中國(guó)選手在第43屆世界技能大賽中再創(chuàng)佳績(jī)

張瑞

（天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 天津 300222）

中國(guó)選手在第43屆世界技能大賽中再創(chuàng)佳績(jī)

張瑞

（天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 天津 300222）

世界技能大賽（WorldSkills Competition，以下簡(jiǎn)稱“世賽”）是當(dāng)今規(guī)模最大、級(jí)別最高、影響力最大的綜合性職業(yè)技能比賽。獎(jiǎng)牌，是世賽各國(guó)家（地區(qū)）選手職業(yè)技能水平的重要標(biāo)志，也是競(jìng)技活動(dòng)最直觀的評(píng)價(jià)指標(biāo)。第43屆世賽是有史以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的一屆。共有來(lái)自全球的59個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1189名選手參加了六大領(lǐng)域50個(gè)項(xiàng)目的比拼，其中正式項(xiàng)目46個(gè)，展示項(xiàng)目4個(gè)。共計(jì)產(chǎn)生獎(jiǎng)牌182枚，其中金牌65枚，銀牌62枚，銅牌55枚。

我國(guó)代表團(tuán)派出32名選手參加29個(gè)項(xiàng)目的角逐，其中團(tuán)隊(duì)制造挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目3名選手，機(jī)電一體化項(xiàng)目2名選手。最終收獲金牌5枚（焊接、數(shù)控銑、美發(fā)、汽車(chē)噴漆、制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽），銀牌6枚（機(jī)電一體化、電氣裝置、車(chē)身修理、CAD機(jī)械設(shè)計(jì)、印刷媒體技術(shù)、制冷與空調(diào)），銅牌3枚（綜合機(jī)械/自動(dòng)化、信息網(wǎng)絡(luò)布線、時(shí)裝設(shè)計(jì)）和12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)（瓷磚貼面、砌筑、飛機(jī)維修、數(shù)控車(chē)、汽車(chē)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、電子技術(shù)、商務(wù)軟件解決方案、工業(yè)控制、塑料模具工程），共計(jì)26個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，3個(gè)項(xiàng)目未獲獎(jiǎng)。金牌率為17.2%，獎(jiǎng)牌率為48.3%，獲獎(jiǎng)率為89.7%。按獎(jiǎng)牌數(shù)量排名，我國(guó)首次超越世賽傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)國(guó)家日本，位列第4名，實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越，創(chuàng)造了參賽以來(lái)的最好成績(jī)。

基于對(duì)技能人才培養(yǎng)工作的重視，我國(guó)對(duì)世賽的參賽、備賽工作都給予了大力支持，并將其當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)進(jìn)行。自2010年加入世界技能組織，我國(guó)由人社部牽頭，成立了世界技能大賽組織委員會(huì)，完善了組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，出臺(tái)了相關(guān)辦法及規(guī)定，使世賽選拔、訓(xùn)練、參賽等各項(xiàng)工作有據(jù)可循。基于前兩次參賽的經(jīng)驗(yàn)，本次參賽的項(xiàng)目遴選、專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)、選手選拔及訓(xùn)練、基地建設(shè)、國(guó)際競(jìng)賽及交流等各項(xiàng)工作的科學(xué)性都得到了提高，備戰(zhàn)工作水平明顯提升?？梢哉f(shuō)，我國(guó)此次在世賽中所取得的成績(jī)是各方面共同協(xié)作的成果。

同時(shí)，有兩點(diǎn)值得我們注意。其一，世賽作為全球影響力最大的比賽，在我國(guó)的公眾認(rèn)知度還不高。其二，世賽選手的技能比拼是在標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)環(huán)境中進(jìn)行，與各國(guó)家（地區(qū)）業(yè)界的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境不完全相同。因而，必須將世賽與技能人才培養(yǎng)工作對(duì)接，才能真正發(fā)揮世賽的引領(lǐng)作用。

作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，我國(guó)正處于從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)跨越的關(guān)鍵階段，亟需大批高素質(zhì)技能人才。一方面，要充分借鑒世賽的理念、標(biāo)準(zhǔn)、模式，促進(jìn)技能人才培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、師資力量等方面與世界先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。另一方面，要完善技能人才相關(guān)政策，提高技能人才的待遇水平，增強(qiáng)其職業(yè)榮譽(yù)感和吸引力，在全社會(huì)營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍。

（責(zé)任編輯：張學(xué)英）

張瑞（1982—），女，博士，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)世界技能大賽中國(guó)研究中心助理研究員，研究方向?yàn)槁殬I(yè)技能競(jìng)賽組織與管理、職教師資隊(duì)伍建設(shè)等。

世界技能大賽中國(guó)研究中心2013課題“世界技能大賽成績(jī)數(shù)據(jù)整合及特征研究”（項(xiàng)目編號(hào)：KJSX13-09）