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      朱熹理解的“止于至善”及其可能內(nèi)涵研究

      2015-11-13 14:12:53呂箐雯
      關(guān)鍵詞:親民

      呂箐雯

      摘 要:文章從朱熹理解的“止于至善”出發(fā),論證“止于至善”可以被理解為將國(guó)家治理到“全然之極”,使整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)、精神、生態(tài)等各方面均達(dá)到“盡善盡美”的狀態(tài)。并且,還從邏輯的貫通性、全書(shū)義理的一致性、與傳統(tǒng)思想的契合性三個(gè)角度,論證了此種解釋的合理性。

      關(guān)鍵詞:明明德;親民;止于至善;治理國(guó)家;盡善盡美

      中圖分類號(hào):H13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-2596(2015)07-0078-02

      “大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!盵1]《大學(xué)》開(kāi)篇就談及“止于至善”。對(duì)此,有些學(xué)者持朱熹的觀點(diǎn),即將“止于至善”理解為“明明德”與“新民”的最終目標(biāo)[1]。筆者認(rèn)為,“止于至善”的內(nèi)涵是將國(guó)家治理到“全然之極”,使整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)、精神、生態(tài)等各方面均達(dá)到“盡善盡美”的狀態(tài)。

      一、朱熹對(duì)“止于至善”的理解

      對(duì)“明明德”的理解。朱熹的解釋是:“明,明之也。明德者,人之所得乎天,而虛靈不昧,以聚眾理而應(yīng)萬(wàn)事者也。但為氣秉所拘,人欲所蔽,則有時(shí)而昏;然其本體之明,則有未嘗息者?!盵1]“明德”是每個(gè)人生而就具有的認(rèn)知能力,能夠指引人們“聚眾理”、“應(yīng)萬(wàn)事”。朱子云:“惟人之生乃得其氣之正且通者,而其性為最貴,故其方寸之間,虛靈洞徹,萬(wàn)理咸備,蓋其所以異于禽獸者正在于此,而其所以可為堯舜而能參天地以贊化育者,亦不外焉,是則所謂明德者也?!盵2]人人生而有的“明德”是“氣之正且通者”,其“萬(wàn)理咸備”。正因“明德”的存在,人們才有認(rèn)識(shí)天理的可能。結(jié)合朱熹“涵養(yǎng)須用敬,進(jìn)學(xué)則在致知”①的思想,可知在朱熹處,天理外在于人心。人心只是“氣之靈”,我們無(wú)法向內(nèi)求得至善至純的天理,但人人天生就有“明德”,即認(rèn)識(shí)萬(wàn)物之理的能力,這種能力一直在發(fā)揮作用,卻會(huì)因?yàn)槲覀兊臍獗c人欲而受到遮蔽。故我們須向外用力,用“敬”的工夫先涵養(yǎng)心氣之靈,去掉人心種種的活動(dòng)與欲念,使心智察識(shí)世間之理,然后通過(guò)格物的工夫求得萬(wàn)物之理。而“理一分殊,月映萬(wàn)川”,天理作為整體分?jǐn)z萬(wàn)事萬(wàn)物,乃至每一具體事物,每人每物都具有普遍的天理,故我們可以通過(guò)“格物”求得眾理,而后獲得天理。故“明明德”就是去掉氣秉之拘,使明德彰顯,從而指引我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物之理,為求得天理做好準(zhǔn)備。對(duì)“親民”的理解。朱熹遵從程伊川的觀點(diǎn),認(rèn)為“親民”即“新民”,即在自明其德后推己及人,幫助他人去除掉種種心的欲念與活動(dòng),使人天生的認(rèn)知能力彰顯。

