用心，用情，用愛，伴生左右

蒙秀莉

在當今的社會上，農(nóng)村有95%以上的家長都外去務(wù)工，沒時間管理自己的子女.而這些子女大多數(shù)比較任性、內(nèi)向，在生活和學(xué)習上很懶散，甚至在村里偷雞摸狗的行為都有.很多教師不愿當班主任以及種種原因，想方設(shè)法都改行去了.

我呢？由一個初入世事的小女生變成了頭上有些許銀發(fā)的中年婦女。有人說我傻，年紀輕輕的，整天當學(xué)生的保姆、警察，這樣的生活有什么意思呢？也有人問我：“你全心全意投入到教育事業(yè)工作中去，你圖的是什么呢？”而我只是微笑不語。曾經(jīng)有那么幾次可以轉(zhuǎn)換工作的機會，可我都一一謝絕了，因為在日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛勤耕耘中，我已經(jīng)漸漸離不開這神圣的三尺講臺。三尺講臺內(nèi)，我與學(xué)生們是濃濃的師生情；三尺講臺外，我與孩子們又有著說不盡、道不完的舐犢之情。很多教師都抱怨班主任工作難做，下面我將結(jié)合自己在班主任工作中的親身經(jīng)歷談?wù)剮c看法：

一、用心關(guān)愛學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的品質(zhì)?！睕]有愛，就沒有教育。在我的教書生涯中，能夠支撐我克服各種各樣的困難，堅持站在教師崗位上的強大力量就來源于我對學(xué)生的愛。沒有孩子之前，我把學(xué)生當成我的孩子來看待；有了孩子之后，我更能深深地體會到每一位家長對孩子的那一份期待。

2012年上個學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了一位特殊的學(xué)生——韋勁世同學(xué)，說他特殊，是因為開學(xué)注冊的時候，我了解到了他特殊的家庭情況：幼年時，他的父親已病逝，之后母親便改嫁了，他只能跟爺爺奶奶生活，由于缺少父母的監(jiān)督，他漸漸地對學(xué)習失去了興趣。我以為他準備破罐子破摔，令我感到意外的是，在開學(xué)第一周民主式選舉班干部時，韋勁世同學(xué)自告奮勇推選自己當組長，全班同學(xué)都很驚訝，我也愣住了，我原來還以為他是個不求上進的家伙呢。為了不傷他的自尊心，我和同學(xué)們立刻對他報以熱烈的掌聲作為鼓勵。本來應(yīng)該推選一個思想好、成績好、自控能力比較強的學(xué)生當組長，但我們大家都想給他一個表現(xiàn)的機會，他高興極了，當場表示以后要做好組長的工作。后來的他在我一次次溝通下果然變了，變成了我管理班級的得力助手。每次看他時，我都用鼓勵的目光去看他，找機會關(guān)心他，使他真正得到母愛般的溫暖。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。只要我們老師用一顆真心來對待孩子，孩子肯定能夠感受得到。

二、用情打動學(xué)生

巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這片土壤上。”班主任是學(xué)生的領(lǐng)路人，如何開展好班主任工作是至關(guān)重要的，在十幾年的摸索中，我認為做好班主任工作最主要的一點，就是要用心傾聽學(xué)生的心聲，用愛來打動學(xué)生的心靈。

我們班梁方悅同學(xué)是一個性格內(nèi)向、比較靦腆的女孩子，剛轉(zhuǎn)來我們班的時候，她不太能接受新的班級，不自覺地把自己與新班級的同學(xué)劃開了界限。我心想，時間久了她自然會慢慢融入到我們的班級中去的。然而大半個學(xué)期過去了，她還是剛來時的樣子，極少跟同學(xué)交流，有時老師找她聊天她也是很少說話。這下我著急了，但又找不到什么好的辦法。

今年六月的一個早上，天空不作美，連續(xù)下了一個上午的大雨。河水瘋狂的往上漲。方悅同學(xué)正好生病，得趕緊送去醫(yī)院看病?？伤橇羰貎和?，父母在廣東打工，她跟爺爺奶奶一起生活?？吹剿徊⊥凑勰サ臉幼?，想到她的爺爺奶奶年事已高，我立即冒著風雨帶著她去醫(yī)院看病。醫(yī)生開了三天的藥，交代要打三天的小針，每天打兩次。放晚學(xué)的時間快要到了，我分別給路遠的學(xué)生家長打電話，請他們來學(xué)校把孩子接回家。但方悅的親人他們因為農(nóng)忙時節(jié)沒有時間過來接孩子，我就一直照顧她到病號，我們的關(guān)系也越來越親密。至此我更加明白，只要付出真情，接受的那一個人總有一天會感覺得到，把我們的真情灑在學(xué)生的身上，那么學(xué)生必然會報予我們最燦爛的陽光！

三、用愛建立班集體

就像魏書生所說：“走入孩子的內(nèi)心世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案。在課堂教學(xué)中，不僅學(xué)生要聽老師講課，老師也經(jīng)常要面對學(xué)生的訴說。教師能否有效傾聽，不僅對師生間的溝通，甚至對于學(xué)生潛能的開發(fā)、良好課堂氣氛的創(chuàng)造，都有著重要意義?！卑嗉壗逃虒W(xué)的管理是通過活動進行的，沒有活動就沒有教育，沒有活動就沒有學(xué)生的發(fā)展。因此，活動是最佳媒介。

正如莎士比亞說過：“上天生下我們，是要我們甘當火炬，不是為了照亮自己，而是為了普照世界?！痹诮窈蟮慕逃闹校覍⒗^續(xù)照耀祖國的每一朵花，用心、用情、用愛，來陪伴學(xué)生的左右，繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。我愿意當一輩子的傻子，因為我是人類靈魂的工程師。