初中留守兒童現(xiàn)狀及教育策略分析

冉啟藝

摘 要：目前我國農(nóng)村的留守兒童有2000多萬，在這部分留守兒童中，初中的留守兒童所占比例又是比較高的。由于社會保障、家庭管理及教育教學(xué)的不完善而導(dǎo)致他們在生存發(fā)展中面臨著一些最基礎(chǔ)的問題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。從初中留守兒童的現(xiàn)狀談了他們的教育問題。

關(guān)鍵詞：留守兒童;現(xiàn)狀;策略

自教育部基礎(chǔ)教育司召開了“中國農(nóng)村留守兒童問題研究”研討會后，整個國家和社會對留守兒童的關(guān)注、研究和干預(yù)升溫了不少，但是終究沒能解決這個棘手的問題。

一、初中留守兒童現(xiàn)狀分析

隨著我國工業(yè)化、城市化進程的加快和資源配置新方式的出現(xiàn)，我國農(nóng)村的大多數(shù)勞動力已涌入沿海發(fā)達地區(qū)。這部分勞動力中尤其是中青年勞動力占據(jù)了相當(dāng)大的比例，而這些人中，都已經(jīng)有了家庭和孩子，為了生存他們將自己的孩子留在農(nóng)村，交由爺爺奶奶在家照看。這些孩子遠離父母的關(guān)愛與照料，遠離了父母的情感撫慰，成為有父母的“孤兒”。而初中生正值叛逆期，加之缺乏父母的照料，他們的價值觀和性格上都出現(xiàn)了一些問題。所以，初中留守兒童的現(xiàn)狀不容忽視。

二、初中留守兒童教育策略分析

1.建立健全學(xué)校寄宿制度

要想建立健全學(xué)校寄宿制度，必須國家或社會出資，因為我國農(nóng)村的留守兒童比較多，這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)需要一定資金的投入，即使是這樣也要逐漸完善。為學(xué)生建立良好的宿舍，配備好保育人員，搞好安全措施，讓留守兒童享受溫馨的教育環(huán)境，感受到學(xué)校和社會的美好，撫慰他們?nèi)狈Ω笎?、母愛的受傷心靈。

2.定期與家長取得聯(lián)系

要想做好初中留守兒童的教育問題，學(xué)校必須及時與家長取得聯(lián)系。如果有條件的話，學(xué)校可以組織定期的家長會，不過這種家長會的組織比較難，因為他們幾乎不在本地，即使是這樣，學(xué)校也應(yīng)該用微信、飛信、QQ、電話等方式與家長保持密切聯(lián)系。

3.做好留守兒童的心理疏導(dǎo)

初中階段的留守兒童正值青春期、叛逆期，所以說建立心理咨詢室是必要的。初中生的領(lǐng)悟能力、理解能力以及辨別是非的能力都已經(jīng)成熟。所以，學(xué)校要建立一個設(shè)備完善的心理咨詢室，再配備上專業(yè)的心理輔導(dǎo)人員，以搭建師生心靈溝通的平臺，進而加強對留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育。

參考文獻：

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[2]陳俊山.進城就讀初中的農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析及教育策略[J].基礎(chǔ)教育研究，2011（11）.