我讀書我幸福

張淑珍

摘 要：當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，讀書也成為我人生的一個重要組成部分?；貞涀约旱某砷L，每一份幸福都離不開讀書。

關(guān)鍵詞：理想；價值

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯和人生路上的“航標(biāo)燈”。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，也是一個人成長的重要伴侶。當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，讀書也成為我人生的一個重要組成部分。回憶自己的成長，每一份幸福都離不開讀書。

一、讀書，助我走上三尺講臺

進(jìn)入永師，就注定了這一生的職業(yè)和生活的道路——我將離不開教育工作！當(dāng)時四年的生活中，跟現(xiàn)在有很大的差別。那時候，沒有電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機(jī)，不愛運(yùn)動又性格內(nèi)向的我，讀書是我唯一的愛好和樂趣。偌大的永師校園，書香才是屬于我的獨(dú)有的一方天地。開始時的讀書，則是消遣，小說、詩歌、散文，是我的小伙伴。但是在書籍的選擇上，我有著自己的高要求和標(biāo)準(zhǔn)，那就是一定要讀名家名著。因?yàn)槲矣X得，邊讀書邊走進(jìn)作者，了解領(lǐng)悟作者的思想，那將是與名人對話。更喜歡詩歌。詩歌貴在美，就像一顆玻璃珠落進(jìn)湖水里，美的不只是投進(jìn)去的珠子，還有它激起的漣漪。徐志摩的詩較柔美，且較有格律，有新詩中的建筑美，繪畫美和音樂美。正如那一句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來……..” 汪國真的有寫理想，人生之類，詩句的情緒較為積極向上，帶有勉勵之意。如那句“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！眱煞N風(fēng)格帶給人兩種不同的思考。再浪漫的幻想都要回歸現(xiàn)實(shí)，那就是我將是一名小學(xué)教師。因此之后我讀書的重點(diǎn)回到了為自己的職業(yè)打基礎(chǔ)，兒童簡筆畫，板書設(shè)計，教學(xué)技巧等方面的知識充進(jìn)我的讀書生活，記得當(dāng)時學(xué)校還是假期，我離不開的一本書是《世界教育藝術(shù)大觀——透視教育的第三只眼》，我把它稱作“第三只眼”意于自己能有第三只眼，看到更多的世界，學(xué)到更多的智慧。由于當(dāng)時還處于20世紀(jì)，書中說“21世紀(jì)最大財富是人才！而一流的人才必源于一流的教育。我們能否在明天的國際大競爭中取勝，最終要取決于今天的教育?！蔽疑钪约何磥淼娜蝿?wù)將多么艱巨。書中從負(fù)一歲開始的家庭教育，到“老師敢說‘不知道”的學(xué)校教育，再到“沒有適宜的溫度，雞蛋永遠(yuǎn)變不成小雞”的社會教育，一步步指導(dǎo)著我將來怎樣完成自己的事業(yè)，也是從這本書中我了解了夸美紐斯、盧梭、斯賽賓、洛克、愛爾維修、陶行知的偉大的教育思想，這些都為我后來的教育工作帶來很大的幫助。因此，讀書，幫我順利自信的走上三尺講臺。

走上講臺，初為人師，我除了不放松自己的職業(yè)提升需求，繼續(xù)閱讀指導(dǎo)教育教學(xué)的書籍之外，我努力走進(jìn)孩子的世界，這樣有利于更好的交流，更好的交流也是為了更好的教育，方式可以變，目標(biāo)不能變。怎樣走進(jìn)孩子們呢？課上的寬容理解，課下的同娛同樂，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要走進(jìn)他們的思想，于是，我的閱讀轉(zhuǎn)向孩子們的書籍，伊索寓言、安徒生童話……總之，給學(xué)生推薦什么書，我就跟著同時讀，跟孩子們交流讀書的體會，感覺我比他們更幸福。

