校園欺凌已成社會(huì)問題

鄭明達(dá)　艾福梅　袁汝婷

辱罵毆打、拍攝半裸照片、持刀威脅……近期一系列校園欺凌事件令輿論嘩然。這些校園欺凌事件在讓家長和社會(huì)各方驚愕的同時(shí)，也不禁讓人思考：是什么讓處于花季的孩子成為施暴者和受害者？如何讓欺凌遠(yuǎn)離學(xué)校、遠(yuǎn)離孩子？

校園欺凌事件頻發(fā)，已經(jīng)成為一個(gè)無法忽視的社會(huì)問題。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來校園欺凌事件出現(xiàn)了一些新的變化，呈現(xiàn)出參與人群低齡化，女生和留守、流動(dòng)兒童屢成“主角”，嚴(yán)重暴力傾向，借助互聯(lián)網(wǎng)炫耀等新特點(diǎn)，亟待引起關(guān)注。

女生和留守、流動(dòng)兒童屢成“主角”

忙于生計(jì)，也為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，女兒上中學(xué)后，安徽合肥的哥周師傅從未接送過。但最近在“拉活兒”的黃金時(shí)段，他都掛起暫停營運(yùn)的牌子，把車停在路邊等候孩子放學(xué)。

老周的反常舉動(dòng)，源于連日來在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的“學(xué)生圍毆視頻”和其他一些校園欺凌事件。如果女兒周圍有什么異常，他希望能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。

湖南一名初三女生遭遇幾名未成年人毆打，并被拍下裸照上傳網(wǎng)絡(luò)；浙江慶元縣多名初中生將一名小學(xué)一年級(jí)男孩捆綁后拳打腳踢，用煙頭燙傷并拍攝視頻；安徽懷遠(yuǎn)縣某小學(xué)13歲的副班長向另外6名同學(xué)要錢，并逼迫同學(xué)吃污穢物……

校園欺凌一直都有，但近年來發(fā)生的校園欺凌事件，呈現(xiàn)出一系列新特點(diǎn)。從涉事群體的角度看，主要有三個(gè)方面。

首先，校園欺凌呈現(xiàn)低齡化趨勢。法制網(wǎng)輿情監(jiān)測中心以今年1至5月媒體曝光的40起校園欺凌事件為例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)75%發(fā)生在中學(xué)生之間，其中初中生占42.5%。在此次安徽懷遠(yuǎn)發(fā)生的欺凌事件中，按照受害學(xué)生的說法，他們從小學(xué)二年級(jí)開始就遭到勒索，那時(shí)這些孩子還不到10歲。

“以往校園欺凌當(dāng)事人高中生多一些，現(xiàn)在初中生和小學(xué)生開始增加?！焙幽鲜∴嵵菔械诰攀胖袑W(xué)團(tuán)委書記魯泉說，無論是施暴方還是受害人，都呈現(xiàn)低齡化趨勢。

其次，女生頻頻成為“主角”。大多數(shù)人對(duì)女孩群體的印象都是可愛的、乖乖的，然而近年來女生參與校園欺凌的案例越來越多，讓人大跌眼鏡。寧夏銀川市第十六中學(xué)政教處主任閔生肅告訴記者，他所了解的校園欺凌事件，近七成有女生參與，而且“有女生參與，男生往往下手會(huì)更狠”。

最后，在流動(dòng)、留守兒童密集的地方，欺凌事件往往呈高發(fā)態(tài)勢。記者梳理發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前校園欺凌事件不少發(fā)生在城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，而這些學(xué)校正是流動(dòng)、留守兒童聚集的地方。

“流動(dòng)、留守兒童的父母往往忙于生計(jì)，很少關(guān)心孩子的教育問題，使得這些孩子要么因缺少保護(hù)，成為被欺負(fù)的對(duì)象，要么走上歪路，成為校園‘小霸王’?！敝腥A全國律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)副主任于娟娟說，在陌生的城市中，一些流動(dòng)兒童無法找到自身的定位和價(jià)值，甚至被歧視，也很容易成為校園欺凌的施暴者或受害方。

暴力傾向嚴(yán)重，借助網(wǎng)絡(luò)炫耀

除了涉事群體的變化，當(dāng)前校園欺凌在手段和方式上，也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。

辱罵毆打、拍攝裸照、捆綁燙傷、械斗傷人……法制網(wǎng)輿情監(jiān)測中心的報(bào)告顯示，從2013年1月到2015年5月，有關(guān)校園欺凌事件的公開報(bào)道呈上升趨勢，其中包括斗毆、性侵、敲詐財(cái)物等。

這份報(bào)告中統(tǒng)計(jì)了40起校園欺凌事件，其中九成以上造成人身傷害。校園欺凌事件的成因中，“日常摩擦”以55%的比例居首位。值得注意的是，有7.5%的暴力事件由“偏激心理”引發(fā)。

