論思想政治教育實(shí)踐的發(fā)展趨勢

劉學(xué)坤

〔摘要〕思想政治教育作為一項(xiàng)綜合性社會活動在社會快速轉(zhuǎn)型中正出現(xiàn)一系列發(fā)展趨勢，它主要包括主導(dǎo)活動方式的整體性發(fā)展式轉(zhuǎn)型，對現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的關(guān)注意識更加自覺，思想政治教育制度化繼續(xù)推進(jìn)，思想政治教育的終身化和信息化，思想政治教育生活化，自我教育將日趨受到更多重視，人們也更加重視對思想政治教育內(nèi)容的整合和思想政治教育專業(yè)化程度的不斷提高。

〔關(guān)鍵詞〕思想政治教育實(shí)踐；現(xiàn)代思想政治教育；思想政治教育專業(yè)化；教育

〔中圖分類號〕D64 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕2095-8048-（2015）06-0018-04

思想政治教育是一項(xiàng)綜合性的社會活動，它既是教育活動，也是政治活動，它的發(fā)展與教育發(fā)展、政治發(fā)展相伴。工業(yè)化、信息化等一系列社會整體性的發(fā)展趨勢是未來思想政治教育發(fā)展的基本推動力量，它們不斷對思想政治教育提出新的要求。同時，整個學(xué)校教育也在宏大的社會背景中發(fā)生著快速變化。我們可以以此為基礎(chǔ)對思想政治教育的未來發(fā)展做出嘗試性展望。

任何社會行動實(shí)現(xiàn)發(fā)展的基礎(chǔ)都是實(shí)踐，由思想政治教育活動和思想政治教育研究等構(gòu)成的廣泛的思想政治教育活動是思想政治教育實(shí)踐實(shí)現(xiàn)發(fā)展的基礎(chǔ)。思想政治教育實(shí)踐可以被理解為包括以下幾個方面，作為一項(xiàng)社會活動的實(shí)踐、作為一項(xiàng)研究的實(shí)踐和作為一個學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)的實(shí)踐。這里主要討論它作為實(shí)踐活動意義上的實(shí)踐。發(fā)展主要包括時間和狀態(tài)兩層含義，即時間上的前進(jìn)和狀態(tài)上的優(yōu)化或變化。思想政治教育實(shí)踐的發(fā)展趨勢主要指思想政治教育活動形式等的前進(jìn)方向以及可能特征。

一、主導(dǎo)活動方式的整體性發(fā)展式轉(zhuǎn)型

理論學(xué)習(xí)、運(yùn)動和宣傳目前仍然是思想政治教育的重要方式，但是形式已經(jīng)有了很大的變化，這種變化在未來會持續(xù)發(fā)生。在這一過程中，思想政治教育活動的人文取向?qū)⑷找嬖鰪?qiáng)，活動方式更加生活化，思想政治教育活動載體的多樣化與信息化，思想政治工作領(lǐng)域不斷分化，由動員為主到動員與主體自主自覺并重，思想政治教育活動的社會化程度增強(qiáng)，思想政治教育活動的“加強(qiáng)和改進(jìn)”邏輯的生成，思想政治教育對于政策性鼓勵的依賴，思想政治教育活動深入性的持續(xù)追求與活動中創(chuàng)新與堅持的平衡等都是未來思想政治教育實(shí)踐活動的趨勢。適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，開創(chuàng)新局面將是思想政治教育未來實(shí)踐的基本精神面貌。

思想政治教育作為一種政治實(shí)踐方式已經(jīng)成為現(xiàn)代政治和教育的普遍性選擇。由于政治傳統(tǒng)與發(fā)展歷程的不同，西方的思想政治教育活動形式較為隱蔽，但是隨著社會情境的變化和西方政黨政治的現(xiàn)代化變革，西方的思想政治教育正變得越來越顯性化。同時，我國的思想政治教育也會在新的社會情境中注重隱性化等

