劉娟
摘要:體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中有著非常重要的作用,對(duì)于提高學(xué)生的體育成績(jī)有著顯著作用,可以說(shuō)是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的橋梁。游戲來(lái)源于人類生活,歸屬于教育一類。游戲的宗旨是促進(jìn)學(xué)生的身體健康,以其獨(dú)有的內(nèi)容、形式以及規(guī)則要求構(gòu)成一種組織性較強(qiáng)的體育競(jìng)技活動(dòng),為呆板的傳統(tǒng)體育教學(xué)注入了一股活力與動(dòng)力。由此可見(jiàn),游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的重要地位,在中學(xué)體育教學(xué)中,教師適當(dāng)?shù)匾胗螒?,能夠有效渲染體育課堂教學(xué)氣氛,增加課堂教學(xué)的趣味性,一定程度上也能激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)此,本文將結(jié)合體育游戲的特點(diǎn)進(jìn)一步探討與分析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用,以期給更多體育教師提供合理的教學(xué)依據(jù)。
關(guān)鍵詞:體育游戲 中學(xué)體育 具體應(yīng)用
體育游戲是新課程教育改革的重要體現(xiàn),在體育教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育游戲主要是一些基本的動(dòng)作游戲,在中學(xué)體育教學(xué)中,不僅能增加學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的技能與技術(shù)的掌握與提升,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,還有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志力與忍耐力,促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。同時(shí),由于體育游戲具有豐富多彩、形式多樣、活靈活現(xiàn)等特點(diǎn),能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的興趣與熱情,所以,體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中是最受學(xué)生喜愛(ài)與教師重視的一種教學(xué)方法。體育游戲因其獨(dú)具特色的教學(xué)方式,在中學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用中具有深遠(yuǎn)影響,有利于完成教學(xué)目標(biāo),提升教學(xué)質(zhì)量。
一、體育游戲的特點(diǎn)
在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中,體育游戲通常是以一些基本的動(dòng)作與練習(xí)方式進(jìn)行的,這對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生體制具有顯著作用,它以其內(nèi)容豐富和形式多樣的特點(diǎn),調(diào)節(jié)著體育教學(xué)的氛圍,使之富有濃郁的趣味性,對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性具有重要作用。在游戲中,學(xué)生依照規(guī)定的游戲規(guī)則,通過(guò)一系列的智力與體力比賽實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。體育游戲運(yùn)用在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的主要目的是增加學(xué)生的體質(zhì)健康,提升他們運(yùn)動(dòng)的水平與適應(yīng)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神與創(chuàng)新性思維。
由此可見(jiàn),體育游戲的特點(diǎn)主要有健身性、趣味性、競(jìng)技性、娛樂(lè)性以及規(guī)則性,其應(yīng)用在中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中不僅能加強(qiáng)學(xué)生自身體質(zhì)、形成良好的心理健康行為,更能通過(guò)規(guī)則教育的功能全面培養(yǎng)學(xué)生自身良好的品質(zhì),提高思想品德意識(shí),挖掘?qū)W生潛在智力與思維,對(duì)于學(xué)生的全面綜合發(fā)展具有積極促進(jìn)作用。
二、體育游戲?qū)W(xué)生的作用
1.集中注意力加強(qiáng)興奮度。在中學(xué)體育教學(xué)中,教師可以在活動(dòng)準(zhǔn)備階段通過(guò)游戲讓學(xué)生的注意力集中,提高他們體育學(xué)習(xí)的興奮度,讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)中,避免教學(xué)中的厭學(xué)情緒出現(xiàn),也能借此活躍課堂教學(xué)的氣氛,便于加大運(yùn)動(dòng)量與強(qiáng)度。
2.培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。體育游戲具有濃郁的趣味性,對(duì)于提高學(xué)生的積極主動(dòng)性有促進(jìn)作用,吸引學(xué)生的眼球,讓他們主動(dòng)地參與到體育課堂中,便于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛(ài)好和興趣,一定程度范圍上提高學(xué)生的練習(xí)積極性。教師在體育教學(xué)中,需要把重要的教學(xué)內(nèi)容反復(fù)練習(xí),這一過(guò)程必然是單調(diào)與枯燥的,教師合理運(yùn)用游戲的教學(xué)形式加以練習(xí),可以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。
