管理與服務(wù)
——APP技術(shù)在全民健身服務(wù)體系中的應(yīng)用研究*33

耿文光 王莉 錢武寧

(1.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部，江蘇 南京 210095； 2.安慶市第四中學(xué)，安徽 安慶 246000；

3.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部，江蘇 南京 2100953.)

管理與服務(wù)
——APP技術(shù)在全民健身服務(wù)體系中的應(yīng)用研究*33

耿文光1王莉2錢武寧3

(1.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部，江蘇 南京 210095； 2.安慶市第四中學(xué)，安徽 安慶 246000；

3.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部，江蘇 南京 2100953.)

全民健身服務(wù)體系是全民健身的重要內(nèi)容與載體，在互聯(lián)網(wǎng)與媒介融合的背景下，全民健身服務(wù)體系的內(nèi)容與形式都發(fā)生了翻天覆地的變革，創(chuàng)新的力度與層次不斷提升。新形勢下，基層全民健身服務(wù)體系的開展要借鑒APP技術(shù)特質(zhì)，充分認(rèn)識并把握時代特征與文化發(fā)展脈絡(luò)，不斷從形式、內(nèi)容上拓展全民健身服務(wù)體系的深度、廣度與力度。

新形勢；全民健身；互聯(lián)網(wǎng)；媒介融合

1 引言

在互聯(lián)網(wǎng)與媒介融合的背景下，全民健身服務(wù)體系的內(nèi)容與形式都發(fā)生了翻天覆地的變革。新形勢下，基層全民健身服務(wù)體系的開展，要借鑒APP技術(shù)特質(zhì)，充分認(rèn)識并把握時代特征與文化發(fā)展脈絡(luò)，不斷從形式、內(nèi)容上拓展全民健身服務(wù)體系的深度、廣度與力度，這是本文研究的起點(diǎn)。

2 APP技術(shù)與全民健身服務(wù)體系的耦合性與可行性

2.1 APP技術(shù)與全民健身服務(wù)體系中的耦合性

基于APP技術(shù)的全民健身體系下的APP技術(shù)主要是通過實(shí)施一個完整的項(xiàng)目，而開展教學(xué)實(shí)踐活動前，以構(gòu)建主義教學(xué)理論為基礎(chǔ)，將用戶要活動的內(nèi)容以不同的方式提前發(fā)給用戶,讓用戶在課下時間能夠?qū)⒁顒拥膬?nèi)容有充分的了解,并提出自己的疑惑或是見解。在APP的有效時間里指導(dǎo)用戶在項(xiàng)目實(shí)踐的過程中，潛移默化的活動知識、理解知識，并對所活動的知識產(chǎn)生一定的情感體驗(yàn)。APP技術(shù)全民健身體系比較注重用戶在教學(xué)中的主體地位，使用戶能夠?qū)?shí)踐或者探究的過程中，展現(xiàn)自身的潛在能力，提升用戶的合作能力和創(chuàng)新意識，對于用戶知識的活動和綜合能力的培養(yǎng)具有積極的影響。與傳統(tǒng)的全民健身體系不同，在基于APP技術(shù)的全民健身體系下，用戶在家完成知識的活動，而APP變成了供應(yīng)商與用戶之間和用戶與用戶之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。在這種模式下應(yīng)用APP技術(shù)全民健身體系實(shí)施在我國電力拖動教學(xué)中,得到較好的教學(xué)效果?；贏PP技術(shù)的全民健身體系是大教育運(yùn)動的一部分，它與混合式活動、探究性活動、其他教學(xué)方法和工具在含義上有所重疊，都是為了讓活動更加靈活、主動，讓用戶的參與度更強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，用戶通過互聯(lián)網(wǎng)活動豐富的在線內(nèi)容，不必一定要到學(xué)校接受教師講授?；ヂ?lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)催生基于APP技術(shù)的全民健身體系模式?；贏PP技術(shù)的全民健身體系是對基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)與流程的徹底顛覆，由此將引發(fā)角色、內(nèi)容模式、管理模式等一系列變革。

