一根喜歡敲來(lái)敲去的筷子

徐光梅

上課鈴聲又響了起來(lái)，操場(chǎng)上像刮過(guò)一陣風(fēng)，很快又變得干干凈凈，一個(gè)人影也沒(méi)有了?？曜臃判牡刈叱龉嗄緟?，在水泥路上溜達(dá)。教學(xué)樓那邊不時(shí)傳來(lái)老師講課的聲音，同學(xué)們齊聲朗讀課文的聲音。忽然，一陣歌聲飄進(jìn)了筷子的耳朵。筷子一個(gè)激靈。他停下腳步，凝神細(xì)聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)，是孩子們的歌聲，“我們的田野，美麗的田野……”筷子是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的家伙，聽(tīng)到這陣美妙的歌聲，他全身的每一個(gè)細(xì)胞都好像舒展開(kāi)來(lái)。

歌聲是從教學(xué)樓的另一邊傳出來(lái)的。為了避免別人發(fā)現(xiàn)自己的行蹤，筷子繞到教學(xué)樓的北邊朝著歌聲奔去。歌聲越來(lái)越清晰了。“……碧綠的河水，流過(guò)無(wú)邊的稻田……”筷子來(lái)到教室門(mén)口，歌聲就是從里面?zhèn)鱽?lái)的。他貼著玻璃大門(mén)輕輕地跳了進(jìn)去。這里是一個(gè)小小的排練廳?？曜佣愕揭粡堈n桌腿后面悄悄觀察。

排練廳正中站著三排學(xué)生，旁邊站著四個(gè)拉琴的同學(xué)。老師背對(duì)著筷子站著，他右手拿著一根小棒，正在指揮著。同學(xué)們?nèi)⒅蠋熓种械男“?，歌聲隨著小棒的上下?lián)]動(dòng)時(shí)高時(shí)低?？曜友矍耙涣粒睦锇W得要命。多神奇的小棒??！筷子悄悄地爬上身邊的講臺(tái)，想看得更清楚。

“停！”老師忽然生氣地?fù)]著手，大叫一聲。歌聲停止了。老師轉(zhuǎn)身將手中的小棒往講臺(tái)上一放，恰好就放在離筷子不遠(yuǎn)的地方，然后指著拉琴的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們要跟著大家的歌聲拉，要注意合作，懂嗎？”老師說(shuō)著朝他們走了過(guò)去?？曜于s緊將身體慢慢平移到那根小棒身邊。“你是誰(shuí)？”那根小棒看到了筷子，忙問(wèn)?！澳闶钦l(shuí)？”筷子笑著反問(wèn)道?！拔沂侵笓]棒啊。”指揮棒瞟了一眼筷子，“難道你不認(rèn)識(shí)我嗎？”

筷子盯著潔白如玉的指揮棒，羨慕地說(shuō)：“好氣派啊！指揮那么多人唱歌、拉琴，太厲害了！”“那當(dāng)然?！敝笓]棒露出一臉高傲的樣子，說(shuō)：“你是從哪里來(lái)的呢？也許，也許我該叫你丑八怪？”

“我不叫丑八怪，我是一根筷子?！笨曜用φf(shuō)，“一根喜歡敲來(lái)敲去的筷子！”

“笑話(huà)！”指揮棒笑了起來(lái)，“有你這么臟的筷子嗎？”指揮棒說(shuō)著往后挪了挪身體，仿佛怕筷子弄臟了他的身體?？曜涌戳丝醋约?，雖然渾身臟兮兮的，但是無(wú)論是誰(shuí)，還是一眼就能看出他是一根筷子啊。

筷子覺(jué)得和瞧不起自己的指揮棒沒(méi)什么可說(shuō)的，便移到講臺(tái)的邊緣。他發(fā)現(xiàn)三排學(xué)生的后面是一個(gè)舞臺(tái)，上面擺著鋼琴和一些打擊樂(lè)器?？曜酉耄喝绻院罂梢砸恢贝粼谶@里多好，天天可以敲那些樂(lè)器，敲出音樂(lè)，天天生活在歌聲中，這是多么美好的事?。?/p>

“我們重新來(lái)一遍！”老師忽然向講臺(tái)走來(lái)，筷子嚇了一跳，他來(lái)不及躲藏，就被老師拿了起來(lái)。

筷子激動(dòng)得渾身都顫抖起來(lái)。啊，老師把他當(dāng)成指揮棒了！筷子被老師溫?zé)岬氖治罩S著歌聲，時(shí)而上下翻飛，時(shí)而像蜻蜓點(diǎn)水一般輕輕地舞動(dòng)，這種感覺(jué)真是棒極了！老師忽然猛地往上一揚(yáng)筷子，歌聲戛然而止。

“好，這遍不錯(cuò)！我們先休息兩分鐘，等會(huì)兒再來(lái)一遍。李陽(yáng)，你出來(lái)！”老師轉(zhuǎn)身把筷子放回講臺(tái)。

指揮棒一看到筷子，就氣憤地罵道：“你這個(gè)臟東西！我才是真正的指揮棒，你憑什么冒充我？”

筷子看著指揮棒不說(shuō)話(huà)?！澳阏f(shuō)話(huà)呀？憑什么？你這個(gè)流浪漢！臟家伙！你配嗎？”指揮棒怒氣沖沖卻又無(wú)可奈何。他看了看不遠(yuǎn)處的老師，也移到了講臺(tái)邊緣，腳還懸空了。他眼巴巴地看著老師，這里離老師最近，老師一轉(zhuǎn)身就能夠著。

“好，大家重新開(kāi)始！老師沖大家揮了揮手，同學(xué)們?nèi)蓟氐礁髯缘奈蛔诱竞??？墒抢蠋熯@回從另一側(cè)走了過(guò)來(lái)，他順手拿起離自己最近的筷子，開(kāi)始了指揮。粗心的老師一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他手里拿的不是指揮棒，而是一根筷子。指揮棒一臉痛苦，這回他的心徹底涼了。

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