最萌評語：小學(xué)老師給班里每個孩子寫詩

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2015年上學(xué)期，全國十佳小學(xué)湖南砂子塘小學(xué)肖朝輝老師精心構(gòu)思，為全班63名同學(xué)每人都寫了一首小詩，作為學(xué)期末的評價與祝福，贏得學(xué)生和家長的一致點贊。幾年前期末評語基本都是“該生體”：“該生思想進步，熱愛祖國，團結(jié)同學(xué)……”后來又是“你是體”：“你是一個文靜乖巧的女孩子”或“你是一個心地善良的好孩子”等，千篇一律，像肖老師這樣的詩歌評語，別出心裁，自然贏得喜愛。

人物魅力 真誠的愛

肖朝輝是一名語文老師，帶了5年的學(xué)生們快要畢業(yè)了，她很不舍，就想到了用詩歌的方式給學(xué)生寫評語，給孩子們一份特別的記憶。從2015年初開始，肖老師在下班回家的公交車上，中午休息的藤椅上，晚上散步的草坪上……都會想到那些可愛的孩子。一有靈感，她就會立即寫下來。肖老師的“詩歌評語”并不是統(tǒng)一發(fā)放，在期末前一段時間，上課時只要有學(xué)生表現(xiàn)好，肖朝輝老師都會在課堂上就把詩歌“獎”給他，肖老師認為，這樣既可以讓拿到“禮物”的學(xué)生感到很驕傲和自豪，又可以更好地激勵他們。

【考場仿真試題】請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】對于孩子們來說，期末不僅僅只意味著收獲成績，還意味著能看到老師寫給他們的期末評語。類似“團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)”等千篇一律的干巴巴的評語恐怕很難滿足孩子們的期待。而肖朝輝老師的期末評語則不同，她大膽創(chuàng)新，用心構(gòu)思，寫出了一首首別致的評語小詩，透著老師濃濃的真誠和愛意。這樣的期末評語怎么會不受歡迎呢？也許愛才是創(chuàng)新的本源和動力。

其他適用話題 詩歌；改變；愛心；賞識