淺析新時期愛國主義教育與博物館工作的結(jié)合

鐘旭

（始興縣博物館，廣東 始興 512500）

淺析新時期愛國主義教育與博物館工作的結(jié)合

鐘旭

（始興縣博物館，廣東 始興 512500）

加強(qiáng)愛國主義教育，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是提高全民族整體素質(zhì)、促進(jìn)中華民族振興的千秋大業(yè)。博物館是愛國主義教育基地的主要組成部分，是弘揚(yáng)和實施愛國主義教育的重要場所，是社會主義精神文明建設(shè)服務(wù)的“窗口”。文章在分析博物館愛國主義教育基地建設(shè)的必要性基礎(chǔ)上，對新形勢下如何發(fā)揮博物館優(yōu)勢，開展愛國主義教育進(jìn)行了一些思考。

博物館；愛國主義；教育基地

愛國主義是一個國家、一個民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大旗幟，是人民對自己國家最為深厚的情感表達(dá)，激勵和鼓舞國家和人民更加熱愛自己的祖國?？v觀世界，任何國家、任何民族無不把愛國主義教育當(dāng)做重中之重的工作。在新的社會形勢下，博物館應(yīng)鞏固愛國主義教育的陣地優(yōu)勢，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，對教育方式方法進(jìn)行開創(chuàng)性地、多方位地改革和拓展，以利于愛國主義教育基地進(jìn)一步拓展發(fā)展空間，更有助于愛國主義教育基地充分發(fā)揮自身積極的作用。

一、博物館愛國主義教育的必要性

（一）博物館是接受愛國教育的重要場所

愛國主義在我國有著悠久的歷史，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，“愛國”的概念最早出現(xiàn)在西漢早期，距今已有兩千多年的歷史。愛國主義是我國社會發(fā)展進(jìn)步的巨大推動力，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大旗幟和精神支柱。當(dāng)今，在建設(shè)具有中國特色的社會主義道路上，我國人民以黨的基本路線為指引，積極發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，以實現(xiàn)中華民族富民強(qiáng)國的偉大復(fù)興。在歷史發(fā)展的新時期，愛國主義的繼承和發(fā)揚(yáng)賦予了時代內(nèi)涵，這將有助于各族人民振奮精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同實現(xiàn)“中國夢”。作為一個國家、一個地區(qū)人類文明發(fā)展歷史見證載體的博物館，是人民接受愛國主義教育的重要場所，其文物藏品是開展愛國主義教育的最好題材。

（二）博物館肩負(fù)社會主義精神文明建設(shè)的重任

作為中國特色的社會主義文化陣地的博物館，是精神文明建設(shè)不可或缺的重要力量，其肩負(fù)著全國各民族人民進(jìn)行思想道德和科學(xué)文化教育的重大使命，是人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的凝聚力，是在思想道德教育方面，尤其是在愛國主義教育方面擔(dān)負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。博物館應(yīng)充分發(fā)揮精神文明建設(shè)橋頭堡的作用，通過各種有效的教育活動，全面開展愛國主義教育，向人們輸送有益于身心健康的“精神食糧”，以培養(yǎng)和滿足社會主義新時期的人才需求。對博物館而言，其進(jìn)行愛國主義教育的方式方法，無疑應(yīng)以愛國主義教育基地的建設(shè)為重。

（三）博物館對青少年愛國主義教育有重要意義

在中華民族漫長的歷史長河之中，愛國主義精神散發(fā)著耀人的光輝，將愛國主義教育基地建于博物館，使廣大青少年和人民群眾能夠重溫祖國歷史，加深對自己的國家、自己的民族偉大歷史文化的了解，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，從而自覺地樹立起愛國主義思想，與此同時，博物館的愛國主義道德教育也將融入與人們社會生活的方方面面。博物館應(yīng)利用自身豐富的館藏，通過各種教育活動，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳我國悠久的傳統(tǒng)文化，使廣大青少年和人民群眾更加了解我國近現(xiàn)代史和基本國情，充分發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的重要作用。

