不追奧數(shù)追情商，高價(jià)學(xué)費(fèi)換來女兒抑郁自傷

冬芾

看到女兒學(xué)習(xí)成績不盡人意，她轉(zhuǎn)換思路，不追奧數(shù)追情商，試圖通過培訓(xùn)，打造出一個高情商的女兒。作為普通工薪階層，她為此投入巨資，沒想到最后收獲的卻是女兒患上抑郁癥自傷的結(jié)局……

女兒學(xué)習(xí)不如人，

另辟蹊徑“追”情商

2014年春節(jié)，河北省石家莊市居民劉金英過得很失落，因?yàn)榕畠盒⊙牌谀┛荚嚺诺搅税嗉壓笫@樣的成績與她為女兒付出的努力相去甚遠(yuǎn)。

劉金英和丈夫呂文軍都是普通工薪族，兩人對女兒的學(xué)習(xí)格外關(guān)注。小雅上小學(xué)后，劉金英犧牲了幾乎所有的業(yè)余時間，陪著女兒奔走在各個輔導(dǎo)班之間。小學(xué)四年級之前，女兒的成績在班里屬中上游，怎么到了五年級成績掉得這么厲害？為了這件事，整個春節(jié)劉金英都開心不起來。

大年初四，劉金英帶著女兒和丈夫的家人聚餐，席間，說起孩子的學(xué)習(xí)，她長吁短嘆。弄清劉金英發(fā)愁的原因后，碩士畢業(yè)不久的小姑子不以為然地說：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績好壞并不能代表未來成功與否。有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，歷年高考狀元走上社會后，真正成功的寥寥無幾。一個人能否成功，智商僅占20%，起決定作用的是情商和逆商。”

小姑子這一通“智商、情商、逆商”的理論把劉金英給弄糊涂了。小姑子給她解釋：“一個人要想成功，與人交流、溝通，處理好各種人際關(guān)系的能力，和面對挫折及逆境的適應(yīng)能力，占有很大因素。名牌大學(xué)生如果不適應(yīng)社會，和別人無法相處，沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，照樣會被淘汰！”

小姑子這一通解釋，讓劉金英似有所悟。女兒性格內(nèi)向，不善言辭，班里有什么活動總是不敢表現(xiàn)自己。老師說她班集體意識不強(qiáng)，很大程度上是性格方面的原因。劉金英覺得，只有提高女兒的情商，以及面對逆境的抗挫能力，才能讓她更好地適應(yīng)社會。

聽從小姑子的建議，劉金英帶著女兒找到一家檢測機(jī)構(gòu)，檢測的結(jié)果不容樂觀：小雅的情商低于常人，逆商指數(shù)78，抗挫能力屬于較低水平。看到劉金英情緒低落，檢測機(jī)構(gòu)的專家安慰她：“智商帶有先天遺傳因素，情商和逆商通過后天的培訓(xùn)和加強(qiáng)引導(dǎo)，是可以改變的?！睂＜疫€推薦了一家名叫“金豆豆情商魔法訓(xùn)練營”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。讓劉金英先從培養(yǎng)孩子的情商入手。

劉金英有些猶豫，便到專家推薦的那家情商訓(xùn)練營去咨詢。前臺接待熱情地給她介紹：“時下，世界500強(qiáng)企業(yè)招聘都要對員工進(jìn)行情商測試，測試不過關(guān)就會被淘汰。現(xiàn)在很多家長都很重視孩子的情商訓(xùn)練，一些性格內(nèi)向，不善與人交流的孩子在這里都取得了很大進(jìn)步?！甭犃诉@樣的介紹，劉金英當(dāng)即花3000元為女兒報(bào)了名。

為了不讓女兒分心，劉金英還把女兒的其他文化課輔導(dǎo)班都退掉。第一堂課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還特意讓家長進(jìn)行觀摩?？粗畠汉屯g人一起玩游戲，上臺演講，與大家一起討論未來的夢想。劉金英對女兒又充滿了希望。

自從女兒參加了情商訓(xùn)練營后，劉金英一直在觀察著女兒的變化。有一次，她帶女兒參加幾個姐妹的聚會，幾個姐妹讓孩子們展示一下自己的才能。別的孩子唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，頗為大方。大家鼓勵小雅也來個才藝展示。小雅忸怩了幾下，還是站了起來，背了一首泰戈?duì)柕脑?。由于在培?xùn)班進(jìn)行過專業(yè)輔導(dǎo)，小雅朗誦詩歌字正腔圓，聲情并茂，博得了大家的掌聲，這讓劉金英心里稍稍有些安慰。