微觀的發(fā)展趨勢。在堅持灌輸?shù)耐瑫r，大量的思想政治教育活動方式將被創(chuàng)造出來。時代感、針對性、實(shí)效性、主動性和吸引力等會成為新時代情境下對于思想政治教育的要求，“思想政治教育方法的綜合化發(fā)展趨勢”〔1〕日益明顯。

二、對現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的關(guān)注意識更自覺

思想政治教育也應(yīng)與時俱進(jìn)。思想政治教育作為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與政治優(yōu)勢，在未來隨著國家政治體制改革和執(zhí)政理念的不斷創(chuàng)新中，在作用不斷鞏固的同時也必須適應(yīng)新的變化，思想政治教育如何適應(yīng)新的政治體制和政治理念將會成為本學(xué)科關(guān)注的重要問題。

“圍繞中心”這一思想政治教育實(shí)踐的要求和經(jīng)驗(yàn)是中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新和思想政治教育之間關(guān)系的一種生動表達(dá)，而這一“中心”即是黨的理論創(chuàng)新成果和以此為綱領(lǐng)開展的實(shí)踐，它也反映出思想政治教育的關(guān)注焦點(diǎn)側(cè)重社會宏大工程，未來的思想政治教育對現(xiàn)實(shí)實(shí)踐會更敏銳、自覺，思想政治教育發(fā)現(xiàn)社會新問題、新現(xiàn)象，以及把這種社會現(xiàn)實(shí)提煉為“思想政治教育問題”的能力會越來越強(qiáng)。思想政治教育者將堅持以其黨性和人民性的特質(zhì)立場把生動而豐富的社會現(xiàn)實(shí)納入思想政治教育視野。在新中國思想政治教育價值的發(fā)展中，價值的轉(zhuǎn)型是思想政治教育的重要現(xiàn)代轉(zhuǎn)型方式之一，這一轉(zhuǎn)型在根本上源于思想政治教育實(shí)踐關(guān)注能力的發(fā)展。

三、思想政治教育制度化繼續(xù)推進(jìn)

總體上看，目前思想政治教育制度化遲緩，思想政治教育的生活化、隱性化、社會化等思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展需要較高的思想政治教育制度化的條件性支持。我國的思想政治教育主要依托學(xué)校教育、黨務(wù)活動、社區(qū)管理和企業(yè)文化建設(shè)等，這種領(lǐng)域分化適應(yīng)了不同組織和人群的特殊性，但是它也加大了思想政治教育制度層面設(shè)計的難度，以思想政治教育頂層制度設(shè)計來強(qiáng)化思想政治教育活動是未來思想政治教育制度化的首要任務(wù)。思想政治教育的合力問題正成為近幾年學(xué)界高度關(guān)注的一個問題，而有效的思想政治教育合力的生成需要有效的思想政治教育制度的建立。

在社會的快速發(fā)展中新群體不斷涌現(xiàn)，90后農(nóng)民工、新的年輕富裕階層、失獨(dú)家庭、拆遷戶和災(zāi)民等具有鮮明群體特征或特殊情境意味的群體的思想政治工作也將是思想政治教育機(jī)制建設(shè)中極其重要的一個方面。

思想政治教育是黨的各項(xiàng)事業(yè)的生命線，思想政治教育是我國一切社會政策的重要保證力量，思想政治教育制度化是彌合現(xiàn)實(shí)思想政治教育處境與黨對思想政治教育的期待之間的縫隙的最重要的力量。思想政治教育作為黨的政治優(yōu)勢需要在社會主義政治改革中不斷鞏固其戰(zhàn)略地位，而思想政治教育的制度化是在國家的未來制度改革和建設(shè)中思想政治教育發(fā)展的一個重要方向。