2.2 基于APP技術(shù)的全民健身體系的可行性分析

基于APP技術(shù)的全民健身體系實(shí)施，能夠使用戶的理論知識與實(shí)踐技能相結(jié)合，在實(shí)踐中豐富用戶的理論知識體系，展現(xiàn)用戶在健身活動中的主體地位，是移動互聯(lián)技術(shù)在全民健身運(yùn)動中滲透的重要表現(xiàn)。一是展現(xiàn)用戶在健身活動中的主體地位。APP技術(shù)在全民健身運(yùn)動中的應(yīng)用，能夠有效展現(xiàn)用戶在健身活動中的主體地位，改善傳統(tǒng)的健身活動方式，是一種以用戶為主導(dǎo)的健身活動模式。在全民健身運(yùn)動中，技術(shù)供應(yīng)商可以結(jié)合用戶的實(shí)際認(rèn)知能力和性格特點(diǎn)，靈活開展全民健身運(yùn)動項(xiàng)目實(shí)踐活動，通過豐富全民健身運(yùn)動的內(nèi)容，提升用戶的項(xiàng)目參與熱情，使用戶能夠在項(xiàng)目參與、項(xiàng)目實(shí)施的過程中，更加喜愛全民健身內(nèi)容，為全民健身運(yùn)動課程的深入開展奠定良好的基礎(chǔ)。[1]二是使全民健身理論和實(shí)踐相結(jié)合?；贏PP技術(shù)的全民健身體系的APP技術(shù)在全民健身運(yùn)動中的實(shí)施，能夠使用戶的理論知識與實(shí)踐技能相結(jié)合，在實(shí)踐中豐富用戶的理論知識體系，展現(xiàn)用戶在健身活動中的主體地位，是移動互聯(lián)技術(shù)在全民健身運(yùn)動中滲透的重要表現(xiàn)。眾所周知，單純理論知識的講解對于用戶來講，難以形成一個真實(shí)的畫面感。用戶也只能通過鍛煉知識，這對于用戶技能水平的提升和知識深入研究具有一定的阻礙。

3 基于APP技術(shù)的全民健身發(fā)展的形勢與問題

3.1 互聯(lián)網(wǎng)的興起促成了網(wǎng)絡(luò)文化對于全民健身整體的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容通過數(shù)字、圖像、文字、音視頻等形式不斷地沖擊著廣大受眾的文化視野。對于基層的全民健身生活而言，互聯(lián)網(wǎng)化的文化信息量較大，覆蓋面較廣，傳播較為快捷，交互性較強(qiáng)。例如，類似于APP的社區(qū)化傳播成為基層全民健身的重要路徑之一，社區(qū)內(nèi)通過文體小廣場等傳統(tǒng)意義上的場所集聚了一定的人氣，而網(wǎng)站和社區(qū)BBS則通過電子公告系統(tǒng)更新了基層群眾的通訊形式與內(nèi)容，為居民的意見、建議等輿論內(nèi)容的傳播搭建了平臺、開拓了通道。[2]

3.2 媒介融合的加速提升了全民健身的平臺與渠道。

媒介融合的概念是美國傳媒學(xué)家普爾教授最早提出的概念，指的是原來屬于不同類型的媒介融合在一起，呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。顯然，這種趨勢目前已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，并逐漸影響到基層的生活與全民健身服務(wù)體系。媒介融合時代，信息在紙媒、電視、廣播與互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字傳媒之間進(jìn)行信息的傳輸與整合，數(shù)據(jù)、圖像、文字在同一個平臺上互換互聯(lián)，媒體一體化得以加強(qiáng)。對于基層全民健身服務(wù)體系最為直接的影響主要體現(xiàn)在兩個層面。一是提供了機(jī)遇。各種新媒體豐富了全民健身服務(wù)體系的形式與內(nèi)容，更新了活動的傳播模式，延伸了活動的社會互動性，為不同人群之間的交流提供了互動交流的平臺。二是帶來了挑戰(zhàn)。新媒體的數(shù)字化傳播使得傳統(tǒng)的群眾活動方式、手段失效，個性化特征和互動性的特點(diǎn)使得群眾的積極性逐漸受挫。

