詩心蕃哲意 夢筆衍真情──讀蔡佩珊《海表攻讀 心縈香港》

吉狄馬加

日前，讀到香港青年作家蔡佩珊的一篇散文《海表攻讀 心縈香港》，感知許多的有志青年正在發(fā)揮正能量，共同維護(hù)著香港的穩(wěn)定和諧，頗有感慨。從佩珊身上，便可了解并感受到當(dāng)下香港青年的主流思想與狀況。

蔡佩珊1993年出生于香港書香之家，現(xiàn)就讀于美國南加州大學(xué)，已出版五本詩文專著，今年還獲得“第六屆冰心散文獎”，乃文學(xué)青年中的佼佼者。朱光潛在《談讀詩與趣味的培養(yǎng)》一文中說：“詩是培養(yǎng)趣味的最好的媒介，能欣賞詩的人們不但對其他種類的文學(xué)可有真切的了解，而且也不會覺得人生是一件干枯的東西。”佩珊自小深受詩人母親蔡麗雙的陶冶和熏染，愛好上文學(xué)，在詩的引導(dǎo)和陪伴下茁壯地成長起來，由她的經(jīng)歷便可以看到文學(xué)的教化魅力。

讀佩珊的散文，將愛國愛港的情思，巧妙地融入優(yōu)美的文句中，讀之，如飲美茗。這篇散文，有以下特點(diǎn)：

一、彰顯濃情厚意

情是詩文的血肉，意是詩文的魂魄。佩珊的《海表攻讀 心縈香港》，不追求“羚羊掛角，無跡可求”，而是著意落實(shí)于濃情厚意之中。同時(shí)她所寫的情與意，纏縈著愛國愛港、仁民愛物的博大胸懷。

蔡佩珊對祖國和香港大有眷戀之情，報(bào)效之意。誠如她在文中寫道：“每次聽到爵士音樂，耳旁卻回蕩起香港中樂團(tuán)演奏的二胡曲《雨打芭蕉》，縈繞著祖籍閩南的悠揚(yáng)南音……耳旁卻回蕩起黃土高原的信天游，縈繞著閩南高甲戲花旦的動情唱段……偉大的祖國，五十六個(gè)民族，五十六朵鮮花……引為自豪！”一個(gè)身處異鄉(xiāng)的青年對家國的愛戀之情，躍然紙上。她把祖國、香港和家鄉(xiāng)牢記心中。中華五千多年的文化底蘊(yùn)縈繞著她的心。更可喜的是她的愛戀之情，不是停留在口頭上，還彰現(xiàn)在她“錘德塑智”的行動上。她在文中寫道，她決心在南加州大學(xué)“踏下新時(shí)代的沉實(shí)印記，塑造出高品位的心靈坐標(biāo)。”這樣，就使其情其意，有了扎根之土，有了立足之處。

蔡佩珊對栽培她的香港國際學(xué)校綰纏著濃濃的學(xué)子情。她寫道：“人生似畫，歲月如歌。栽培我的香港國際學(xué)校啊，承載著一代代莘莘學(xué)子的祝?！覀儩M腔熱情，懷揣著成才的夙愿……我們放牧著一串串美好的祝福，綰縈著一朵朵祥云飛翔。”只有感恩知恩并且有圖報(bào)之心的人，才能有如此的深情厚誼，文中，可看出她對南加州大學(xué)也同樣懷揣著摯愛之情。

侯孝瓊在《試論杜詩的仁民與愛物》一文說：“以仁者之心觀物，因物感而發(fā)而為詩，必物物寓生民、社稷之憂樂。所寓既深，故物雖微而意不淺，感人亦至深?！睆奈谋緛砜?，佩珊正朝著這個(gè)方向而為文為詩。

在文中，佩珊還隱約透露出她初戀的柔情蜜意。男朋友是香港國際學(xué)校的同班學(xué)友。當(dāng)時(shí)他們的相處純粹是同窗情誼，有緣一起到南加州大學(xué)攻讀后，由于志同道合，而萌生了愛戀之心。他們都盼望學(xué)成以后，返回香港報(bào)效家國。這根紅線把兩顆年輕的心拴在一起了。佩珊含情脈脈地描述男朋友初送玫瑰給她時(shí)的情景：“一朵朵鮮艷的玫瑰，一炬炬燃燒的火焰?！边@是濃情句，以玫瑰和火焰來象征他們的戀情，個(gè)中藴含著其情之高潔、美麗、熾熱、高尚。的確“物雖微而意不淺”。

古人云詩者“根情、華言、描聲、釋義”，讀佩珊的《海表攻讀 心縈香港》猶如徜徉在優(yōu)美、濃郁的詩意世界里，令人感受濃郁的詩情。

二、彰顯哲思俠骨

佩珊既是一位青年作家，也是有才情的畫家，曾獲校際時(shí)裝設(shè)計(jì)獎和藝術(shù)獎。她的散文中，就洋溢著立體的詩情畫意，一串串句子，不只是表面的華麗，而是在美雅中厚蘊(yùn)內(nèi)涵，彰顯了哲意，烘托了詩魂。詩文有哲理，始能見高標(biāo)，哲意猶如詩文的俠骨。