然而，讓劉金英郁悶的是，這家情商魔法訓(xùn)練營的“魔法”在女兒身上效果并不大。十幾節(jié)課都快上完了，女兒除了在班里比上學(xué)期多發(fā)了幾次言，主動競選過一次語文課代表外，再無其他亮點(diǎn)。班主任說，小雅最大的問題是做事缺乏自信，不敢主動表現(xiàn)自己。

培訓(xùn)將要結(jié)束時，劉金英去找負(fù)責(zé)培訓(xùn)小雅的老師，質(zhì)問他當(dāng)初所承諾達(dá)到的效果怎么一點(diǎn)也沒見到。也許是劉金英的口氣有些生硬，老師不客氣地說：“我什么方法都用了，她就是不配合怎么辦？別的孩子喜歡發(fā)言，她躲在角落里就是不出聲！”老師繼續(xù)發(fā)牢騷：“實(shí)話實(shí)說，小雅是我所教過的孩子情商最差的一個，別說我有魔法，我是一點(diǎn)法兒都沒有了！”沒討到說法，反倒受了一頓奚落。劉金英明白，自己被這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)愚弄了。

攜女赴滬參加情商培訓(xùn)，

女兒學(xué)成歸來卻受挫

花錢送女兒進(jìn)行情商培訓(xùn)卻沒有起到應(yīng)有的效果，劉金英向小姑子訴起了苦。小姑子說，現(xiàn)在社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，必須找一些資質(zhì)好、信譽(yù)高，在行業(yè)有口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小姑子建議，不妨利用假期帶孩子前往上海參加情商培訓(xùn)。上海是國際大都市，那里的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意識、視野都是國際性的。

接下來，小姑子幫劉金英在網(wǎng)上查找了上海多家情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資料，經(jīng)過再三比較，為小雅聯(lián)系了一家名叫“蓋茨未來之星情商訓(xùn)練營”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這家訓(xùn)練營業(yè)內(nèi)口碑比較好，當(dāng)然收費(fèi)不菲，一期15節(jié)課費(fèi)用要6000元。雖然家里不富裕，但為了女兒有個好的未來，劉金英豁出去了。

2014年7月初，劉金英帶著女兒來到上海，找到那家名叫“蓋茨未來之星情商訓(xùn)練營”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這里的老師熱情地接待了劉金英母女。在交談中，老師們口若懸河，口中吐出的一些新鮮詞她聞所未聞。劉金英覺得，這里比石家莊那家訓(xùn)練營顯然要高幾個檔次。于是，她爽快地為女兒報(bào)了名。

為了陪讀，劉金英以每月3000元的價(jià)格租了一套小公寓。想到這趟上海之行花費(fèi)不菲，劉金英雖然也心疼，可她堅(jiān)信自己的付出不會白費(fèi)。讓她欣慰的是，幾節(jié)課下來，小雅的性格變得比以前活潑了不少。有一次，小雅回到家，還主動給劉金英演講，并說這是老師布置的家庭作業(yè)。聽著女兒慷慨激昂的演講，劉金英心里樂開了花。

接送女兒上下課時，劉金英結(jié)識了來自全國各地像她一樣陪讀的十多位母親，她們在聊天中也達(dá)成了共識：現(xiàn)在這個社會，孩子不能光有好的學(xué)習(xí)成績，必須具有高情商，才能立足于社會。

轉(zhuǎn)眼20天過去了，第一期訓(xùn)練營將要結(jié)束。得知劉金英即將帶女兒返回石家莊，訓(xùn)練營的老師惋惜地說：“小雅的表現(xiàn)越來越好，趁她現(xiàn)在狀態(tài)火熱，如果接著再上一期訓(xùn)練營，會達(dá)到事半功倍的效果。”聽了老師的建議，劉金英動心了，她覺得既然大老遠(yuǎn)跑來了，不如再上一期培訓(xùn)班，這樣也能省些路費(fèi)。帶來的錢快花光了，劉金英打電話讓丈夫往她卡里再匯些錢。呂文軍聽妻子說還要讓女兒上一期培訓(xùn)班，沉默了一會兒，還是順從了她。