3.3 全民健身結(jié)構(gòu)的個性化、多元化與基層文化開展的矛盾仍然存在。

消費(fèi)社會背景下，市場經(jīng)濟(jì)對于群眾日常生活的影響可謂無孔不入，人們的知識結(jié)構(gòu)、文化水平、審美追求逐漸多元化、多樣化，全民健身結(jié)構(gòu)不斷得到調(diào)整。然而，與之并不配套的是，基層全民健身服務(wù)體系還是主要靠文化站、文化館的力量。后者的建設(shè)卻也存在基礎(chǔ)設(shè)施老化、資金保障不到位、干部年齡與知識結(jié)構(gòu)較為陳舊、內(nèi)部管理與創(chuàng)新能力相對欠缺等問題，制約了基層全民健身服務(wù)體系開展的信度與效度。

4 基于APP技術(shù)的全民健身發(fā)展的路向與對策

4.1 借助APP技術(shù)的，不斷豐富活動形式與內(nèi)容

一是借助新媒體的技術(shù)背景，改變過去單調(diào)、相對陳舊的互動形式，不斷發(fā)揮APP作用，將著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到基層群眾喜聞樂見、易于接受的內(nèi)容傳達(dá)到用戶的身邊，為其提供咨詢服務(wù)。[3]二是充分利用APP平臺背景，開展信息惠民工程，讓用戶及時地了解全民健身動向，豐富用戶的頭腦。三是充分利用APP新媒體的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)與舊媒體的融合，綜合運(yùn)用各種媒體手段分眾傳媒受眾，建立有效的基層全民健身惠民服務(wù)體系。依托大數(shù)據(jù)的手段，開展云服務(wù)、云計(jì)算、云存儲，開設(shè)各種信息與交流論壇，改革既往群眾活動的模式與體制，增加特性，讓文化活動更為逼真、生動又有吸引力。開展新媒體支撐的APP培訓(xùn)與考核，讓人才的力量涌動起來，為不同類型的群眾服務(wù)。

4.2 堅(jiān)持APP技術(shù)多元主體，不斷拓展全民健身發(fā)展空間

一是充分利用APP渠道實(shí)現(xiàn)社交手段與范圍的最大化，讓更多地群眾參與進(jìn)來，讓全民健身服務(wù)體系成為常態(tài)化的集體活動。要立足于用戶與基層群眾的APP多元主體地位，將不同類型的信息、服務(wù)、活動傳遞到不同的年齡段、階層，讓不同類型的主體能夠在全民健身服務(wù)體系中獲得審美的享受與情操的陶冶，讓不同群眾類型都能夠有所收獲。二是完善企業(yè)文化、商業(yè)文化、街頭文化、青少年與老年文化等多種APP文化樣式，促成各種不同文化主體與社會文化的良性互動。三是開發(fā)不同的類型的通俗易懂的APP作品，讓全民健身的種子撒播到平常人的心中。

4.3 基于APP做好準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、實(shí)施環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)全民健身運(yùn)動應(yīng)用的價值

