走進留守世界，讓愛勇往直前

王晨芳

摘 要：如今留守兒童越來越多以是社會的一個焦點問題，很多留守兒童得不到人們的關愛心理逐步走向殘疾不能健康成長，長此以往必會危及社會。因此我們應主動幫助他們，用“愛”去撫平他們受傷的心靈，用愛去澆灌他們幼小的心田，讓他們從經濟，從心理，從人生觀等方面得到改變，得以正常發(fā)展，讓他們殘疾的心理不再扭曲，把內心的悲憤化成學習的動力，從而讓他們健康成長，將來用“愛”回報祖國。

關鍵詞：用“愛”幫助；讓留守兒童健康成長

我們都知道“愛”是永恒的主題，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。今天我們祖國就有這樣的一大群缺少關愛，缺少人們正視的孩子，他們的內心很痛苦、很悲傷，他們就是留守兒童，他們不知道愛是什么？怎么去愛別人？他們對社會，對別人充滿了仇恨憎惡。每當他們內心無法承受的時候，他們就會選擇要么輕身，要么破會他人，他們就像定時炸彈隨時會爆炸，讓人無法想象他們下一步會干什么？給學校和社會帶來不必要的麻煩留守兒童已是社會面臨的難題，他們的比例以達到了占全國的47.7%，為了讓他么能健康成長，長大后不再危及社會與他人，作為一線的我們就應該進早走進他們冰冷的世界，用我們的愛溫暖他們受傷的心靈并呼吁廣大教職工都獻一份愛心，讓留守兒童感悟愛的真諦，將來用愛回報祖國，感恩他人。

一、關心留守兒童從身邊做起，用“愛”呼喚他們

留守兒童相對其他學生來講，他們很可憐，內心很痛苦，他們不但沒有父母的疼愛還會遭到別人的歧視：因此我們關心他們不能停留在表面，我們應走進他們的心田，用真心換取他們的信任，這就要求我們從身邊的點滴做起，讓他們不再感覺孤獨無助。我們班有一名學生叫王熙江，他父母離婚以后就一直和年邁的奶奶住在一起，生活很困難，時不時他就會偷拿別人的東西引起了其他學生的攻擊，為此我并沒有去責罵他，而是動員其他同學不要傷害他的自尊心，不要罵他“小偷”我們應幫助他，讓他改掉壞毛病，不久同學們都愿意送他橡皮、小刀、鉛筆等。作為班主任的我時時鼓勵他每做一件好事就會獎勵他一些生活用品及學習用具。在我和班里其他同學的幫助下他再也沒有拿過別人的東西還常常主動去幫助別人。雖然我們給留守兒童的東西是有限的，但至少我們用我們真誠的愛心去感動了他們幼小的心靈，從而讓她們明白正確的生活方式這樣不但能給自己帶來幸福，還能得到別人的信任。

二、關心留守兒童從心里關注開始，用“愛”感動她們

“留守兒童”心理健康問題是外出務工父母無暇顧及的嚴重問題，孩子情感上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生的心理產生極大的影響。留守兒童一般內向、自卑、性格脆弱。另一方面留守兒童經常拿到父母的的錢，不會打算再加上監(jiān)護人的寵愛，導致他們往往膽大，隨心所欲，蠻橫，暴躁，針對這樣的問題我會開展一些與感恩有關的主體班會，我會收集一些外出打工父母艱辛勞作的生活短片，在班會上播放給他們看，從而讓他們知道父母掙錢的來之不易，明白父母掙錢的目的都是為了讓自己的生活更加美好，讓他們知道感恩父母，珍惜父母的勞動成果。其次一些不能與父母及時交流的學生我會開通學校的愛心電話，讓他們與遠在天涯海角打工的父母得到交流，讓他們從內心深處真切的體會到世界上最愛自己的人依舊是爸爸媽媽讓他們內心充滿希望，從而刻苦學習，堅持努力為有一天與父母團聚奠定基礎，就這樣在孩子一天天長大的心靈中種下愛的種子，讓他們感受到愛的力量是無窮無盡的。

三、關心留守兒童，要時刻關注他們的學習，用“愛”拯救他們

留守兒童許多是由爺爺奶奶、外公外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而在農村這樣的老人文盲率超過了90%.他們無法對孩子進行輔導，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學業(yè)輔導與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產生厭學情緒，進而走向輟學道路。我班這樣的學生我會給他們開小灶，我主動抽時間幫助他們，讓他們把多余的時間都用在學習上，我還會推薦一些勵志方面的書，讓他們從內心深處， 從思想上真正知道如何去改變命運，如何打造自己，從而讓他們在學習上主動探求，感受學習的快樂與成功的興奮。現(xiàn)在我班留守兒童已形成你追我趕的趨勢，很多孩子都為他們的進步感到高興。

四、關心留守兒童，要幫助他們樹立正確的人生觀，用“愛”成就她們

大多數(shù)留守兒童缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，甚至用刀子等器具，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞的影響。作為班主任我常在班會課上讓他們看一些有關法律常識的短片讓他們知道如何做人？如何體現(xiàn)自己人生價值。例如我班留守兒童李淑莉同學他從小立志，從現(xiàn)在開始努力學習，努力拼搏通過自己的奮斗做一名對家鄉(xiāng)，對社會，對祖國有益的人；將來考上大學憑自己的實力去北京見離別多年的母親，讓年邁的爺爺奶奶過上好日子并伸出援助之手幫助那些與自己經歷一樣的孩子，感恩親人，回報祖國。

綜上所述，留守兒童雖是社會的重大問題，但人人都用愛的雙手去幫助她們，用愛的目光去鼓勵他們，用愛的行動感化他們。從身邊小事開始，從一言一行開始讓他們體會愛的神奇，愛的偉大。堅信他們會從一個冰冷殘酷的孩子變成一個積極向上的有用之才。就讓我們從現(xiàn)在開始攜手共進，為留守兒童撐起一片藍天，讓留守兒童在愛的澆灌下茁壯成長。

甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度《農村小學留守兒童教育策略研究》課題（課題批號：[BY2015_65]立項號GS[2015]GHB0042研究成果