8月下旬，學(xué)完兩期情商培訓(xùn)課之后，劉金英帶著女兒返回了石家莊。秋季開學(xué)后，劉金英鼓勵女兒在班里好好表現(xiàn)自己，讓大家看到她的變化。

11月中旬，學(xué)校進(jìn)行了期中考試，由于劉金英對女兒文化課方面不夠重視，小雅的學(xué)習(xí)成績在班里墊了底。劉金英有些難過，但想到孩子未來的發(fā)展不光看學(xué)習(xí)成績，還要看其情商指數(shù)的高低，心里稍許有些安慰。

期中考試過后，班里要進(jìn)行班干部競選，劉金英覺得女兒大顯身手的機(jī)會到了。于是，她讓女兒寫了一份演講稿，并和小姑子一起幫她加工潤色，然后再讓小雅用老師指導(dǎo)的方法，情緒激昂地演講給她和小姑子聽，效果非常好。

兩天后，班干部競選結(jié)果出來，小雅卻落選了。劉金英跑去問班主任：“你選班干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”班主任說：“首先學(xué)習(xí)要好，其次是對班集體負(fù)責(zé)，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)。小雅那天的演講是很不錯，只是她學(xué)習(xí)成績太差，即使當(dāng)選班干部，別的同學(xué)心里也會不服?！甭犃税嘀魅蔚慕忉專瑒⒔鹩㈩H為無奈。

回到家，小姑子對劉金英說：“不如給老師做做工作，好賴讓小雅當(dāng)個班干部，這樣對孩子的信心也是個提升?！庇谑?，劉金英給老師送了套化妝品，請求給小雅安排個職務(wù)。班主任說：“那就讓小雅當(dāng)勞動委員吧！勞動委員與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，別的同學(xué)也不會提什么意見?！?/p>

小雅成為勞動委員后，很是激動。然而，一天放學(xué)回家后，她卻抹著眼淚對劉金英說：“今天我讓第三小組的男生打掃班里的衛(wèi)生，那幾個男生不但不干，還譏諷我這個勞動委員是托關(guān)系得來的，都不聽我的安排。”劉金英聽了女兒的哭訴，對班主任把消息透露出去非常不滿。讓她更意外的是，第三天，小雅竟主動向老師請辭勞動委員職務(wù)。劉金英鼓勵女兒多參加班集體活動，靠自己光明正大地爭取榮譽(yù)。孰料，此后小雅卻一蹶不振。

追了情商追逆商，

高價(jià)學(xué)費(fèi)換來女兒抑郁“自傷”

劉金英把小雅的情況反映給了小姑子。小姑子想了想，說：“小雅想靠自己的實(shí)力競爭，說明她有強(qiáng)烈的自尊心和上進(jìn)心，她在現(xiàn)實(shí)中受了挫折，正是鍛煉她逆商的好時候?！苯又?，小姑子又分析道，“一個人事業(yè)成功必須具備較高的智商、情商和逆商等因素，逆商對一個人將來的事業(yè)成功起著決定性的作用。孩子從小受些挫折，比一帆風(fēng)順要好得多。趁這個機(jī)會，不妨對小雅加強(qiáng)一下這方面的引導(dǎo)。”

小姑子的一番話讓劉金英豁然開朗，便決定對小雅加強(qiáng)挫折教育。除了繼續(xù)利用假期帶女兒參加情商培訓(xùn)外，她還經(jīng)常帶女兒參加演講、乒乓球甚至是少兒長跑活動，讓女兒樹立競爭意識。但這些活動，小雅經(jīng)常是榜上無名。劉金英鼓勵她說：“獲獎并不重要，重在參與?！?/p>

2015年暑假剛開始，劉金英在一家情商訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的點(diǎn)撥下，為女兒策劃了一場“遠(yuǎn)征”，想以這樣的方式鍛煉女兒的獨(dú)立能力。劉金英有個妹妹在北京定居，劉金英為女兒買了火車票，讓小雅單獨(dú)坐火車到北京姨媽家玩幾天。事先，她給妹妹打了電話，告知小雅所乘坐的火車抵達(dá)北京站的時間。為了確保安全，劉金英還讓女兒帶了部手機(jī)，便于和姨媽聯(lián)系。