基于APP技術(shù)的全民健身運(yùn)動體系實(shí)施，主要是通過三個方面來開展。一是在全民健身運(yùn)動的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，好的項(xiàng)目規(guī)劃能夠充分調(diào)動用戶實(shí)踐的積極性，在項(xiàng)目實(shí)施的前期，需要根據(jù)用戶的興趣愛好、實(shí)際能力，準(zhǔn)備及制定預(yù)期的計(jì)劃目標(biāo)，使用戶練習(xí)更具針對性，因此技術(shù)供應(yīng)商在項(xiàng)目內(nèi)容的選擇上就必須慎重考慮，選擇用戶平時有疑問、很難掌握的部分進(jìn)行實(shí)踐。它不同于網(wǎng)絡(luò)實(shí)錄模式，而是針對性的選點(diǎn)幫助用戶針對性的練習(xí)，真正意義上的解決用戶練習(xí)中的疑難問題，切不可出現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)踐的內(nèi)容脫離用戶未來發(fā)展等問題的出現(xiàn)。沒有主動提前練習(xí)技術(shù)供應(yīng)商還會播放相應(yīng)的實(shí)踐資料，用戶還是可以學(xué)到理論知識，同時解放去指導(dǎo)那些實(shí)操中遇到問題的用戶。但這些用戶實(shí)操時會得到那些已經(jīng)完成任務(wù)用戶的幫助。整個實(shí)踐過程中能夠更好的因材施教。[4]二是在全民健身運(yùn)動的實(shí)施環(huán)節(jié)。在對用戶進(jìn)行科學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)完成之后，技術(shù)供應(yīng)商可以組織用戶開展項(xiàng)目實(shí)踐活動。在指導(dǎo)用戶練習(xí)完成全民健身內(nèi)容和一些安全防范知識的基礎(chǔ)上，技術(shù)供應(yīng)商可以通過創(chuàng)建情境，激發(fā)用戶的實(shí)踐活動參與熱情，從而更好的展開項(xiàng)目實(shí)踐活動。三是在全民健身運(yùn)動的總結(jié)環(huán)節(jié)。在全民健身運(yùn)動的總結(jié)環(huán)節(jié)是實(shí)踐中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，切不可忽視總結(jié)的價值和作用。在項(xiàng)目實(shí)踐完成的基礎(chǔ)上，技術(shù)供應(yīng)商可以組織用戶對練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，并對用戶在項(xiàng)目實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。在點(diǎn)評的過程中，技術(shù)供應(yīng)商要注意多鼓勵而少批評。另外，技術(shù)供應(yīng)商也可以采取用戶之間互相評價方式，由班級用戶共同選舉出表現(xiàn)最優(yōu)異的用戶或者小組，使用戶更好的認(rèn)識到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而改正缺點(diǎn)，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，練習(xí)他人的長處，不斷完善自身全民健身理論知識體系和實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)用戶能力和綜合素養(yǎng)。

[1]陳志萍.全民健身服務(wù)體系實(shí)施研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,04.

[2]王伯超.構(gòu)建我國體育公共服務(wù)體系的理論思考[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,01.

[3]劉巍.體育公共服務(wù)評價體系及應(yīng)用的研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,04.

[4]李靜.全民共享體育公共服務(wù)的制度困境與優(yōu)化研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2010,03.

[5]謝正陽.公共體育服務(wù)體系建設(shè)中公民參與的必要性、可行性及路徑[J].京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2011,01.

The Management and Service——the application of APP technology in the national fitness service system

GENG Wen-guang, etal.
(PE department of Nanjing agricultural university, Nanjing210095, Jiangsu, China)

The national fitness service system is the important content of the national fitness and the carrier, under the background of the internet and media convergence, earth-shaking changes of the content and the form of the n ational fitness service system have taken place, the level and degree of China's innovation have been improved.Under the new situation,to develop the national fitn ess service system at the grass-root s level, lessons should be dr ew from APP technology characteristics, and fully understanding and grasping of the features of the age and culture development, continuously expanding the national fitness service s ystem from th e form, content, depth, breadth and intensity.

new situation; national fitness; internet; media convergence

*課題信息：江蘇省體育局體育科技項(xiàng)目(項(xiàng)目編號：ST14301210),戶外公共健身器材各方主體責(zé)權(quán)分析及管理研究——以江蘇為例。

耿文光 （1980-），安徽蕪湖人，碩士，講師，研究方向：體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)。