      在上述兩個(gè)命題基礎(chǔ)上,朱熹給出“止于至善”的解釋?!爸拐?,必至于是而不遷之意。至善,則事理當(dāng)然之極也。言明明德新民,皆當(dāng)至于至善之地而不遷”[1]。即“止于至善”是“明明德”與“新民”的標(biāo)準(zhǔn),這就出現(xiàn)了以下問(wèn)題:其一,按照朱熹的說(shuō)法,“明德”是人認(rèn)識(shí)能力的發(fā)揮,但“明德”的功用會(huì)受到限制,人心又無(wú)法向內(nèi)求理,所以就要用“敬”的功夫,去掉心中種種錯(cuò)誤的活動(dòng),從而使“明德”的認(rèn)知能力得到彰顯,達(dá)到“止于至善”,即“盡夫天理之極,而無(wú)一毫人欲之私”。這樣便有可能產(chǎn)生“以理殺人”的問(wèn)題。人正常的物質(zhì)生活欲望是自然而然的,正常的心上活動(dòng),不能不顧一切地去除,也無(wú)法去除。畢竟,“無(wú)一毫人欲之私”的社會(huì)是極其可怕的。其二,退一步講,假設(shè)我們?cè)试S這個(gè)社會(huì)中的所有人都能摒除 “人欲之私”,那“明明德”能夠做到“止于至善”嗎?按照朱熹的思想,“明明德”做到“止于至善”,人的認(rèn)識(shí)能力得到充分發(fā)揮,盡到“天理之極”,而后就可通過(guò)“格物”獲得萬(wàn)物之理[1]。然而人的認(rèn)知能力與范圍都是有局限的,不可能做到物之表里精粗皆至,王陽(yáng)明早年格竹子的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。筆者認(rèn)為,我們只有秉承蘇格拉底“自知自己無(wú)知”的態(tài)度認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,保持一種客觀謙遜的求知精神,才能最大限度地激發(fā)自身的認(rèn)知潛能。其三,朱子的“三綱領(lǐng)”亦存在著邏輯問(wèn)題。主體是統(tǒng)治者,若按“新民”做推己及人的理解,“止于至善”是“新民”的標(biāo)準(zhǔn),那“新民”的“止于至善”是統(tǒng)治者的“止于至善”,還是統(tǒng)治者通過(guò)“新民”,使百姓的認(rèn)知能力達(dá)到最大的程度,達(dá)到“止于至善”?據(jù)筆者所知,朱熹對(duì)這一點(diǎn)也沒(méi)有解釋。若是統(tǒng)治者將“推己及人”這件事情做到最好,那側(cè)重點(diǎn)就在于統(tǒng)治者,人們是否文明開(kāi)化完全取決于統(tǒng)治者的個(gè)人行為;若按照第二種理解,那么側(cè)重點(diǎn)就在于結(jié)果,而人們的認(rèn)知方式則不做具體固定。而且兩種解釋不論何種,都會(huì)進(jìn)入“存天理、滅人欲”的弊端中。

      二、“止于至善”應(yīng)理解為整個(gè)社會(huì)的盡善盡美

      對(duì)“明明德”的理解,筆者認(rèn)為,朱子的解釋與孔孟的思想不是一貫的??酌险J(rèn)為,性體是每個(gè)人生而就有的善性與感知能力,它一直在發(fā)揮功用并通過(guò)心的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。不過(guò),因?yàn)槿藗冨e(cuò)誤欲念的遮蔽,性體的功用會(huì)受到局限,人會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為。但人們可以向內(nèi)用力,在心的活動(dòng)上體悟到性之功用,通過(guò)善行的教化去掉心中的遮蔽,從而使性體彰顯,達(dá)到孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”的狀態(tài)。在這里明德就是性體,就是至善至純的成分,它指引人們做出符合善的行為。正如孟子強(qiáng)調(diào)的:“盡其心者,知其性也。知其性,則知天矣?!盵3]人們性體中包含著純善的因素,并且如“牛山之木”般可以不停地發(fā)揮其功效,指引人們做出符合明德的善行??追f達(dá)在《十三經(jīng)注疏·大學(xué)》中說(shuō):“在明明德者, 言大學(xué)之道,在于章明己之光明之德。謂身有明德,而更章顯之。”[4]每個(gè)人(包括統(tǒng)治者)都可以明明德,都可以使自己的善性彰顯,指引自己行為向善。對(duì)“親民”的理解,這里“親民”的主體為統(tǒng)治者。不過(guò),筆者認(rèn)為,“親民”就是“親民”,而非“新民”。漢唐之前我國(guó)古典學(xué)有“親民”,卻沒(méi)有“新民”[5]。此外,明代王陽(yáng)明從儒家傳統(tǒng)經(jīng)典出發(fā),論證“說(shuō)‘親民便是兼教養(yǎng)意,說(shuō)‘新民便覺(jué)偏了”[6]?!洞髮W(xué)》中“君子賢其賢而親其親,小人樂(lè)其樂(lè)而利其利”,與《尚書(shū)·堯典》中“以親九族”皆取“親”字意,言統(tǒng)治者應(yīng)愛(ài)護(hù)、親近民眾?!坝H民”即愛(ài)民、養(yǎng)民、富民、教民,在保證百姓物質(zhì)生活的同時(shí)得到教化,使明德彰明,“親民”可包括“新民”。

      “止于至善”應(yīng)該是指整個(gè)社會(huì)的治理狀況達(dá)到“止于至善”,是社會(huì)的各個(gè)要素、各個(gè)方面“處于事理當(dāng)然之極”的狀態(tài),從而“天地位焉,萬(wàn)物育焉”[1]。統(tǒng)治者明其明德是親民的必要條件,而親民又是止于至善的必要條件。人人都有明德,都應(yīng)通過(guò)后天的工夫使其彰顯,而統(tǒng)治者亦有其明德,不過(guò),其明德包括自己個(gè)人道德修養(yǎng)的“私德”和治理天下的“公德”。對(duì)于統(tǒng)治者而言,明其明德既指?jìng)€(gè)人私德的完善,亦指其公德的發(fā)揮,而公德的發(fā)揮就就是國(guó)家治理,也即“親民”?!坝H民”包括富民、教民,既使百姓有充分的物質(zhì)生活保障,又有豐富先進(jìn)的精神生活?!坝H民”的標(biāo)準(zhǔn)就是“止于至善”,是整個(gè)社會(huì)的治理最完滿的狀態(tài),即社會(huì)的各個(gè)要素、各個(gè)方面“處于事理當(dāng)然之極”。