有教育人士向媒體表示，雖然沒有統(tǒng)計(jì)顯示當(dāng)前的校園欺凌事件多于以往，但通過觀察對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在發(fā)生的校園欺凌事件往往性質(zhì)更為惡劣、手段更為極端?！霸谑┍┑耐瑫r(shí)，如今的校園欺凌還帶有更強(qiáng)烈的侮辱性。”魯泉說，用煙頭燙、用針扎、扒光衣服、扇耳光等，這些行為會(huì)給受害者造成嚴(yán)重的心理傷害。

“以往校園欺凌比較隱蔽，有個(gè)別學(xué)生對(duì)同學(xué)進(jìn)行敲詐勒索，都是在背地里偷偷摸摸地干，生怕被人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在不一樣了，欺負(fù)人對(duì)于一些學(xué)生來說成了‘能耐’，基本公開化了?！庇诰昃暾f，在一些學(xué)校，學(xué)生之間會(huì)形成團(tuán)伙，甚至與校外人員勾結(jié)。

不少教育和法律工作者認(rèn)為，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合也是校園欺凌的新特點(diǎn)?！坝械膶W(xué)生在網(wǎng)上約架，發(fā)個(gè)帖子，寫好時(shí)間地點(diǎn)，然后雙方找人群毆?！北本┣嗌倌攴稍c研究中心業(yè)務(wù)部主任趙輝指出，不少學(xué)生對(duì)于施暴不以為恥，反以為榮，喜歡把暴行拍成視頻上傳互聯(lián)網(wǎng)，恨不得讓全世界都知道。

專家表示，除了暴行本身，涉事學(xué)生的態(tài)度及心理也很讓人擔(dān)心，被打者大多選擇沉默，而打人者則將其視為炫耀的資本。

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欺凌背后，難以愈合的傷痛

“我走了，無期，不見”——這張紙條的背后，是陜西省藍(lán)田縣一名初中女孩無言的痛苦。5月6日，這名女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢”，被多名同學(xué)毆打訛錢。

半個(gè)多月后，女孩家人輾轉(zhuǎn)多地，終于在西安一家面館找到了她。盡管隨后她就讀的中學(xué)對(duì)12名涉事學(xué)生進(jìn)行了處分。但其父親告訴記者，女兒回來后，心理陰影始終無法消除。她不愿意說話，不愿意去上學(xué)，“大門不出、二門不邁”，把自己徹底封閉了起來，這讓作為父親的他又無奈又痛心。

在青少年成長的關(guān)鍵階段，校園欺凌往往會(huì)使受害者心生恐懼，害怕與人交往，甚至產(chǎn)生對(duì)他人和社會(huì)的抵觸乃至仇視心理。同時(shí)，校園欺凌的施暴者如果不能得到有效懲戒和教育，極有可能進(jìn)一步走向違法犯罪的道路。

據(jù)2013年西寧市中級(jí)人民法院少年法庭公開的數(shù)據(jù)，過去10年，西寧市青少年犯罪人數(shù)占犯罪總?cè)藬?shù)的近40%，并呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢，其中相當(dāng)一部分是在校學(xué)生。

根據(jù)我國法律規(guī)定，不滿14周歲的未成年人不會(huì)被追究刑事責(zé)任，滿14周歲不滿16周歲的，也只有8種嚴(yán)重犯罪才會(huì)追究刑事責(zé)任。由于年齡原因，很多孩子實(shí)施校園欺凌卻不會(huì)受到懲罰，這也容易使他們形成“藐視法律”的心態(tài)。

在親眼目睹了欺凌事件之后，共青團(tuán)寧夏回族自治區(qū)委員會(huì)權(quán)益部部長魏煒回到家，問身為教師的妻子，如果遇到這種事情，學(xué)校和老師能做什么?！八f如果家長不配合，學(xué)校也很難辦。對(duì)于這種狀況，作為一名青少年權(quán)益保護(hù)工作人員，我確實(shí)很擔(dān)心。不僅為受害者擔(dān)心，也為施暴者擔(dān)心，因?yàn)橛刑唷畣栴}’學(xué)生就是因?yàn)楸粚W(xué)校和老師放棄，‘破罐子破摔’后走上犯罪道路的。”魏煒說，為了避免極端事件的發(fā)生，關(guān)鍵是要做好預(yù)防和引導(dǎo)。

“很多未成年人在走上犯罪道路之前，已經(jīng)有過嚴(yán)重不良行為，但遺憾的是，由于缺少相應(yīng)的矯治措施，我們未能及時(shí)有效地阻止他們?！壁w輝說，當(dāng)前社會(huì)應(yīng)提高對(duì)包括校園欺凌在內(nèi)的未成年人不良行為的重視程度，做好預(yù)防工作，避免這部分孩子走上違法犯罪道路。

編輯/麥婉華