“創(chuàng)新思想政治工作機(jī)制”這一政策語言表述的實(shí)質(zhì)就是對于思想政治教育制度化和方法創(chuàng)新的追求。新形勢、新情況、新問題、新要求等一系列的“新”不斷地對思想政治教育提出“新”的要求，例如新形式、新方法、新觀念、新經(jīng)驗(yàn)，這也是思想政治教育近幾十年發(fā)展的一個基本動力機(jī)制和方式。

未來的思想政治教育制度化包括思想政治教育理念在頂層制度設(shè)計中繼續(xù)得到肯定，思想政治教育制度與其他社會制度之間建立更有效的相互支持等協(xié)同機(jī)制，思想政治教育制度有相對獨(dú)立的隊(duì)伍支撐和條件保障系統(tǒng)等。對于傳統(tǒng)的新發(fā)展，以思想政治教育目標(biāo)的調(diào)整開拓思想政治教育服務(wù)的新領(lǐng)域，以思想政治教育制度化和已有制度的改革促進(jìn)思想政治教育制度體系的建立和優(yōu)化，是將來思想政治教育實(shí)踐在制度層面的重要趨勢。思想政治教育地位和價值的確立是思想政治教育發(fā)展的基礎(chǔ)，在未來的社會轉(zhuǎn)型中，思想政治教育如何在政治設(shè)計和學(xué)科規(guī)劃中以制度的形式鞏固自身地位是其自身實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)。

四、思想政治教育終身化和信息化

隨著思想政治教育功能日益與人的現(xiàn)實(shí)生活貼近，思想政治教育將成為人們終身需要的一項(xiàng)日常性、生活化的社會活動，思想政治教育已經(jīng)成為人民生活中重要的精神富足實(shí)現(xiàn)方式。

思想政治教育是一項(xiàng)社會工程，社會主義的思想政治教育是覆蓋全體人民的。盡管目前思想政治教育存在著局部弱化的情況，但是在未來的思想政治教育發(fā)展和社會管理創(chuàng)新等的推動下，思想政治教育全民化基礎(chǔ)上的終身化會更加扎實(shí)。

現(xiàn)代思想政治教育借助于虛擬的空間和全新的信息傳播方式開創(chuàng)了對人的思想影響的一種新機(jī)制，它要求思想政治教育必須有自覺而清醒的新的時空觀，因此在信息化減速的節(jié)奏中，思想政治教育的整個時空觀念會持續(xù)發(fā)生快速的變革。媒體的平民化和大眾化使得媒體本身具備了最強(qiáng)大的信息傳播和思想影響功能，隨著思想政治教育載體等要素的不斷電子化，信息化已經(jīng)成為思想政治教育實(shí)踐的一個基本趨勢，在思想政治教育載體之間協(xié)同的過程中，思想政治教育載體的“綜合化發(fā)展的趨勢”〔2〕已經(jīng)呈現(xiàn)出來。同時現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間的思想政治教育的載體互動不斷增強(qiáng)，信息化的思想政治教育機(jī)制會逐步形成并在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中不斷做出變革。

在這一過程中，思想政治教育方法載體的發(fā)展要在堅持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上更積極地利用現(xiàn)代技術(shù)條件。思想政治教育要重視對于電子媒介技術(shù)的使用，不斷開創(chuàng)新的思想政治教育手段和方法。

五、思想政治教育活動方式生活化

思想政治教育活動方式生活化是思想政治教育活動方式現(xiàn)代性的重要體現(xiàn)。由于現(xiàn)代社會的世界性，在全球范圍內(nèi)“思想政治教育的普遍性”〔3〕內(nèi)涵越來越豐富，而生活化就是其中一個非常重要的特征。