7月2日下午3點(diǎn)，本來是小雅到達(dá)北京西站的時間，然而，半個小時過去了，劉金英的妹妹依然沒等到準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)的小雅。這時，劉金英的手機(jī)響了，電話里傳來一個男子的聲音。男子說他是北京西站的值班警察，他看到一個小姑娘在廣場上哭泣，經(jīng)過細(xì)問才知道，小姑娘的手機(jī)丟了，和接她的姨媽失去了聯(lián)系，小姑娘現(xiàn)在在火車站廣場南側(cè)警亭。

接完電話，劉金英趕緊打電話通知了妹妹。劉金英的妹妹火速趕到了火車站旁邊的警亭，果然看到了臉上掛著淚痕的小雅。小雅平安無事，劉金英欣慰地想，這種課本上學(xué)不到的難忘旅程，不正是自己追求的挫折教育嗎？

在北京住了沒幾天，小雅就鬧著要回家。無奈，姨媽只好把她送上火車，順利回到了石家莊。接到女兒，劉金英問她在北京玩得怎么樣。小雅卻不愿回答，顯得煩躁不安。劉金英發(fā)現(xiàn)，女兒回家后像變了個人似的，經(jīng)常把自己關(guān)在房間里發(fā)呆。

2015年7月下旬的一天上午，小雅睡到9點(diǎn)還沒醒，劉金英叫她的時候，發(fā)現(xiàn)她的手上、胳膊等地方有許多小傷痕。起初劉金英以為是蚊子咬的，可仔細(xì)看了看，又不像。劉金英看到桌子上的文具盒開著，幾支鉛筆筆尖兒無一例外地?cái)嗔?，地板上還有幾截細(xì)小的斷鉛，她撿起來打量了一下，突然明白了：女兒胳膊上的傷是被這些削尖的鉛筆扎的。

劉金英頗為吃驚，她叫醒小雅，指著她胳膊上的傷痕，問她怎么回事兒。小雅嘴唇緊咬，就是不說話。劉金英拿起一支斷了筆尖的鉛筆，問是不是被它弄傷的。小雅嘴唇都快咬出了血，依然不說話。想想女兒近來的表現(xiàn)，劉金英意識到女兒的心理好像出了問題。隨后，她帶著小雅來到市青少年心理咨詢中心，找到一位姓嚴(yán)的老師咨詢。

聽了小雅近期的一系列表現(xiàn)，以及劉金英為提高孩子情商所做的努力，嚴(yán)老師先是單獨(dú)和小雅談話，并為她做了心理測試。接下來，嚴(yán)老師支開了小雅，和劉金英單獨(dú)談話。嚴(yán)老師說：“經(jīng)過和小雅的談話，以及為她所做的心理測試，我判定小雅患了輕度抑郁癥，誘因來自于你對孩子所實(shí)行的所謂情商教育。孩子有著她自身的生理和心理特點(diǎn)，通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高孩子的所謂情商，有違孩子的成長規(guī)律。孩子真正的情商不是在虛擬的交往以及模擬中得來，而是在與同齡人的相處中慢慢獲得，也只有這樣的情商才真正具備持久性。那種小大人式的情商，不但讓人感到格格不入，束縛了孩子的天性，還讓孩子的童真蕩然無存?！?/p>

談到劉金英對小雅實(shí)行的逆商教育，嚴(yán)老師說：“讓孩子適度受些挫折是可以的，但像你這樣突然把孩子置身于一個陌生的環(huán)境，讓她獨(dú)自面對外面的世界，步子邁得大了些，讓孩子心理上受到了很大沖擊，這也是導(dǎo)致孩子輕度抑郁的一個因素?！弊詈?，嚴(yán)老師為劉金英開出了“藥方”：順應(yīng)孩子的身心特點(diǎn)，讓孩子回到本真世界。他還為小雅制訂了心理疏導(dǎo)方案。

從心理咨詢中心出來，劉金英心里五味雜陳。一年來，她在女兒身上投入高價(jià)培訓(xùn)費(fèi)，卻落得個女兒抑郁自傷的結(jié)局。看來，一切事物都有其規(guī)律，那些揠苗助長式的情商培訓(xùn)，只會給孩子帶來傷害。好在女兒還小，改正還來得及。

【編輯：劉波】