淺析鋼琴考級在推動中小學(xué)音樂教育發(fā)展中的作用

鹿鳴

【摘 ?要】近年來，鋼琴考級熱潮持續(xù)升溫，考級的數(shù)量、種類和人數(shù)逐年增加，普及程度越來越高。加之近來教育部出臺了考級加分政策，推動了更多琴童走上了考級之路。而隨著鋼琴考級的推廣，普及了鋼琴教育，一定程度上對整個中國中小學(xué)的音樂教育起到了促進作用，推動了中小學(xué)音樂教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】鋼琴考級;中小學(xué)音樂教育;鋼琴教育

一、考級及中小學(xué)音樂教育國內(nèi)現(xiàn)狀

改革開放后，人們的物質(zhì)生活和精神生活得到了很大的提高，家長對孩子的藝術(shù)素養(yǎng)教育尤其是音樂教育越來越重視。從1988年中國音樂家協(xié)會推出音樂考級至今，鋼琴考級已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過了將近三十載。放眼鋼琴考級市場，舉辦考級的單位多若繁星，鋼琴考級蓬勃開展，甚至于每年有上百萬人次先后參加考級。鋼琴作為樂器之王，深受人們追捧。短短的三十年，中國數(shù)以萬計兒童學(xué)習(xí)鋼琴，鋼琴學(xué)習(xí)風(fēng)靡全國，每年暑假的鋼琴考級熱潮在中國大地持久不衰。

鋼琴是一門發(fā)源于西方的藝術(shù)。雖然近幾年中國大力發(fā)展鋼琴藝術(shù)，十分重視鋼琴考級的科學(xué)化，制度化與規(guī)范化并且努力完善自己的不足，但畢竟中國音樂教育起步較晚，缺乏經(jīng)驗，所以還有很多不足之處亟待解決。縱觀我國中小學(xué)生的音樂教育，發(fā)展明顯落后于語數(shù)外等傳統(tǒng)文化課學(xué)科的發(fā)展。課程開設(shè)不足，沒有長遠的課程計劃，師資力量相對較為薄弱，最重要的是沒有對音樂教育產(chǎn)生足夠的重視。如何加強音樂教育自身的建設(shè)完善音樂課程體系推進美育的發(fā)展，已成為中小學(xué)音樂教育工作的十足重要和緊迫的課題。

二、鋼琴考級帶來的推動力

音樂界對于鋼琴考級的評價褒貶不一，但無可爭議的是，鋼琴考級為中國的音樂教育帶來了推動力，保證了音樂教育領(lǐng)域的活力。對于鋼琴考級，政府和社會一直持支持態(tài)度，教育部也最新出臺了中考音美特長生藝術(shù)考級9級以上加3分的政策，肯定了鋼琴考級的合理性。鋼琴考級的推動力，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）民間鋼琴教學(xué)

鋼琴考級的開展大大提高中小學(xué)鋼琴考生對于學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，對于民間教學(xué)是個很好的引導(dǎo)和推動。鋼琴的學(xué)習(xí)活動和在學(xué)校的學(xué)習(xí)大大不同。由于一對一的教學(xué)模式，使得孩子很難把握自己的水平，因而大多數(shù)琴童及其家長會覺得鋼琴學(xué)習(xí)缺少一個明顯的階段感。許多孩子在學(xué)琴過程中接二連三學(xué)習(xí)各類曲目，然而并未有緊張與放松的周期性，也沒相應(yīng)的階段性評估。這些都不利于孩子學(xué)琴動力的保持。而通過考級孩子全力以赴，緊張備戰(zhàn)，取得鋼琴學(xué)習(xí)歷程的階段性記錄，孩子也將獲得前所未有的成就感與快樂。

（二）中小學(xué)音樂課程

在鋼琴考級的帶動作用下，學(xué)校音樂教育也會得到進一步的發(fā)展和革新?，F(xiàn)如今中小學(xué)音樂課程開設(shè)略有不足，門類較為單一，師資力量不夠強大?？技壖臃謳淼氖菍W(xué)校對音樂教育的重視，會加大中小學(xué)課堂中音樂課程的比例，會投入更多優(yōu)秀的師資力量進行音樂教育。勢必會帶來對學(xué)校音樂教育的良好帶動。鋼琴考級還有利于調(diào)動各方面的積極性，孩子與孩子彼此競爭，教師與教師也互相比較，這在中小學(xué)鋼琴教學(xué)中無形營造出一種積極的氛圍，使得音樂教育蓬勃發(fā)展。

（三）中小學(xué)生的個人發(fā)展

由于鋼琴采用的是一對一的教學(xué)模式，使得學(xué)生家長和其他音樂學(xué)習(xí)者之間缺乏交流，很難以獲得的更多學(xué)習(xí)資源與經(jīng)驗。而考級可以為原來的封閉式學(xué)習(xí)提供這樣一個互相交流學(xué)習(xí)的場所和展示以及接受檢驗的機會。對于那些性格內(nèi)向怕生，膽怯懦弱的孩子，鋼琴考級也可以使他們得到鍛煉的機會，為他們提供平臺，使他們有更多展現(xiàn)自我的機會，提高他們的心理素質(zhì)，也可以豐富他們的日常生活，為他們?nèi)蘸蟮拈L遠發(fā)展都有著深遠影響。

三、結(jié)語

經(jīng)過二十多年以來的不斷修改與完善，鋼琴考級在制度的制定，級別的設(shè)置，曲目的選擇，教材的完善和評判的標準等各個方面都日益詳盡和規(guī)范。具有權(quán)威性的專家組對于中小學(xué)生鋼琴演奏技術(shù)進行專業(yè)測評，可以給孩子這段時期的學(xué)習(xí)做一個正確而又客觀的評價，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子日常練習(xí)的存在的問題，為其指引方向，鼓勵促進孩子們在鋼琴道路上正確發(fā)展并且不斷提高。在教育部的考級加分政策下，會吸引了越來越多的孩子們投入到鋼琴學(xué)習(xí)當(dāng)中，鼓勵了更多琴童走向考級之路。于此同時，鋼琴考級會掀起中小學(xué)課程中藝術(shù)課程比例結(jié)構(gòu)改革的新浪潮，使中小學(xué)課外特長學(xué)習(xí)更加豐富，音樂類課外班蓬勃發(fā)展，勢必對中國音樂教育產(chǎn)生深遠影響。