目前，思想政治教育活動效果更多地關(guān)注個人，這是現(xiàn)代思想政治教育的一個重要“現(xiàn)代”意識。今天，人的現(xiàn)代化的內(nèi)涵不斷擴(kuò)充個體的素質(zhì)的改善、心理健康水平的提高都正成為思想政治教育活動的十分重要的目標(biāo)追求。思想政治教育的實(shí)踐日益關(guān)注人的生活方式，主題愈加多樣化，日常生活為素材的動員在各社會群體的思想政治教育內(nèi)容中所占比重不斷增多。在高校中對大學(xué)生管理和思想教育日益精細(xì)化，在城鄉(xiāng)社區(qū)的思想政治教育中，以引導(dǎo)居民文明健康的生活習(xí)慣來開展思想政治工作成為重要的工作思路之一，如社區(qū)的“迎文明，樹新風(fēng)”活動以生活化的“新風(fēng)”貼近社區(qū)居民生活，促進(jìn)公民的文明。

思想政治教育以回答和解決群眾最關(guān)系的生活問題體現(xiàn)著它的“貼近”人民生活和心靈的目標(biāo)。因此，“社會化與個性化交融、生活化與規(guī)范化統(tǒng)一、民族化與國際化共存，是思想政治教育發(fā)展的三大向度”?！?〕

六、自我教育將日趨受到重視

思想政治教育價值的設(shè)定、實(shí)踐模式的探索建構(gòu)起了目前思想政治教育活動主要是由社會外部力量啟動和主導(dǎo)的鮮明活動取向，而在思想政治教育與個人發(fā)展之間關(guān)系的不斷建構(gòu)發(fā)展中，個人對于思想政治教育活動和價值的認(rèn)識如何擺脫這一習(xí)慣取向，思想政治教育的活動如何有更多個人力量的主動參與會逐漸成為一個重要的實(shí)踐命題。

目前思想政治教育自我教育命題已經(jīng)提出并得到了大量的理論與實(shí)踐上的回應(yīng)，但是在實(shí)踐領(lǐng)域自我教育路徑的思想政治教育還有很大的發(fā)展空間。中國傳統(tǒng)中的思想政治教育理論與實(shí)踐非常重視個人的思想道德修養(yǎng)等自我教育的路徑，這種思想政治教育資源會在未來思想政治教育發(fā)展中被不斷挖掘出來。

主體是現(xiàn)代文明中認(rèn)識人、理解人的一個重要維度。人的個性是馬克思主義的人學(xué)觀的核心價值之一。長時期內(nèi)我們對于人的群體性特征的把握已經(jīng)積累的大量的成果，集體是我們黨開展思想政治教育工作的環(huán)境，也是黨進(jìn)行思想政治教育的教育對象。集體信仰和集體體驗(yàn)是非常有效的外部教育力量。但是隨著人的生活方式的不斷變化和社會情境的變化，基于主體性發(fā)展的自我教育的需要會越來越多，自我教育也會變得越來越有實(shí)效。在未來的思想政治教育發(fā)展中，我們要同時重視個體特征，從人民群眾的切身需要和人們的接受心理出發(fā)，關(guān)注公民的個性化需要的精細(xì)的思想政治工作會越來越受到重視。

七、更加重視對思想政治教育內(nèi)容的整合

目前作為實(shí)踐的思想政治教育一方面以思想政治教育的名稱存在，同時它還在思想政治工作、文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、宣傳等名稱下廣泛存在于社會的各個領(lǐng)域。同時，在高校、企業(yè)和機(jī)關(guān)等不同的社會空間中，思想政治教育內(nèi)容的分散都很明顯，同時在一個場域內(nèi)思想政治教育的內(nèi)容常常也范圍非常廣泛，比如在企業(yè)中安全生產(chǎn)意識、道德意識、環(huán)保意識、法律意識等都是思想政治工作的基本內(nèi)容，在實(shí)踐中它們需要不同的教育方法和渠道，而思想政治教育內(nèi)容整合性低會影響思想政治教育方法的體系化和科學(xué)化，增大思想政治教育實(shí)踐中方法選擇的難度，進(jìn)而影響其實(shí)效性。思想政治教育內(nèi)容的整合是思想政治教育方法、渠道和載體等創(chuàng)新的基礎(chǔ)，因此，對思想政治教育內(nèi)容的整合是未來思想政治教育實(shí)踐引起更多注意的一個思想政治教育實(shí)踐問題。

