師情話意

陳榭婷

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r光的河流奔涌向前，初中三年的時光短暫而美好，與老師們一千多天的相處即將成過往云煙；三年的時間又很漫長，長得讓人感覺像一切都能重新來過一一那些在心里的記憶足以讓我們回味終生。

三年來老師們的教誨良多，有時只是一兩句關懷的話語，卻能觸動你的心弦，讓你在腦海里為這位老師貼上“好老師”的標簽，獨自在心底安裝上一個放大鏡，在學習之余搜尋生活中那些美麗的小幸運。

我的初中物理老師是個看著很瘦弱的女生，和我并排站著還矮我一截。就是這個看著一點兒都不厲害的女教師，卻驗證了“濃縮的都是精華”這句俗語。物理競賽前夕，她給我們講物理競賽題。一起上課的女同學寥寥無幾，平常考試成績和我不相上下的男同學們這會兒卻都好像“學神附體”，我還沒看懂題目，他們已經(jīng)解出答案。曾經(jīng)的優(yōu)勢瞬間蕩然無存，慚愧與苦惱逐漸演變成自怨自艾，心理的巨大落差讓自己急得焦頭爛額，都說很簡單很簡單，但是為什么我寫不出來？一肚子苦水不知如何發(fā)泄，化作不爭氣的眼淚流個不停。下課后，老師不厭其煩地給我講那些其他同學似乎一點就懂的題目，她清澈的眼神中帶著些許疲憊地望著我，說：“重要的不是成績，而是解題的過程?！比缓蠊膭钗以倏磶妆槔}，總結一下解題思路，不能放棄。

我知道，無論我現(xiàn)在的學習狀況多么糟糕，她都不曾放棄過我。承載太多期許的目光，我又怎敢輕易辜負。在后來的學習經(jīng)歷與畢業(yè)贈言里很多老師跟我說過、寫過許多很值得思考、品味的話語，卻只有這句或許在旁人看來很微不足道的“重要的不是成績，而是解題的過程”，令我感動最深。

還有當了我三年班主任的數(shù)學老師，在不熟悉的學生看來，他是一個名副其實的“老古董”，嚴厲，不善表達自己的情感。而在我看來，他卻是一個不可多得的“好老班”。在我壓力大擔心考不好的時候，他微笑著提醒我放松心態(tài)，有什么事情盡管告訴他。

中考考完最后一門科目，回到教室時，外面下起傾盆大雨，似乎要趕著在我們畢業(yè)前沖刷出一個清澈明亮的世界。剛走出考場，大家都很興奮，你一言我一語滔滔不絕地談論，教室里沸沸揚揚的喧鬧聲與窗外噼噼啪啪的雨聲交匯在一起，班主任卻拿起一支寫了幾十載歲月的粉筆，默默在黑板上寫下這么一段話：“一顆紅心，兩手準備。不管是繼續(xù)升學，還是選擇就業(yè)，希望全班同學認真對待。最后祝暑假愉快，注意安全?！?/p>

寫完之后，隨著雨聲漸漸變小，他又囑咐我們路上小心，便離開了教室。我看見有女同學瞬間紅了眼眶，而平日里最調皮的男生在班主任走后，拿起手機悄悄拍下了這段話。

此中有真意，欲辨已忘言。

【點評】

敬師愛生是個永恒的主題。本文截取兩個不同的畫面，通過刻畫描寫，反映出師生之間的真摯情感，兩個老師的個性特征也得到形象地展現(xiàn)。