在開展青少年學(xué)生體育活動時,要明確“學(xué)生是唯一主角”。把握“重在基層、重在學(xué)生”的原則,注重以宿舍、班級、實驗室、學(xué)生生活園區(qū)等為參與主體,注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與活動、自主設(shè)計活動,積極倡導(dǎo)宿舍運動會、趣味運動會等活動形式,鼓勵創(chuàng)建興趣愛好類的學(xué)生體育社團、體育俱樂部、興趣小組等,把更多學(xué)生吸引到健康向上的體育鍛煉活動中來。尊重學(xué)生的現(xiàn)實特點和行為習(xí)慣,運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體,通過微博、微信等形式和渠道,開展“我的身體我做主、我的運動風(fēng)采”等照片展示評選活動,分享體育鍛煉中的美好瞬間和快樂時刻,在校園內(nèi)營造青春健康的生活風(fēng)尚。

在舉辦青少年學(xué)生體育競賽時,要讓學(xué)生自我組織、自我管理,自我創(chuàng)新、自我發(fā)展。強調(diào)學(xué)生的比賽學(xué)生辦,把體育老師“主導(dǎo)比賽”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)比賽”,引導(dǎo)學(xué)生采用“混搭”參賽形式,淡化比賽功利性。指導(dǎo)學(xué)生降低競技運動項目的難度,重視大眾體育項目的推廣,提高廣大同學(xué)們的“參與率”。讓越來越多的青少年學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”,共享陽光體育的快樂！

2.2 “文化融合”理念的啟示

在開展青少年學(xué)生體育競賽活動時,要高度重視對學(xué)生進(jìn)行體育文化知識教育,重視在廣大青少年學(xué)生中推廣健康的生活方式。尊重學(xué)生的現(xiàn)實特點和行為習(xí)慣,運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體手段,努力開展內(nèi)容豐富的體育知識競賽、主題宣傳講座、生活方式教育等活動,大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的理念,使更多學(xué)生在體育活動中接受最廣泛的體育文化思想教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生“健康第一、終身體育”觀念,養(yǎng)成自然、健康的生活方式。

2.3 “綠色低碳、平安勤廉”理念的啟示

在組織青少年學(xué)生體育競賽活動時,可以大膽模仿、嘗試,勇敢提出平安運動會、勤廉運動會、生態(tài)運動會的觀點,通過體育競賽活動的平臺,運用微博、微信等學(xué)生喜聞樂見的形式和渠道,對學(xué)生開展安全知識、勤廉思想、可持續(xù)發(fā)展觀的教育,培育綠色低碳、平安勤廉的校園文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造綠色低碳、勤政廉潔的大環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生勤政廉潔觀念的形成;促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀的形成;促進(jìn)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,實現(xiàn)廣大青少年學(xué)生青春夢和中國夢的相通相融。

[1]南京青奧會落幕,歡樂、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新仍在繼續(xù)[EB/OL].[2014-08-28].http://yis.nanjing2014.org/yis/cn/article/20140827000026_cn.html.

[2]顧拜旦.國際顧拜旦委員會.奧林匹克主義——顧拜旦文選［M］.北京:人民體育出版社,2008:245.

[3]高力翔,王凱.共生共贏:南京與青奧會共成長［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2011,25(2):21－25.

[4]王成.“南京青奧會研究”專題:“讓理念照進(jìn)現(xiàn)實”:探究青奧會成功之道——專訪2014年南京青奧組委會總體策劃部朱華林部長［J］.體育與科學(xué),2014,35(1):59-76.

[5]團中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián).《關(guān)于開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》,中青聯(lián)發(fā)[2014]2號[Z].