二、博物館開展愛國主義教育活動的方式

作為非盈利性質(zhì)的博物館，其基本職責(zé)是對人類的發(fā)展及其歷史見證物進(jìn)行收集整理和保存研究，是為公眾提供教育、學(xué)習(xí)和欣賞的公共場所。隨著社會不斷地發(fā)展進(jìn)步，博物館的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生改變，應(yīng)該與時俱進(jìn)，積極開展愛國主義教育活動。

1.有效利用文物藏品作為教育載體，作為博物館三要素之一，文物不僅具有藝術(shù)價值，更是歷史的見證，是一個國家、一個民族不同歷史階段政治經(jīng)濟(jì)和社會狀況的直觀反映，使人們更加了解自己的祖國，提高了民族自信心，提高了國家自尊心，從而迸發(fā)出更為強(qiáng)烈的愛國主義情懷。在愛國主義教育中，要充分發(fā)揮文物資源的重要作用，因此必須加快博物館愛國主義教育基地的全面建設(shè)。

2.博物館可以結(jié)合各級各類學(xué)校的課本，針對各年齡、各層次的學(xué)生人群，定期組織在校學(xué)生到博物館開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，比如開展繪畫、制作京劇臉譜、學(xué)習(xí)如何拓片以及制作一些簡單的瓷器等課外活動，與學(xué)校聯(lián)手開展以考古為主題的夏令營或冬令營等活動，并在世界博物館日、國慶等特定的節(jié)假日、紀(jì)念日開展征文、知識競賽等以愛國主義為專題的活動，在博物館愛國主義教育基地舉行入黨、入團(tuán)、入隊等儀式，并舉辦成人宣誓等具有重要意義的活動。這樣一來，通過各種豐富多彩、富有情趣的教育活動，不僅使大中小學(xué)生拓展了課外知識，而且在博物館濃厚的愛國主義教育氛圍中，激勵和鼓舞了廣大青少年的愛國主義情懷。

3.博物館可以積極聯(lián)系當(dāng)?shù)刂行W(xué)校，建立固定的聯(lián)系地，選派業(yè)務(wù)知識豐富的講解員或者專家定期到固定學(xué)校開展課外輔導(dǎo)活動，比如舉行以我國歷史人物為題材的故事會，組織歷史課外活動小組等，也可以在學(xué)生中選拔和培養(yǎng)小義務(wù)講解員和志愿者，從而讓廣大青少年不僅領(lǐng)略到祖國燦爛的文化傳承，也將使他們由衷迸發(fā)出強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。

4.博物館可以利用既有條件，結(jié)合自身特點(diǎn)，制作一些輕便的展板，并利用幻燈片等影像資料，在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校、廠礦企業(yè)以及社區(qū)開展小型的巡回展覽，向廣大的學(xué)生人群和當(dāng)?shù)鼐用衿占拔覈挠凭脷v史文化和科學(xué)知識，如果有條件，博物館也可以在廣大農(nóng)村地區(qū)開展展覽活動，積極弘揚(yáng)中華民族燦爛的歷史文明，宣傳愛國主義思想，渲染革命傳統(tǒng)，從而通過博物館這個載體，使越來越多的大中小學(xué)生和普通民眾接受到形象生動的歷史教育。

5.博物館可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，與所在地區(qū)的教育宣傳部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、機(jī)關(guān)事業(yè)單位以及當(dāng)?shù)伛v軍、廠礦企業(yè)等建立有效溝通機(jī)制，并積極開展形式多樣的活動，如邀請離退休人員在重陽節(jié)到博物館參觀，回憶往日艱苦歲月，并以愛國主義革命歷史為主題開展一些報告會和演講會，使老同志在欣賞祖國悠久文化的同時，不僅迸發(fā)出更為強(qiáng)烈的愛國主義熱情，而且激勵和鼓舞老同志將這種熱情流傳給自己的子孫后代。