      三、此種理解的合理性

      此種理解的合理性,可以從以下三方面得到論證:(1)邏輯的一致性。此種理解的邏輯結(jié)構(gòu)是“明明德→親民→止于至善”,前者是后者的必要條件?!懊髅鞯隆笔敲總€(gè)人天生善性的彰顯,當(dāng)然包括統(tǒng)治者。統(tǒng)治者善性的彰顯除了個(gè)人道德修養(yǎng)的“私德”外,還有社會(huì)治理方面“公德”,這就要靠“親民”來(lái)實(shí)現(xiàn),以使社會(huì)各方面趨于完善,這也就是“止于至善”。這樣理解“止于至善”,與“明明德”和“親民”的解釋相貫通。(2)與全書(shū)義理的一致性。首先,從“明明德”到“親民”到“止于至善”,體現(xiàn)了統(tǒng)治者由內(nèi)圣向外王的擴(kuò)充過(guò)程,這與《大學(xué)》首章的意思相一致?!肮胖髅鞯掠谔煜抡?,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知;致知在格物?!盵1]“明明德于天下”讓統(tǒng)治者的明德澤被天下,使社會(huì)的各個(gè)方面處于全然之極的狀態(tài),也即“止于至善”;而要將天下治理好,即“齊家治國(guó)平天下”,當(dāng)然要有一顆愛(ài)民、親民之心;要治理家國(guó)天下,就要先“格物致知,誠(chéng)意正心”,“明己明德”。由此可見(jiàn),對(duì)“止于至善”的解釋,與后文的義理相照應(yīng)。其次,在《四書(shū)章句集注·大學(xué)章句》的第三章,亦可以找到對(duì)“止于至善”的解釋?!叭缜腥绱枵?,道學(xué)也;如琢如磨者,自修也;瑟兮僩兮者,恂憟也;赫兮喧兮者,威儀也;有斐君子,終不可諠兮者,道盛德至善,民之不能忘也。”[1]這里講的是君子“止于至善”的方法,君子通過(guò)不斷地修煉自己,提高自己的德行,多做益于百姓之事,“盛德至善”,將國(guó)家治理好,民才不會(huì)相忘,才會(huì)愛(ài)戴、尊敬統(tǒng)治者。因此,將“止于至善”理解為使整個(gè)社會(huì)達(dá)到盡善盡美的狀態(tài),這與全書(shū)的義理相一致。(3)與歷史文本與傳統(tǒng)思想相契合。如前文所述,“明明德”的解釋符合傳統(tǒng)的儒家思想,“親民”的解釋也符合《大學(xué)》的歷史文本,故由“明明德”與“親民”推理得到的“止于至善”的解釋,也應(yīng)符合儒家傳統(tǒng)思想??鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中曾兩度提及“堯舜其猶病諸!”意即連堯舜都覺(jué)得難以做到的事:一是“修己以安百姓”[7];二是“博施于民而能濟(jì)眾”[7]。這兩句話的意思都為希望統(tǒng)治者能夠愛(ài)民,將國(guó)家治理好。在孔孟的思想中,堯舜是圣人的典型,那連堯舜都覺(jué)得難以做到的事情,不正是“止于至善”的最佳說(shuō)明嗎?還有一個(gè)論據(jù),就是孔子本人的志向?!墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》:“子路曰:愿聞子之志。子曰:老者安之,朋友信之,少者懷之。”[7]其中的“老者,朋友,少者”可以說(shuō)涵蓋了天下百姓??鬃幼鳛槭ト?,其最大理想就是國(guó)家得到最好的治理,百姓得到最好的照顧,這不就是“止于至善”所要實(shí)現(xiàn)的“至善至美”社會(huì)嗎?

      注 釋:

      ①牟宗三.二程全書(shū)(卷十九)伊川先生語(yǔ)·四[A].中國(guó)哲學(xué)十九講[C].長(zhǎng)春:吉林出版集團(tuán),2010.338.

      參考文獻(xiàn):

      〔1〕(宋)朱熹.四書(shū)章句集注·大學(xué)章句[M].北京:中華書(shū)局,1983.1-13.

      〔2〕朱熹.朱子全書(shū)(第六冊(cè))[M].合肥:安徽教育出版社,2002.507-508.

      〔3〕楊伯峻譯注.孟子·盡心章句上[M].北京:中華書(shū)局,2008.233.

      〔4〕鄭玄,孔穎達(dá).禮記正義——十三經(jīng)注疏之六黃侃經(jīng)文句讀[M].上海:上海古籍出版社,1990.981-982.

      〔5〕林志純.親民與新民——古典史學(xué)的一場(chǎng)爭(zhēng)論[J].史學(xué)集刊,2000,(1):18-19.

      〔6〕(明)王陽(yáng)明.傳習(xí)錄[M].張懷承注譯.長(zhǎng)沙:岳麓書(shū)社,2004.3.

      〔7〕朱熹.四書(shū)章句集注?論語(yǔ)集注?憲問(wèn)[M].北京:中華書(shū)局,1983.160,91,82.

      (責(zé)任編輯 王文江)

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