科學(xué)化的管理彰顯園本特色教育

何靜琨

摘要：對幼兒園實施科學(xué)化管理，既符合幼兒園對幼兒的管理要求，又推動了幼兒園自身的發(fā)展，實施科學(xué)化管理幼兒園對教師和幼兒的身心發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，幼兒園堅持自己的辦園風(fēng)格和校園文化，教師認(rèn)真完成院內(nèi)的保教任務(wù)，對自身進(jìn)行人生規(guī)劃，對學(xué)生今后的發(fā)展情況做出預(yù)想，培養(yǎng)幼兒的個性化，并結(jié)合社區(qū)和家庭為學(xué)生提供全方面的教育，讓家、園、社形成一股力量，共同促進(jìn)兒童在生活和學(xué)習(xí)上的健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園 科學(xué)化管理 特色教育

幼兒園教育是幼兒的啟蒙教育，它是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，隨著幼兒教育的不斷深化改革，科學(xué)化的幼兒園管理體系對幼兒的健康全面發(fā)展和幼兒園的發(fā)展壯大都起著至關(guān)重要的作用，也是一所幼兒園的特色與精髓所在。本文就科學(xué)化的管理對幼兒園發(fā)展進(jìn)行探討。

一、開放、創(chuàng)新、科學(xué)的育兒理念

改革開放以來，科學(xué)、創(chuàng)新、開放的理念已經(jīng)滲入社會生活的各個方面。幼兒園當(dāng)然也不會例外。在時代的背景下，在教育方針的指導(dǎo)下，我園領(lǐng)導(dǎo)以開放創(chuàng)新的科學(xué)育兒理念推出了以創(chuàng)新立足、以科研質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展作為幼兒園未來的發(fā)展目標(biāo)。帶領(lǐng)我園的全體員工從思想上跟上時代發(fā)展的步伐，在實際行動中堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀念，目前，我園已經(jīng)形成了完善的科學(xué)化管理體系，在管理中我們做到了分工明確，權(quán)責(zé)明晰，責(zé)任到人的規(guī)范化管理，這樣做不僅以負(fù)責(zé)的態(tài)度遵守了幼兒園的各項規(guī)章制度，而且促進(jìn)了我園的各項工作順利開展。我園在改革大潮的引領(lǐng)下，正向設(shè)施一流、管理先進(jìn)、師資穩(wěn)定的方向邁進(jìn)。先進(jìn)的硬件設(shè)備在幼兒園建設(shè)中起著非常重要的作用，我園在校園環(huán)境建設(shè)中投入了大量的精力與資金，現(xiàn)在在園內(nèi)已經(jīng)建立了大型、環(huán)保、多功能的教學(xué)硬件設(shè)施，同時還創(chuàng)設(shè)了許多游戲場地，例如創(chuàng)新型滑梯、沙盤游戲、簡易體操館等游戲娛樂場所，并設(shè)置了鋼琴室、繪畫室、電教室、舞蹈訓(xùn)練室、手工制作室、多功能大廳等專門性的培育幼兒的設(shè)施，這為孩子們的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，實現(xiàn)了自主選擇、自由開放、溫馨和諧的教育管理目標(biāo)。我園在管理上也先人一步，走在同行業(yè)的前列，我們擁有專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊、中青和諧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊以及先進(jìn)高效的管理制度，在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新的先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我們樹立了品牌立校、特色強(qiáng)校的意識，培育了一批具有研究、創(chuàng)新能力和具有吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的保育員，在政府和教育局的關(guān)懷下，我們已初步建成了兒童開心，家長放心，學(xué)校寬心的成長樂園。我們不僅師資力量雄厚，而且教師隊伍保持了較強(qiáng)的穩(wěn)定性，我園領(lǐng)導(dǎo)利用大量資金來為教師的進(jìn)修培訓(xùn)做保障，并且制定了公平、公正、合理的薪酬獎罰制度，我園師資隊伍的質(zhì)量不斷提高。我園非常注重員工的園本培訓(xùn)，每年都會定期舉行教師教育教學(xué)技能大賽，每季度都會舉行讀書分享會，讓園內(nèi)的教師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。并且每年優(yōu)秀教師都會被外派學(xué)習(xí)，同時，我園也以“自主創(chuàng)新、多元發(fā)展、互動交流”為模式對教師進(jìn)行職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、科研創(chuàng)新等方面的培訓(xùn)。形成了一套體系化、專業(yè)化的教師培訓(xùn)方略。并且建立了形式多樣的培訓(xùn)模式，為不同層次的教師發(fā)展搭建了平臺，使教師都在實踐的教育教學(xué)工作中鍛煉了自己，提高了自身的素質(zhì)?，F(xiàn)在我園有兩名教師在全省幼兒教育中都是首屈一指的人物，有三名教師在市上也是連年獲獎，也有多名保育員因為工作業(yè)績突出被評為“區(qū)級先進(jìn)教師”。多年來我園園長一直被評為“省級優(yōu)秀教師”