6.博物館可以針對一些具有紀(jì)念意義的日子開展專題展覽，如“十一”、“七一”、“九一八”以及南京大屠殺紀(jì)念日，通過展覽，使人民群眾永遠(yuǎn)銘記這些特殊的日子，永遠(yuǎn)銘記那些拋頭顱灑熱血的革命前輩，體會到今天幸福生活的來之不易，在倍感珍惜的同時，更加熱愛自己的祖國和民族，從而加倍努力工作，為國家和社會貢獻(xiàn)自己的力量，為中國特色的社會主義建設(shè)添磚加瓦。

7.博物館也可以印制一些宣傳資料，將社會主義建設(shè)成果、重大歷史事件以及人物事跡等編印成冊，免費(fèi)發(fā)放給每一位游客，使來到博物館參觀的人們不僅游歷了祖國的美麗風(fēng)光，也自覺接受了愛國主義教育，自然而然地樹立起愛祖國、愛家鄉(xiāng)的意識，激發(fā)了為國家、為民族做貢獻(xiàn)的熱情。

三、對博物館充分發(fā)揮愛國主義教育作用的思考

1.強(qiáng)化共建意識，共建活動應(yīng)予以定期舉行。大部分博物館雖說被冠以愛國主義教育基地之名，但不可否認(rèn)，許多博物館名不副實。因此，亟待建立一批強(qiáng)有力的基地管理隊伍，以組織保障的形式，才能使博物館愛國主義教育基地的作用得到充分地發(fā)揮。

2.發(fā)揮展覽教育資源優(yōu)勢，弘揚(yáng)愛國主義精神。博物館業(yè)務(wù)的核心即是展覽教育，其是博物館的靈魂所在，是青少年接受愛國主義教育的基礎(chǔ)。游客在參觀博物館時，展覽教育資源能夠使其學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，在欣賞藝術(shù)的同時，愛國主義思想已悄然深入人心。

3.以講解為切入點(diǎn)，延伸展覽教育內(nèi)涵。博物館通過館藏文物與廣大青少年建立交流的紐帶和橋梁。講解員工作作為博物館的重要環(huán)節(jié)，其講解能夠使游客與展品產(chǎn)生交流，領(lǐng)略展品所蘊(yùn)含的歷史文化精髓，從而潛移默化地接受愛國主義教育。因此，博物館展覽教育資源所具有的教育內(nèi)涵，其外延實質(zhì)上就是講解工作。

四、結(jié)語

綜上所述,博物館教育和愛國主義教育是一致的,而博物館教育與學(xué)校教育又是統(tǒng)一的。博物館是“陳列、研究、保藏物質(zhì)文化和精神文化的實物以及自然標(biāo)本的一種文化教育事業(yè)機(jī)構(gòu).,其基本特征決定了博物館必須重視社會教育作用。文物是歷史的見證,它從不同的側(cè)面,形象地反映替我國不同歷史發(fā)展階段的政治、經(jīng)濟(jì)、義化和社會生活狀況,不僅可以幫助人們認(rèn)識自己的歷史和創(chuàng)造力組,提高民族自稱心和自信心,而且可以為有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供重要的借鑒。充分發(fā)揮各類博物館自己的特色和優(yōu)勢,以物說話,用科學(xué)的方法提示其文物的歷史、藝術(shù)、科學(xué)的內(nèi)涵,寓教于物,窩教于史,這是其他教育形式所不能代替的。

[1]唐渝芳.愛國主義是博物館永恒的主題[J].科學(xué)咨詢(科技·管理), 2012(07).

[2]楊丹丹,閻宏斌.博物館教育新視閾[M].北京:文物出版社,2009.

[3]肖向紅.淺談博物館愛國主義教育基地的功能發(fā)揮[J].科技文匯, 2009(10).

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