3.促進(jìn)學(xué)生體能的全面發(fā)展。體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體質(zhì)健康,全面發(fā)展他們的體能。在中學(xué)體育教學(xué)中,有效地開(kāi)展游戲能體現(xiàn)教學(xué)思想與教育思想。同時(shí),它能使學(xué)生在游戲過(guò)程中身體得到全面的鍛煉與發(fā)展。如:“跳繩”形式多種多樣,包括雙腳跳、蹲跳、跑跳等,這些跳繩方法都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全身運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生肌肉的發(fā)育和體能發(fā)展。
三、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
1.在教學(xué)的開(kāi)始與準(zhǔn)備階段的應(yīng)用。體育課前,大部分學(xué)生由于受到課間活動(dòng)與上節(jié)課的影響,很難在體育課開(kāi)始時(shí)將注意力集中在本課堂上。教師在開(kāi)課前的首要任務(wù)是調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,讓學(xué)生全身心地投入到體育項(xiàng)目活動(dòng)中,最大程度地提高學(xué)生注意力,消除學(xué)生的懶惰情緒,便于體育游戲的順利進(jìn)行。開(kāi)始階段為基礎(chǔ)熱身環(huán)節(jié),教師在教學(xué)中可以展開(kāi)與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和姿勢(shì)等有關(guān)的游戲,為后面的課堂教學(xué)順利進(jìn)行做好鋪墊,但熱身游戲盡量要簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)短。只有將開(kāi)始環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)做好,學(xué)生才能從內(nèi)心真正地消除惰性,隨后教師再帶領(lǐng)學(xué)生用游戲的教學(xué)方式回顧上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,便于學(xué)生熟練掌握技巧與技能,也可以通過(guò)傳球練習(xí)與小型競(jìng)賽體力活動(dòng)讓學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài),為教學(xué)目標(biāo)的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.在基本的體育技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用?;镜捏w育技術(shù)技能教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn),對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),這些技術(shù)教學(xué)內(nèi)容是單調(diào)與乏味的,因此,在體育的基礎(chǔ)技術(shù)技能教學(xué)中應(yīng)用體育游戲能一定程度上激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣與積極主動(dòng)性,對(duì)于提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量有著不可忽視的作用。例如,在籃球教學(xué)中,教師可適當(dāng)?shù)匾搿盎顒?dòng)籃筐”與“投球晉級(jí)”諸多游戲,讓學(xué)生在游戲化過(guò)程中,掌握最基本的運(yùn)球與投籃技巧,進(jìn)而激活課堂教學(xué)方法,增添動(dòng)作練習(xí)趣味性,吸引學(xué)生注意力全身心地投入練習(xí)中,便于學(xué)生熟練掌握動(dòng)作技能與技巧。多引入帶有競(jìng)技性的體育游戲,游戲具有競(jìng)爭(zhēng)性才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中,從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.在體育教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。體育教學(xué)結(jié)束過(guò)程中,學(xué)生基本上已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),這個(gè)階段往往消耗了學(xué)生的大量體力,身心有一定的疲憊,為了能讓學(xué)生順利輕松地投入下一堂課堂教學(xué)中,教師可以組織一系列輕松有趣的體育游戲,幫助學(xué)生恢復(fù)體力、放松身心,讓學(xué)生在歡悅的體育教學(xué)氛圍中結(jié)束本堂課,增加他們對(duì)下節(jié)課的體育內(nèi)容的期待。
總而言之,在中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中,教師要合理恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用體育游戲,不僅能幫助學(xué)生鍛煉身體、強(qiáng)健體魄,還能因?yàn)轶w育游戲的趣味性與情節(jié)性,激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中有著不言而喻的重要作用,身為一名中學(xué)體育老師,要善于發(fā)現(xiàn)條件與創(chuàng)造條件,以學(xué)生的心理特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)匕才朋w育游戲,讓每個(gè)學(xué)生都能參與到體育課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛(ài)好,最終形成強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。
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(責(zé)編 金 東)