暖春

梁鈺明

畢業(yè)季是不是有一種別樣的感覺(jué)？

有幸成為今年的畢業(yè)生，學(xué)校這份“全新的畢業(yè)季”大禮讓我們驚喜難忘。全院同時(shí)展出及一個(gè)月長(zhǎng)的展期都是非常難得的，整個(gè)校園成為一個(gè)巨大的開(kāi)放式美術(shù)館，除了常見(jiàn)的地下展廳，多功能廳，設(shè)計(jì)樓等，還革新性地加入旋轉(zhuǎn)樓梯、圖書(shū)館、美術(shù)館甚至操場(chǎng)臨時(shí)展廳。我們國(guó)畫(huà)系在美術(shù)館這樣高的平臺(tái)展出，榮幸之至。

你在沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候看畢業(yè)生和作為一個(gè)畢業(yè)生時(shí)的狀態(tài)和態(tài)度有什么不一樣？

作為畢業(yè)生與從前不一樣的是，以前看問(wèn)題只是覺(jué)得我知道了，但只是知道而已，不知道執(zhí)行時(shí)里面的不確定因素，

到真正執(zhí)行起來(lái)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有逃避沒(méi)有捷徑，需要具備更多的素質(zhì)。

例如膽魄，定力和責(zé)任。有選擇，有迷茫，但正是一次次的歷練與洗禮讓我們認(rèn)識(shí)自己，讓我們成長(zhǎng)。

你畢業(yè)后有什么打算？繼續(xù)深造還是有其他的愿望和想法？

畢業(yè)以后我會(huì)繼續(xù)深造自己，院校、自學(xué)或者游學(xué)。在生活中尋找自己，不管什么方式都是對(duì)自己的歷練考驗(yàn)，用人格精神上的獨(dú)立支撐我的藝術(shù)走下去。

能跟我們說(shuō)說(shuō)你的作品嗎？

以我熟悉的家人為主要對(duì)象，描繪我的家庭面貌、歷程，逢年過(guò)節(jié)時(shí)的溫情及對(duì)孝與愛(ài)的普頌。作品采用三條屏散點(diǎn)構(gòu)圖，沒(méi)骨填色并帶有裝飾性紋樣，著重表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)及精神氣質(zhì)。

為什么選擇這個(gè)構(gòu)圖？

中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖樣式多樣豐富，我的作品主要是表達(dá)三個(gè)不同的時(shí)空情景而又相關(guān)聯(lián)的題材，所以采用三條屏散點(diǎn)構(gòu)圖，使畫(huà)面更清晰流暢。

中國(guó)畫(huà)利用散點(diǎn)透視法，給人以視線游走的空間，如何處理好散點(diǎn)透視與表達(dá)重點(diǎn)之間的關(guān)系？

散點(diǎn)透視是中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的特有的觀察方法、構(gòu)圖方法，與中國(guó)古代的哲學(xué)思維有關(guān)，它不執(zhí)著于某個(gè)點(diǎn)，某個(gè)局部，而是統(tǒng)籌全局，縱觀、橫觀事物發(fā)展，并總結(jié)、把握“道”。不只是構(gòu)圖上，包括對(duì)物象的表現(xiàn)也是如此，讓觀眾視線與思維游走于畫(huà)之精神境界，這點(diǎn)恰好符合我的創(chuàng)作需求，更利于傳情達(dá)意。