記者趙維莉
愛美是應為你長大了
記者趙維莉
千篇一律的發(fā)型、千篇一律的校服,不少同學每每在開學前都要經歷一番掙扎——要和時尚、個性的自己說再見了,因為不少學?;蚨嗷蛏俣加胁怀晌牡摹靶R?guī)”,對學生頭發(fā)的長度、每天的穿著打扮都有嚴格的要求,對此很多“叛逆”同學都希望自己可以反抗——愛美之心人皆有之,為什么學校要剝奪自己追求美的權利呢?追求美難道也有錯嗎?
開學升入初三的孫麗娜最近心情很不好,根據(jù)學校的要求,她要剪去已經留了四五年的長頭發(fā),“不知道從什么時候開始,我們學校就有條沒寫進校規(guī)里的校規(guī),那就是進入畢業(yè)年后女生一律要剪短頭發(fā),不能長過耳朵,對男生來說最好就是寸頭了?!丙惸日f,以前她就見識過,開學時,初三年級的班主任就在班級門口非常嚴格地檢查同學們的儀表,會勒令不合要求的同學去剪頭發(fā)、修整發(fā)型。
從小學舞蹈的孫麗娜,頭發(fā)對她來說有著不一樣的意義,“有時候跳舞、演出,長頭發(fā)會有更多的造型和變化,而且我也已經習慣了,現(xiàn)在一想到要剪掉,心里別提多難受了?!丙惸扰瓮_學的日子晚點來,也想讓媽媽去找老師“走后門”,但是她知道這一切也許就是徒勞的,她甚至想到要不要去轉學,最讓她想不通的是,在提倡個性的年代里,還有這樣古板、不同人情的規(guī)矩,“你看,國外的學校,尤其是那些有名的學校里,對學生的著裝也沒有特殊的要求,學校里留著長頭發(fā)的男生也有啊,憑什么我們就要這樣地去服從?”
對于麗娜的“控訴”,在學校里擔任教導主任的徐麟東老師解釋說,學校之所以有這樣的要求,其實還是從愛護學生、關心學生發(fā)展的角度出發(fā)的,“升入初三,學習量會加大,學校出于幫助學生節(jié)省時間、集中更多的精力用在學習的目的,才會規(guī)定統(tǒng)一的儀表著裝?!睂τ谒慕忉?,心理專家王穎老師卻表示,出發(fā)點是好的,但是執(zhí)行的方法是有待商榷的。
“愛美是人的一種本能,對于十幾歲的中學生來說,家長老師預期擔心他們因為愛美而耽誤學習,不妨幫助他們正確地認識什么是美,什么是適合這個年齡段的美?!蓖趵蠋熣f,家長老師不應該用成年人的眼光來審視孩子們的舉動,而當孩子還是對美有了自我意識恰恰表明了他們的成長,而成年人此時要做的不是限制,而是引導。
其實無論是女生留長發(fā),還是大家挑選自己喜歡的衣服,其實都是證明同學們越來越有“自我意識”了,并不是因為“臭美”或者說“自戀”,他們需要也希望獲得他人的認可與贊同,這會讓他們變得自信,會讓他們感到快樂,過分的壓抑對他們的性格塑造非常不利,容易讓他們的變得極端。
因此,在王老師看來,學校與其“一刀切”似的管理,還不如去引導學生正確認識在他們的生活中,什么才是更主要的,“幫助同學們從實質上認清事情的重要性,會幫助他們自己去樹立、規(guī)范自己的行為,否則再多的嘮叨與責備,只會讓他們產生更多的逆反心理?!蓖趵蠋熃ㄗh到。
不過反過來,對于和麗娜有著一樣“不服”想法的學生,王老師則表示要讓同學們盡量站在學校的角度來看待問題,統(tǒng)一的著裝對學校來說最大的好處就是便于管理,雖然不利于大家的個性發(fā)展,但是卻容易培養(yǎng)大家的團隊意識和集體榮譽感。“什么是個性,是與共性相對立的,所以你要先符合當下年齡特征,才會根據(jù)自己的性格去凸顯自己的與眾不同?!?/p>
學校有時候會把同學們對美的追求看成是“洪水猛獸”,究其原因其實主要還是在同學們本身,“十幾歲是一個非常容易受到蠱惑的年齡段,對當下的流行趨勢非常敏感,一味地追求卻忽視了自己是否適合,只會抹去了自己青春活潑的根本,讓自己變得不倫不類?!蓖趵蠋熣f,追求美確實是每個人的權利,但每個年齡段都有各自不同的美,如果無法選擇適合的,就容易形成“畫貓不成反類虎”的笑話。
而對于麗娜提出的,國外的學校對學生的著裝就沒有統(tǒng)一要求的說法,王老師則表示,因為國情的不同,所以每個國家的學校的情況不一樣,我們的鄰國日本、韓國都屬于東方學校,在性格上整體更內斂含蓄,所以他們在學生的儀表上要求非常嚴格,甚至對女生裙子的長短有著近乎嚴苛的標準。而西方的大多數(shù)國家,更加奔放熱情,可能對外在的要求就不會很嚴格,但是在教學嚴謹?shù)馁F族學校,你也不難發(fā)現(xiàn)他們筆挺統(tǒng)一的校服,和一絲不茍的外表要求。
總之,想突出個性、追求美是沒有錯的,是成長、成熟的體現(xiàn),但如何讓這個追求與你的年齡段相符,凸顯出屬于年齡特征的美麗。面對家長或學校的要求,不妨去闡述一下你的理由,如果得不到理解也不要氣餒,學會接受不公平,學會融入集體,要知道年輕就是最美的裝飾品。