比如：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族獨(dú)特的文化瑰寶，是全球炎黃子孫的心靈勝地，是龍的傳人的驕傲?！边@是她對文化的理性思辨，既優(yōu)美又有哲理，顯得有血有肉，意境也顯得高遠(yuǎn)。

又如：“生命有了詩歌的神圣引領(lǐng)，智勇穿越蠻荒，毅然穿越風(fēng)雨，邁向文明昌盛的福地，抵達(dá)詩意盎然的美境?！笔菍υ姼璧木僬J(rèn)知，也是她的理想境界。

再如：“求知的路，漫長而一直向前延伸，永無止境。求知，總是由青澀到甜熟，由辛苦到歡欣的過程?！边@可說是佩珊在求知的過程中所挹獲的一串珍珠。

還有：“人生應(yīng)有崇高的理想，堅(jiān)毅的信念，才能勇往直前，所向披靡?？v使身處懸崖峭壁，也會勇猛一躍，成為驚天動地的瀑布，成為站立的水，發(fā)出生命呼嘯的強(qiáng)音，撲入大地的柔懷，繼續(xù)滔滔奔流，去實(shí)踐自己益世利民的諾言。”這鏗鏘的字里行間，抒發(fā)了作者的情懷，透露了她對人生的感悟，呈現(xiàn)出她的精神世界。

在這里，我想引出張國鵠《詩與謎》中的一段話：“詩人寫詩，是一個(gè)審美創(chuàng)造過程，是‘原創(chuàng)’；讀者讀詩，也是一個(gè)審美創(chuàng)造過程，是‘二度創(chuàng)造’。詩美的實(shí)現(xiàn)，就包含著這兩個(gè)過程?！辈膛迳骸逗１砉プx 心縈香港》中的俊句的確紛呈，讀者們可以自行揖賞，從中進(jìn)行“二度創(chuàng)造”，以獲得閱讀之樂。

三、彰顯大愛情懷

賞讀佩珊的如詩美文，愛國主義情懷是精神內(nèi)核，彰顯的是一種大愛，即愛祖國、愛人民、愛香港、愛家鄉(xiāng)。

她如歌似泣地寫道：“清風(fēng)吹散落基山的霧靄，我們依稀看到了香港太平山的綠翳，看到了獅子山下的萬家燈火，看到了親友師長期盼的目光，耳旁回響起母校親切的鐘聲。反觀近一個(gè)多月來的電視屏幕、新聞時(shí)事，我們真不愿意看到香港那一小撮別有用心的人搞非法活動。香港啊，我們可愛的家園！急需我們有志青年共同努力，攜手發(fā)揮正能量，眾志成城來維護(hù)和建設(shè)。2015年才畢業(yè)的我們，此時(shí)此刻，感慨萬千，歸心似箭！我們至真至誠的心語，在山色燈光中閃爍，永存浩然正氣的天地間！”從這些氣壯山河的肺腑之音中，仿佛看到她像秋瑾般巾幗不讓須眉的豪邁！她對祖國與香港之愛，就是一種大愛。這種大愛，更與她的心志和行動相纏縈，顯得沉實(shí)，顯得厚重。

蔡佩珊充滿信心地說：“人生的行蹤如萍蹤，可植根之土，只屬生養(yǎng)自己的隆恩厚土。我是祖國的赤子，我是香港的寵女?！边@是一種歷史與文化的自覺，是民族與血脈的認(rèn)同。這個(gè)從十歲起就稱呼我“叔叔”的小詩友，倏忽間已經(jīng)長大了！

聽，離鄉(xiāng)別井的佩珊正訴衷情：“異域的綠卡，吸引不了我。興邦有夢蒼生福，報(bào)國無私赤子心。為追圓絢麗的中國夢，我們編織詩意的生活，編織美文的事業(yè)。這種編織，必與自己的祖國和故鄉(xiāng)有關(guān)，必與自己的民族和布衣有關(guān)，才不辜負(fù)時(shí)代的使命，才能成為邦國的棟梁！”這些她和男朋友在海外就讀時(shí)的真心話，對當(dāng)下香港90后的年輕一代，大有勉策之意。其中“興邦有夢蒼生福，報(bào)國無私赤子心?！笔且桓本哂袝r(shí)代性、思想性和藝術(shù)性的佳聯(lián)。把作為國粹的詩詞楹聯(lián)嵌入文中，更使散文洋溢著中華民族的人文風(fēng)采。

縱覽全文，濃情摯意，哲思馨香，大愛情懷，可謂啟人心智，開人眼界。我很高興地看到，佩珊以詩心蕃哲意，夢筆衍真情，以大胸襟呈現(xiàn)大境界，正一步一個(gè)腳印地穩(wěn)健成長，她的成長對眾多海外求學(xué)的青年學(xué)子當(dāng)有啟示。正如習(xí)近平主席提出的，希望每位中國留學(xué)生，都要自覺地肩負(fù)起宣傳祖國優(yōu)秀文化，成為民間使者的號召。祝愿佩珊再接再厲，做香港的有志青年，為建構(gòu)和諧社會傳播正能量，創(chuàng)作出更多更好的佳作！