培養(yǎng)學(xué)生對自己的言語和行為負(fù)責(zé)

艾提爾汗·阿帕爾汗

中學(xué)生是祖國的未來，中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，這個階段培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、責(zé)任感非常重要。我作為一名中學(xué)政治老師，下面我想跟大家一起探討這個課題。

一、什么是責(zé)任？什么是對社會和國家的責(zé)任

我們談到人的責(zé)任問題之前，要搞清楚什么是人的責(zé)任的問題。每一個人對責(zé)任這個問題的看法和定義都不同。

1.什么是責(zé)任

首先我們要知道什么是責(zé)任。責(zé)任有豐富的內(nèi)涵，責(zé)任可以從不同層面、不同領(lǐng)域、不同角度去認(rèn)識它。責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個層面和崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。

責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。那么我們怎樣才能培養(yǎng)有責(zé)任心的學(xué)生呢？下面就此問題進行探討。

2.什么是對社會的責(zé)任感

社會責(zé)任是指個人對社會的各種情況應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。如，遵守法律，積極進取，保護環(huán)境，維護社會穩(wěn)定，促進發(fā)展，保護消費者權(quán)益，和諧團結(jié)，慈善事業(yè)等。作為一個社會成員，每一個人在社會的發(fā)展應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。那么怎樣讓我們的孩子成為一個對自己、家庭、社會以及對國家負(fù)責(zé)任的人呢？這是一個值得我們?nèi)ヌ接懙膯栴}。

二、學(xué)校教育對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心不只是學(xué)校的工作，也是家長們的工作，同樣也是社會的工作。單方面的工作很好地配合之后，才能引導(dǎo)學(xué)生在社會和別人面前對自己的生命、言語和行為負(fù)責(zé)。

1.通過學(xué)校的教育

學(xué)校是培養(yǎng)人的責(zé)任心的最主要的地方。學(xué)校應(yīng)該在這個方面有目標(biāo)、有計劃性、系統(tǒng)性地考慮和安排，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

（1）老師從自身在學(xué)校和課堂上的生命開始。在學(xué)生的眼里老師是學(xué)習(xí)的榜樣，什么都懂。其實老師自己需要在這個方面認(rèn)真地思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。從老師在學(xué)校備課、上課、改作業(yè)，跟不同程度的學(xué)生建立互動關(guān)系以及課外活動等各種生命表現(xiàn)來給學(xué)生留下一個好的印象，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

（2）跟學(xué)生建立一個親密的關(guān)系，而且多鼓勵少責(zé)備。我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式是老師和學(xué)生之間的距離很大，而且非常的嚴(yán)肅，甚至產(chǎn)生一種懼怕老師的心理狀態(tài)，如果繼續(xù)這樣下去，對學(xué)生健康地成長是非常不利的。老師應(yīng)該成為學(xué)生最好的引導(dǎo)師和朋友，甚至有時候就像父母一樣的愛，關(guān)心每一個人，并且多鼓勵學(xué)生好的表現(xiàn)和進步。

（3）從小事做起，從自己身邊事做起，強制自己養(yǎng)成好習(xí)慣。努力做到自己的事情自己做，家里的事、別人的事幫著做，對自己行為的后果負(fù)責(zé)，要履行自己的諾言。

2.通過家庭的教育

目前很多孩子沒有責(zé)任心的原因是在小的時候，沒有好好地被在這個方面引導(dǎo)和教導(dǎo)。長大之后就比較難了，因此，從小就開始教育是重要的。一個沒有責(zé)任心的孩子是在人生當(dāng)中找不到自己在社會中的正確位置和作用，而失去創(chuàng)造和工作的動力。因此，從小就開始對孩子進行目標(biāo)性的、責(zé)任性的教育是很重要的。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心應(yīng)該注意以下幾個方面的工作。

（1）父母多鼓勵讓孩子參加家務(wù)。從自己的家里開始參與，慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

（2）要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，鼓勵學(xué)生用誠實和勇敢的心去面對自己的錯誤。

（3）父母自己的生命是孩子很好的榜樣和學(xué)習(xí)的對象。孩子的第一個老師是父母，一般孩子的模仿能力是我們無法想象的，他完全模仿父母的言行舉動，甚至是一模一樣。孩子每天接觸父母的過程當(dāng)中都學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和行為。因此，父母在家的言行對孩子來說是非常重要的。

（4）多鼓勵少責(zé)備。很多時候，孩子一犯錯誤我們就責(zé)備孩子。我們需要正確地對待孩子的錯誤，而且在錯誤中要正確引領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生。

總之，“我們種的是什么，收的就是什么”，我們給學(xué)生從小就播種一種信念，這將來會成為他們的行為;如果我們從小就給學(xué)生播種一個行動，這將來會成為他們的生活習(xí)慣;如果把健康的生活習(xí)慣播種下去，那么將來會成為他們的性格;如果我們把性格播種下去，那么這些將來會成為他們的人生。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，從而更好地發(fā)展我們的家園。

·編輯 王團蘭