二、讀書，帶給我生活的希望

在我心里始終認(rèn)為，一個人的事業(yè)上如何拼搏、如何追求，都需要一個休息的港灣，這個港灣累并愜意，那就是家庭，有了孩子便有了新的希望。孩子是每個家庭幸福的希望。而我們身為家長和教師的雙重角色，能將此項(xiàng)工作合二為一，便是幸福中的幸福。

于是，我的讀書目標(biāo)為，與孩子一同成長，我讀書的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)向廚房、家教和名師手記。

這其中的體會便是，我雖然不能做出一桌珍饈佳肴，卻也嘗得一席美味，廚房里變得豐富起來，工作之余的生活豐富起來，過程更是其樂無窮；我雖然不能培養(yǎng)出如哈佛女孩劉亦婷一樣出色的、超群的女兒，卻分享到了劉亦婷的母親劉衛(wèi)華和父親張欣武的育兒心得和學(xué)習(xí)成長體驗(yàn)的家庭教育；我雖然不能像人大附中校長王金戰(zhàn)一樣，造就出大批英才，卻使我知道了“西紅柿就是西紅柿，你不能讓它長成蘋果”的道理，“因材施教”在教師工作中何等重要；我雖然不能成為李鎮(zhèn)西一樣的教育家，但進(jìn)入他的教育案例，使我的內(nèi)心充滿靈動，對我的教育工作充滿希望。

從那時起，“素質(zhì)教育”的觀念已經(jīng)深入我心，使我知道“究竟什么才是素質(zhì)教育，怎樣才算素質(zhì)教育，”《哈佛女孩》之所以打動了我，是因?yàn)橐噫玫哪赣H反反復(fù)復(fù)地說明著情商的重要性，也就是“良好的道德情操、樂觀幽默的品性、面對并克服困難的勇氣、自我激勵、持之以恒的韌性、關(guān)心他人的善良、善于與人相處、把握自己和他人情感的能力”等等。對于她來說孩子最大的成功應(yīng)該是孩子良好品行的形成而不僅僅是考上哈佛吧。對于我來說，女兒雖然未必上得了哈佛，但今天的快樂成長，將會給她的未來幸福奠定基礎(chǔ)。

我的生活中，讀書提升了幸福的指數(shù)。

三、讀書，使我改變?nèi)松鷳B(tài)度

人總要不斷成長，以致慢慢長大，這路上不免荊棘重生、坎坷層出，以什么樣的心態(tài)面對，則是決定自己的快樂與否的保證。俗話說的好“心態(tài)決定一切！”人近中年，該與年輕時的態(tài)度、做法有不同，除了要接受新的教育思想，更應(yīng)該思考什么才是自己想要的，什么才是重要的，等等諸多簡單而樸實(shí)的問題。此時，又是讀書，使我趨于成熟。陪讀的日子是辛苦的，那份負(fù)擔(dān)是甜蜜的，對于我來說，也是充實(shí)的，利用孩子上課的時間，我便泡在各個書攤，書城，讀不完的，我就租下來或者買下來帶回家靜靜的捧在手里，直至告別陪讀的今天。

此階段，我懂得了老子的“上善若水”“水利萬物而不爭”；我擷取了“每天一堂北大哲學(xué)課”；我堅信“以自己喜歡的方式過一生”；生活中，我要求自己注意“細(xì)節(jié)決定成敗”，諸多收獲，我感謝一位位陪伴我身邊的無聲老師——書籍！

前不久，又讀到一篇博文“讀五類書，做高境界人”，可見讀書的目標(biāo)一是培養(yǎng)情趣，二是提高境界。究竟當(dāng)讀哪些書好？大致當(dāng)分下列數(shù)類：第一是修養(yǎng)類的書。第二是欣賞類的書。第三是博聞類。第四是新知類。第五是消遣類。讀完此文，我方知原來自己的讀書都是正確的，自己的成長離不開讀書。

書海無限，學(xué)識無涯，腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個人之必需，也是一名教師之必需，更是幸福成長的最重要的源泉。