語(yǔ)用新題

2015年高考湖北卷第20題

南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)該圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。

要求：

①包含圖示總干渠經(jīng)過地；

②不少于5 個(gè)動(dòng)詞；

③語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；

④不超過80 字。（4分）

【解題要點(diǎn)】

題目考查了同學(xué)們的讀圖能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

線路示意圖不像一般地圖那樣信息繁多，圖中標(biāo)示的基本都是關(guān)鍵信息。讀圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)題干要求，弄清楚總干渠指的是哪一段，總干渠的流向、起點(diǎn)終點(diǎn)和流經(jīng)地等信息。在將信息轉(zhuǎn)化為文字時(shí)，要關(guān)注內(nèi)容——“總干渠經(jīng)過地” 、文字——“運(yùn)用5個(gè)動(dòng)詞”“不超過80字”等方面的要求。

從圖中我們不難看出，一條黑色的粗線代表了“總干渠”，從丹江口水庫(kù)出發(fā)往北途經(jīng)南陽(yáng)等多個(gè)城市，最后到達(dá)北京，分流天津。答題時(shí)尤其注意不要遺漏“分流”。此外，題干要求描述時(shí)“不少于5個(gè)動(dòng)詞”，同學(xué)們要靈活運(yùn)用“上”“過”“出”“入”等詞來表示輸水路線走向。寫好后，還要對(duì)照?qǐng)D和題干要求進(jìn)行檢查，看看字?jǐn)?shù)符不符合要求、有沒有遺漏重要信息。

【參考答案】

一渠清泉，源自丹江口水庫(kù)，從南陽(yáng)上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽(yáng)，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。

2015年高考廣東卷第23題

上圖是北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)遴選的兩個(gè)勸阻吸煙的手勢(shì)，分別是“我介意”和“不可以”。請(qǐng)寫一段話分析這兩個(gè)手勢(shì)的勸阻效果。要求語(yǔ)意完整，前后連貫，不少于50字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

【解題要點(diǎn)】

這道圖文轉(zhuǎn)換題結(jié)合了控?zé)熜麄鳎疾榱送瑢W(xué)們對(duì)勸阻吸煙的手勢(shì)效果的理解。同學(xué)們不僅要讀懂圖，還要分析被勸阻者的心理，這是解題的關(guān)鍵所在。

圖中兩個(gè)手勢(shì)分別為：右手捂住鼻子，意為“我介意”；右手手心向外推，意為“不可以”。

在對(duì)比兩種手勢(shì)的勸阻效果時(shí)，我們可以把自己設(shè)想為吸煙者。面對(duì)“不可以”，我們感受到了一種強(qiáng)烈的直接命令的意味，多少會(huì)有點(diǎn)反感；面對(duì)“我介意”，我們能意識(shí)到吸煙對(duì)別人的影響，會(huì)有一種不好意思的感覺。比較而言，多數(shù)人恐怕會(huì)更容易接受相對(duì)委婉的“我介意”。最后，答題時(shí)應(yīng)注意字?jǐn)?shù)要求、表述規(guī)范。

【參考答案】

“我介意”用含蓄委婉的方式勸阻他人不要吸煙，告訴吸煙者吸煙會(huì)給他人帶來不便，這樣讓吸煙者心中自責(zé)，較為容易接受。

“不可以”的手勢(shì)用明確的態(tài)度警告不可以吸煙，觀點(diǎn)明確，但容易引起吸煙者的逆反心理。

2015年高考湖北卷第21題

仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件，另組一個(gè)漢字，并用該字組成一個(gè)雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：①立意積極；②語(yǔ)句整齊；③不超過20字；④構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。（4分）

構(gòu)字部件： 禾 亻 口 日 又 月 言

構(gòu)字詞示例： +又 → 友 → 友善

感想示例： 行友善營(yíng)造溫馨社會(huì) 講真誠(chéng)建設(shè)美好家園

【解題要點(diǎn)】

題目考查了同學(xué)們組合漢字筆畫以及由漢字產(chǎn)生聯(lián)想的能力，既關(guān)注到數(shù)字時(shí)代人們提筆忘字的現(xiàn)象，具有現(xiàn)實(shí)意義，又考查了語(yǔ)言運(yùn)用能力，還彰顯了積極向上的價(jià)值觀。

解題關(guān)鍵在于結(jié)合題干要求分析所給示例。示例選擇了“”和“又”兩個(gè)構(gòu)字部件組成了“友”字，并組詞“友善”，再講踐行“友善”對(duì)社會(huì)的積極影響，句式整齊，對(duì)偶工整，解題的每一步都緊循題干要求，同學(xué)們答題時(shí)也應(yīng)如此。題干中的構(gòu)字部件兩兩組合，可以組成“明”“和”“香”“信”“友”等字，應(yīng)注意選擇容易組詞造句的字，規(guī)避不易組詞造句的字，如由“亻”和“又”構(gòu)成的副詞“僅”；同時(shí)要選擇自己熟悉的、有話可說、易于抒發(fā)感想的詞。示例中出現(xiàn)的“友”字不能再用。此外，造句時(shí)立意要積極、正面，盡量運(yùn)用對(duì)偶的手法使句子整齊，控制好字?jǐn)?shù)。

【參考答案】

示例1： （日+月→明→文明） 創(chuàng)文明社會(huì) 建和諧中國(guó)

示例2： （禾+日→香→書香） 博覽群書通曉天下事理 沐浴書香養(yǎng)成高尚人格