作為活動的思想政治教育現(xiàn)代化是思想政治教育活動發(fā)展趨勢的總體概括，具體展開來看它具有多方面的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)功能上的期待需要思想政治教育首先具備以理念和具體方法整合思想政治教育內(nèi)容的能力，因此在未來的思想政治教育內(nèi)容設(shè)計和教育方法設(shè)計中也引起越來越多的重視。

八、思想政治教育更加專業(yè)化

思想政治教育專業(yè)化是思想政治教育科學(xué)化、規(guī)范化和制度化過程中的必然選擇。思想政治教育專業(yè)化包括思想政治教育隊(duì)伍的專業(yè)化和支持專業(yè)化的相關(guān)核心要素的形成，比如思想政治教育專業(yè)倫理、專業(yè)精神的形成等。

思想政治教育仍將堅持把對干部、黨員和大學(xué)生等群體的教育作為整個思想政治教育事業(yè)的核心，同時重視不斷把在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的具有社會角色等新的社會特性的人納入思想政治教育實(shí)踐視野。對新社會群體的思想政治教育、目前思想政治教育比較薄弱的領(lǐng)域?qū)玫街匾?，同時它們對這些場域中的思想政治教育者的專業(yè)能力會不斷提出新的要求。思想政治教育者素質(zhì)的提高和有力的思想政治教育隊(duì)伍的建立是思想政治教育專業(yè)化的基礎(chǔ)，人員高素質(zhì)化與隊(duì)伍專業(yè)化將會在思想政治教育機(jī)制建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的地位。

在思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)中基層黨組織在思想政治教育組織中仍將發(fā)揮核心作用，思想政治教育機(jī)制將在社會變化中不斷完善，各級各類組織將會在思想政治工作中發(fā)揮更大作用。同時，思想政治教育與業(yè)務(wù)工作的融合將繼續(xù)，思想政治教育“下沉”與“上升”并行，一方面思想政治教育活動的現(xiàn)代化要求它下沉，貼近生活，另一方面由于其地位和工作目標(biāo)的特殊性，它又要不斷上升。但是無論是“下沉”還是“上升”，它們都對思想政治教育者專業(yè)能力的要求越來越高。因此，在未來思想政治教育的專業(yè)化的基本理念會持續(xù)形成，專業(yè)化的隊(duì)伍、專業(yè)化的活動形式等思想政治教育專業(yè)化要素會在思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展中快速成長。

綜上，思想政治教育在快速發(fā)展中已經(jīng)呈現(xiàn)出發(fā)展趨勢的多方面協(xié)同與推進(jìn)這一重要特征。思想政治教育的這一系列發(fā)展趨勢已經(jīng)建構(gòu)出思想政治教育轉(zhuǎn)型、思想政治教育創(chuàng)新、政治教育改革等綜合性、應(yīng)用型很強(qiáng)的命題，它們都分別用獨(dú)特的觀察視野和認(rèn)知方式同時表達(dá)著對于思想政治教育實(shí)踐發(fā)展趨勢的判斷。

思想政治教育作為學(xué)科走過了30余年的歷程，“現(xiàn)代思想政治教育”本身是一個過程，一個沒有終點(diǎn)的過程，“思想政治教育不僅是一種需要‘加強(qiáng)、‘改進(jìn)和‘創(chuàng)新的工作，而且是一個需要不斷‘發(fā)展的事業(yè)”?！?〕現(xiàn)代思想政治教育在不斷的生成過程中，它在世界不斷變化的背景中運(yùn)動，在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中不斷建構(gòu)自身。思想政治教育將不斷呈現(xiàn)出新的活力，思想政治教育的改革、創(chuàng)新和發(fā)展的勢頭和形態(tài)將持續(xù)下去。

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