愛普生CB—595Wi探索新式課堂學(xué)習(xí)之旅

隨著科技日新月異的發(fā)展，科技產(chǎn)品以其迅猛的速度滲入到教育領(lǐng)域中，教學(xué)手段日益豐富改變著課堂新模式的發(fā)展，正發(fā)生著從傳統(tǒng)課堂向智能課堂的蛻變。比如，短短幾十年間，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)黑板教學(xué)到多媒體課堂跨越?，F(xiàn)如今，投影機在新式課堂中已成為不可或缺的重要教學(xué)工具之一，在新式課堂中新生的智能課堂，其核心理念是“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”，強調(diào)學(xué)生在課堂的參與性，進而提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

然而在科技與教學(xué)深度融合的時代，就目前中小學(xué)生課堂來看，教師的單向輸出仍主導(dǎo)著課堂和學(xué)生們死記硬背的情況仍比比皆是，自主學(xué)習(xí)能力未能得到充分開發(fā)。如何提升學(xué)生們的互動學(xué)習(xí)和實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)是很值得處于科技時代的我們深思的一大問題。

科技產(chǎn)品助力課堂教學(xué)，來實現(xiàn)充分的課堂上師生互動，達到良好的學(xué)習(xí)效果，短焦互動投影機在整個教學(xué)過程中發(fā)揮了無可替代的優(yōu)勢，具體將體現(xiàn)在一下幾個方面：

要想達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)秀的投影畫面演示是必不可少的一環(huán)。這就不得不談到愛普生CB-595Wi了，此機在3LCD技術(shù)的支持下，可呈現(xiàn)出清晰、明亮、自然的 影像，方便教學(xué)演示過程中圖片展示和視頻播放。由于教室規(guī)模的限制，普遍安裝的是超短焦投影機，而出現(xiàn)的問題就是光線刺眼和陰影干擾問題，也是影響投影效果的一大問題，愛普生CB-595Wi不僅能解決光線刺眼問題，而且還將大大減少陰影干擾，讓學(xué)生們對演示效果印象更為深刻。同時，學(xué)生們也可以利用投影機一目了然地分享自己的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動課堂氛圍。

“死記硬背”的學(xué)習(xí)方法固然有其自身的優(yōu)勢，但生搬硬套地去背概念、規(guī)則是屬于傳統(tǒng)課堂時代的，已成為歷史，無法適應(yīng)現(xiàn)代課堂強調(diào)其實踐性和應(yīng)用性的新模式?，F(xiàn)代課堂強調(diào)的是調(diào)動學(xué)生們的互動能力和自主學(xué)習(xí)能力，在課堂上互動的必備“道具”同樣是投影設(shè)備。

一般情況下，互動投影機均可使用電子互動筆進行互動學(xué)習(xí)，愛普生CB-595Wi的最大優(yōu)勢就是還支持手觸控，可對其展示的圖形等隨意拖動和縮放，也可進行批注等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，營造“交互、探究”的教學(xué)環(huán)境！

從目前大中小學(xué)校的教室來看，無論是普通教室還是階梯教室的規(guī)模均大同小異，而且配備的投影機普遍采用了吊架方式，方便教學(xué)內(nèi)容的演示。不可忽視的是要想把課堂的主動權(quán)真正的交給學(xué)生，這樣單調(diào)的投影方式是無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式的，尤其是在學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊的情況下，需要生生之間進行學(xué)習(xí)的溝通與分享，因此多樣的投影方式顯得尤為重要。愛普生CB-595Wi可進行多樣投影方式，不僅可以吊架，還支持桌面水平投影，照樣投出大畫面、若課堂教學(xué)進行到小組討論環(huán)節(jié)，可將投影機進行桌面垂直放置，有效引導(dǎo)學(xué)生們深度參與學(xué)習(xí)，引發(fā)頭腦風(fēng)暴，讓互動交流更輕松！

此外，在談“霾”色變的當(dāng)下，教學(xué)工具的選購更應(yīng)注重節(jié)能環(huán)保。愛普生CB-595Wi在這一點上做的十分完善，其燈泡亮度可根據(jù)環(huán)境亮度自動調(diào)節(jié)，不僅省電而且燈泡負荷也大大減輕，其長達6000小時的燈泡使用壽命，降低了維護成本，用著省心省力。

大力提倡教育新模式的時代下，多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)勢一涌而出，特別是在督促學(xué)生日常學(xué)習(xí)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，在教育領(lǐng)域有一定的應(yīng)用前景，引領(lǐng)優(yōu)效教育新征程！