和“省級模范青年干部”。在眾多優(yōu)秀員工的影響下，在我園先進(jìn)制度和開放人本治園政策的指引下相信我園能更快地實現(xiàn)更好更強(qiáng)的奮斗目標(biāo)。

二、育人為本，風(fēng)格獨特的園本培養(yǎng)特色

我園從成立到今天，經(jīng)過二十多年的奮斗與發(fā)展。我園不僅在管理上獨樹一幟，在課程方面也創(chuàng)建了自己的品牌與特色。我們一直把創(chuàng)新教育作為我們的園本特色課程，連年來一直走在全市精品特色課程教學(xué)的前列。二十多年來，我園一直以本園的實際作為園本教研的立足點，開創(chuàng)了五大領(lǐng)域創(chuàng)新型培育模式，一直把雙語教學(xué)、趣味數(shù)學(xué)、創(chuàng)意繪畫、讀數(shù)識字作為創(chuàng)新型培育模式的窗口。樹立創(chuàng)新型教育培養(yǎng)觀念，一方面，啟迪兒童的創(chuàng)新型思維意識，另一方面，幫助兒童儲備大量的信息為兒童小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中，我們通常以游戲的形式把知識教給學(xué)生，實現(xiàn)了寓教于樂的輕松學(xué)習(xí)理念。由于我園十分注重創(chuàng)新型的園本特色教育，近年來我園先后成為全國性的“智力開發(fā)試驗基地”和“全國創(chuàng)新幼兒園科研基地”。在全省乃至全國都是示范園和多元實驗試點幼兒園。先后承擔(dān)了《幼兒創(chuàng)造性培育模式研究》《幼兒多元智力開創(chuàng)研究》等多個教育研究項目。并且我園代表全省參加了全國的創(chuàng)新教育研究，參加了國家舉辦的“創(chuàng)新學(xué)，求發(fā)展”課題與研究。這一系列的創(chuàng)新實驗與研究都得到了全國權(quán)威專家的認(rèn)可，并有多篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)報告見報于全國、省、市級刊物。其中《幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究》是最典型的代表作品。目前，我園已經(jīng)走出了一條科教創(chuàng)新的特色辦園之路，形成了幼兒園特有的園本教育特色。在創(chuàng)新型政策的指引下，我園響應(yīng)國家的號召參加了“兒童啟智教育項目”。該項目的目標(biāo)是挖掘兒童的好奇心，培養(yǎng)孩子探索的意識，全國優(yōu)秀育兒教師會全程陪伴孩子發(fā)現(xiàn)自己的好奇心。另外，我園以促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本出發(fā)點與落腳點，十分注重幼兒與家庭、社區(qū)與社會的聯(lián)系。定期舉行家長會、親子活動等，形成了新的局域型教育網(wǎng)絡(luò)。近年來，我園的幼兒在先進(jìn)的教育體系的引領(lǐng)下，在全國書畫大賽、全國少兒英語大賽中都取得了優(yōu)異的成績。在黨先進(jìn)政策的指導(dǎo)下，我們將秉承“育人為本、促幼兒全面發(fā)展”辦園宗旨，遵循教育規(guī)律。為把我園辦成全國一流的幼兒園而不懈努力。

三、結(jié)束語

在幼兒園新課程的開發(fā)中，我們對幼兒實施的科學(xué)化管理在不斷地更新，使幼兒越來越多的享有比較全面的教育，教師的道德水平也在不斷地提升，學(xué)校的園本建設(shè)也逐漸趨于成熟，這使幼兒的心理、生理也逐漸與園本建設(shè)的課程內(nèi)容相適應(yīng)，同時我們也在不斷地對幼兒教育的科學(xué)化管理進(jìn)行探索，并及時的發(fā)現(xiàn)和正確處理幼兒在這一時段所存在的問題，經(jīng)過不斷的嘗試、發(fā)現(xiàn)、積累。使我園的園本課程在不斷地成熟，形成了適合幼兒發(fā)展的科學(xué)化管理體系，這不僅使我園在科學(xué)化管理下的園本建設(shè)成功地實施，同時受到了家長和社會的一致好評。

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