如何在高中英語教學(xué)中滲透美育教育

劉曉梅

（重慶市九龍坡田家炳中學(xué)，重慶 404100）

如何在高中英語教學(xué)中滲透美育教育

劉曉梅

（重慶市九龍坡田家炳中學(xué)，重慶 404100）

【摘 要】近年來，我國進(jìn)行了一系列教育改革，在教育改革當(dāng)中，美育教育被運(yùn)用到了高中英語教學(xué)當(dāng)中。本文對(duì)美育教育進(jìn)行了闡述，并對(duì)如何將美育教育運(yùn)用到高中英語教學(xué)中進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)提供一些有益借鑒。

【關(guān)鍵詞】美育教育 高中英語教學(xué) 滲透

一、美育的基本概念以及對(duì)教育的作用

美育是一個(gè)比較廣泛的概念，主要涉及到四個(gè)方面，這四個(gè)方面分別是藝術(shù)美、自然美、社會(huì)美以及科學(xué)美[1]。與傳統(tǒng)教育不同的是，美育是一種情感教育，主要是對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行培育，從而提高學(xué)生的審美能力，使同學(xué)們的情操得到陶冶的一種方法。美育教育是一種對(duì)學(xué)生的審美進(jìn)行培養(yǎng)的教育方法，通過美育教育可以使同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)美、感悟美、創(chuàng)造美方面的能力得到有效提升，從而使其樹立一種對(duì)美的理想，養(yǎng)成一種對(duì)美的品格，培育一種對(duì)美的修養(yǎng)。在高中英語教育當(dāng)中滲透美育教育，可以使同學(xué)們?cè)趯W(xué)到英語語言的同時(shí)，得到審美情趣的培養(yǎng)，從而能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)英語語言美的方面，在這種情況下，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣就會(huì)被激發(fā)出來，從而有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，提高英語學(xué)習(xí)效果。

二、將美育教育滲透到高中英語教學(xué)中

（一）善于發(fā)掘教材中所包含的美

高中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們的世界觀、價(jià)值觀開始慢慢形成，在高中英語教學(xué)當(dāng)中，老師應(yīng)該考慮到學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生自身的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生們能夠在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出一種審美能力，從而使他們能夠了解到英語國家的文化特征，形成一種健康的價(jià)值觀。

例如，在人教版高中英語必修二Unit2《The Olympic Games》一課當(dāng)中，老師可以結(jié)合課文講解與Olympic Games相關(guān)的一些內(nèi)容，諸如Olympic Games最初召開的真實(shí)背景，讓同學(xué)們了解到Olympic Games最開始設(shè)立的目的是為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，從而使同學(xué)們能夠了解到Olympic Games的深層涵義，從而形成一種愛好和平，追求運(yùn)動(dòng)健康美的價(jià)值觀念。

（二）老師可以采取藝術(shù)的教學(xué)方式，美化教學(xué)環(huán)境

傳統(tǒng)教學(xué)方法往往將單詞和語法作為英語教學(xué)的主要內(nèi)容，然而這種教學(xué)方式卻無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣[2]。在高中英語教學(xué)當(dāng)中，英語老師除了需要發(fā)現(xiàn)英語教材內(nèi)容當(dāng)中的美之外，還需要利用藝術(shù)化的教學(xué)方法，將美育教育觀念滲透到高中英語教學(xué)當(dāng)中。英語教學(xué)往往反應(yīng)的是英語國家的風(fēng)俗文化等，在教學(xué)當(dāng)中如果老師能夠利用多媒體手段，將圖片、視頻、電影、話劇等各種各樣形式的教學(xué)方法運(yùn)用到高中英語教學(xué)課堂當(dāng)中，通過這種方法對(duì)學(xué)生的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)，不但可以使學(xué)生們學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，還可以對(duì)學(xué)生們的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)效果。

例如，在人教版高中英語必修二Unit2《Festivals around the world》一課當(dāng)中,老師可以利用多媒體工具給學(xué)生播放一些外國國家的節(jié)日畫面，可以是電影、視頻或者是圖片，使學(xué)生們能夠在圖畫以及聲音當(dāng)中感受世界各地的節(jié)日氛圍。通過圖畫，視頻的形式，同學(xué)們的視覺得到了享受，情操得到了陶冶，從而有利于學(xué)生們培養(yǎng)一種美的情操。除此之外，老師也可以選取一些比較有代表性的節(jié)日，組織一些活動(dòng)或者話劇表演，讓同學(xué)們可以深入到不同國家的民族節(jié)日當(dāng)中，感受來自不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣，從而培養(yǎng)自己的審美情趣。

（三）教師要做到教態(tài)美、語言美、板書美

老師作為課堂的主體，其神情以及態(tài)度往往會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如果老師具有較好的儀態(tài)，得體的穿著以及友善的神情就能吸引到學(xué)生對(duì)老師的注意，并進(jìn)而提高教學(xué)效果[3]。除此之外，如果老師在教學(xué)當(dāng)中采用優(yōu)美的語言，通常就會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，從而對(duì)同學(xué)們的審美情趣進(jìn)行有效的培養(yǎng)。最后，老師的板書也會(huì)在很大程度上對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響，如果老師書寫的板書比較優(yōu)美、整齊，就可以使同學(xué)們做好筆記，反之就會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情[4]。

三、結(jié)束語

近年來，隨著英語教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，美育教育在高中英語教學(xué)當(dāng)中得到了廣泛運(yùn)用，在高中英語教學(xué)當(dāng)中采用美育教育，可以使學(xué)生們?cè)趯W(xué)到英語知識(shí)的同時(shí)，提高他們的審美能力，對(duì)于提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)效率來說發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]方銀龍,王若塵.試論高中英語的美育教育[J].英語廣場(chǎng)(下旬刊 ),2012(3):100,102.

[2]于娟.如何在牛津高中英語教學(xué)中滲透美育[J].考試周刊,2011(66):109-110.

[3]李振東,王倩.新課標(biāo)下高中英語教學(xué)中的美育滲透[J].中學(xué)生英語（外語教學(xué)與研究）,2014(9):94-94.

[4]陶軼君.新課程背景下美育在高中英語教學(xué)中的滲透初探[J].中學(xué)生英語（外語教學(xué)與研究）,2015(2):89-89.