我家的“家庭會議”制度

正太媽媽

現(xiàn)在的孩子普遍難管教，或許是因為現(xiàn)在孩子心智發(fā)育早，又或許是因為家長一方面期望太高，另一方面又太寵溺。我也曾面臨同樣的問題。但讀了簡·尼爾森的書《正面管教》以后，感覺自己茅塞頓開。從今年5月底開始，我家每周都會舉行一次“家庭會議”。幾個月實施下來，自覺小有成效。建議家有3歲一書孩子的爸爸媽媽，也不妨一試。

《正面管教》的基本原則是不依賴懲罰和獎勵來解決問題（因為獎勵和懲罰短期有效，但并不利于長期的規(guī)則內(nèi)化和自我成長），而是邀請孩子一起來參與思考問題的解決方案，家長始終采取溫和而堅定的態(tài)度和言辭。說起來容易做起來難，而“家庭會議”正是一個貫徹正面管教原則的好工具。即使是已經(jīng)開了幾個月的家庭會議，我也未能完全放棄懲罰和獎勵，只是一直在努力淡化或者少用物質(zhì)獎勵和身體懲罰。

我家的“家庭會議”流程

我們的家庭會議定在周六晚飯后，“流程”基本是這樣的——

流程1：互相夸獎。

每一位發(fā)言人都要一一感謝其他所有家庭成員這一周來為自己或為家庭做的某一件或幾件好事。這一步可不能信口開河，平時就要好好觀察，講的時候要具體有條理。目的呢，一是培養(yǎng)“感恩”的心態(tài)；二是讓每個成員都感受到大家的愛和肯定；三是為接下來的“問題討論”環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我家的實踐效果：中國人是比較含蓄的，不太習慣當面表揚別人，特別是對于最親近的家人，更覺得似乎沒有必要這么客氣。事實證明，互相夸獎和感謝明顯增進了我們家全家人的感情和互動，成了“管教孩子”之余的意外收獲。

流程2：討論問題。

我們在冰箱門上貼了一張紙——“問題列表”：發(fā)現(xiàn)這一周里有誰在哪方面做得不好而且又很難當場解決的，都可以寫在這張紙上（孩子如果不會寫字，可以請爸爸媽媽幫忙寫上去）。每次家庭會議，我們都會討論紙上列出的問題。討論的過程中，每個人（特別是做得不好的那個人）都可以發(fā)言，說出自己認為有助于解決問題的方案，然后一起選擇最合適的一個或幾個方案實施。

我家的實踐效果：目前的階段，還是我們作為父母提出的解決方案比較多，孩子常常會說：“我也不知道該怎么辦。”但，我們一定會征求他的意見，給他發(fā)言的機會。

不到7歲的兒子有一次寫下的問題是“爸爸媽媽太啰嗦”。最終討論的方案是：我們在提醒他做事情時，盡量只用一個簡單的關(guān)鍵詞。比如到了練鋼琴的時間，就走到他面前，看著他的眼睛，溫和而堅定地說：鋼琴！（事實證明的確比嘮叨一大段更有效）

流程3：全家一起了解下周的安排和策劃下周的家庭集體活動。我通常會利用這個機會提醒兒子下周有哪些重要的活動，比如學校有志愿者活動、要去家庭醫(yī)生那里注射疫苗、周末約好了要去哪個小朋友家玩……兒子也會提要求，比如“周末想去沙灘玩”等。

我家的實踐效果：經(jīng)過這樣的提醒和計劃環(huán)節(jié)，下一周的實施過程就變得順利多了。

流程4：也就是會議的最后，就是全家 一起做一件愉快的事情。通常，我們會一起吃冰激凌或水果，有時候是陪著兒子玩一會兒他自創(chuàng)的規(guī)則有點天馬行空的游戲。

總之，家庭會議通常以愉快的互相表揚開始，又以快樂的美食或游戲時間結(jié)束。這樣，大家也就更容易接受中間的“問題討論”環(huán)節(jié)。

當然，育兒過程中的很多問題并不是開一次會就能解決的，當我們發(fā)現(xiàn)問題再度發(fā)生，就會再次寫到“問題列表”中進行討論，每次都會有一些新的小小進展。雖然兒子的問題還是很多，但他的點滴進步讓我覺得家庭會議值得堅持。而且，除了改正問題，兒子的觀察能力、表達能力、責任意識都增強了，很有“家庭小主人”的架勢。有時候，我們也會鼓勵他來主持家庭會議。

有一天，他對我說：“媽媽，當我犯錯誤的時候，你不會罵我，會和我一起討論，我覺得這樣很棒。以后，我對我的孩子也會這樣！”這一刻，我心里特別溫暖。