杜英杰
在我們?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)中。凸透鏡和凹透鏡可是有著非常多的應(yīng)用,比如,同學(xué)們都喜歡看電影,電影機的核心部件之一就是凸透鏡(如圖1);很多同學(xué)由于不能正確使用眼睛,導(dǎo)致患了近視眼(如圖2),這時候如果缺少了凹透鏡,這些近視的同學(xué)所看到的將是一個模糊的世界,看,小小的透鏡竟然能起著如此巨大的作用,那么我們?nèi)绾握J識它們呢?
一、從透鏡的形狀上來認識
依漢字的含義來理解,凸透鏡就是中間比邊緣厚的透鏡,如圖3中的A、C、D所示,凹透鏡則是邊緣厚中間薄的透鏡,如圖3中的B、E、F所示,
例1,如圖4所示是一個照相機鏡頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,請你自左向右說出內(nèi)部的鏡片是凹透鏡還是凸透鏡。
解析:凸透鏡中間厚、邊緣薄,凹透鏡中間薄、邊緣厚,因此,從圖4中透鏡的形狀看,從左至右分別是凸透鏡、凸透鏡、凹透鏡、凹透鏡、凸透鏡、凸透鏡、凸透鏡、凸透鏡。
答案:見解析。
二、從透鏡對光折射的本質(zhì)來認識
我們學(xué)過光的折射規(guī)律,知道當(dāng)光從空氣中斜射入玻璃中時,折射角小于入射角;當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時,折射角大于入射角,按此原理,我們可以得到如圖5所示的光路圖。
我們將兩個同樣的三棱鏡分別按圖6、圖8方式進行組合,當(dāng)平行光從一側(cè)入射過來后,均朝向三棱鏡的底部偏折,按這樣的原理來打磨制造玻璃鏡片,就會形成如圖7所示的凸透鏡對光折射的效果,以及如圖9所示的凹透鏡對光折射的效果,也就是說,凸透鏡對光線具有會聚作用,凹透鏡對光線一定是發(fā)散作用。
我們繼續(xù)觀察圖7發(fā)現(xiàn),從左側(cè)過來的平行于主光軸的光經(jīng)過凸透鏡折射后。在右側(cè)會聚于一點,在物理學(xué)中,我們把這個點叫作焦點,由于這個焦點是由實際光線會聚而成,所以叫作實焦點,而觀察圖9所示的凹透鏡,發(fā)現(xiàn)凹透鏡同樣也是有兩個焦點,只不過這兩個焦點的形成是由于折射后的發(fā)散光線的反向延長相交而成,所以這兩個焦點被稱為虛焦點。
從以上的規(guī)律總結(jié)中可以看出,凸透鏡和凹透鏡對光折射時有幾條特殊的光線(如圖10,圖11),第一條:凡是通過光心的光線,無論是凸透鏡還是凹透鏡,傳播方向都不發(fā)生改變,第二條:凡是平行于主光軸的光線射向凸透鏡,折射后總是通過焦點;而平行于主光軸射向凹透鏡的光線,其折射后的光線反向延長后也總是通過焦點,第三條:對于凸透鏡,凡是經(jīng)過焦點的光線折射后總是平行于主光軸;對于凹透鏡,凡是會聚時指向焦點的光線經(jīng)過凹透鏡發(fā)散后總是平行于主光軸。
例2,如圖12所示,一束光線射向O處的某一光學(xué)元件后,會聚在其主光軸上的S'點:當(dāng)去掉該光學(xué)元件后,光線會聚于S點,則可判斷該元件一定是____(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。
解析:一束光線沒有通過光學(xué)元件時,會聚在主光軸上的S點,當(dāng)在O處放一光學(xué)元件時,光線會聚在了S'點,S'點比S點更靠近透鏡,說明該透鏡使原會聚光線會聚得更明顯,由于凸透鏡對光有會聚作用,因此該光學(xué)。元件是凸透鏡。
答案:凸透鏡
三、從透鏡的成像性質(zhì)來認識
如圖13所示,凸透鏡在一定范圍內(nèi)對物體具有放大作用,成正立、放大的虛像:而凹透鏡則是對物體有縮小的作用效果,如圖14所示,成正立、縮小的虛像。
其實,凸透鏡除了能成正立、放大的虛像外,還能成倒立、放大的實像和倒立、縮小的實像。而凹透鏡只能成正立、縮小的虛像。
例3,一次,小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水,透過水滴看下去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺板下面圖片上的文字變大了,如圖15,這是由于此時的水滴相當(dāng)于一個____(填“凸透鏡”或“凹透鏡”),圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個放大的(填“實”或“虛”)像。
解析:由題意可知,透過水滴看下去,小明發(fā)現(xiàn)圖片上的文字變大了,由于凸透鏡能成正立、放大的虛像,而凹透鏡成的是正立、縮小的虛像。所以小水滴相當(dāng)于一個凸透鏡。
答案:凸透鏡,虛
判斷凸透鏡和凹透鏡的具體方法其實還有很多,比如:可以讓透鏡正對太陽光照射,在鏡子的另一側(cè)放一張與透鏡平行的白色卡片紙,耐心調(diào)節(jié)鏡子與紙之間的距離,能得到一個小亮點的是凸透鏡,始終不能獲得小亮點的是凹透鏡;隔著透鏡觀察距透鏡較近的字,移動透鏡,若發(fā)現(xiàn)像的移動方向總是與透鏡的移動方向相反,則該透鏡是凸透鏡,若發(fā)現(xiàn)像的移動方向總是與透鏡的移動方向相同,則該透鏡是凹透鏡。
責(zé)任編輯:程哲endprint
中學(xué)生數(shù)理化·八年級物理人教版2015年11期