教育是一種生命的關(guān)懷

藍(lán)國良 桑麗虹

蔡元培先生曾說：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)。這是極有道理的。中科院調(diào)查結(jié)果顯示，1977年恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖。此外，他們調(diào)查了全國100位科學(xué)家、100位社會活動家、100位企業(yè)家和100位藝術(shù)家，發(fā)現(xiàn)除了科學(xué)家的成就與學(xué)生時(shí)期的成績有一定關(guān)聯(lián)外，其他人所獲成就和學(xué)習(xí)成績并不是正相關(guān)，而是與其美好的人性、健全的人格有高度相關(guān)性——而這，也正是我們教育的意義所在。

培養(yǎng)樂觀向上的信心

有一個(gè)四分鐘跑一英里的故事：當(dāng)時(shí)，人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)速度，有的嘗試喝下真正的虎奶;還有人居然用獅子去追趕奔跑者，但都沒有成功。于是，人們斷言，這是人類不可能達(dá)到的速度。數(shù)千年來，人們一直認(rèn)為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事。1954年5月6日，美國運(yùn)動員班尼斯特打破了這個(gè)世界記錄。有趣的是，在隨后的一年時(shí)間里，竟有37人進(jìn)榜，再后一年，有二百多人打破神話。班尼斯特為什么能打破世界記錄？ 因?yàn)樗行判模嘈抛约耗芷朴涗?。后面的人為什么能相繼破紀(jì)錄？因?yàn)榘嗄崴固亟o了他們信心。

無數(shù)人生經(jīng)歷告訴我們，事業(yè)成功固然有種種因素，但信心卻是必不可缺的。所以在培養(yǎng)孩子樂觀性格的同時(shí)，我們還要鼓勵孩子勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趪L試中才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和能力，并樹立信心。其次，要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的成功之處，哪怕是微不足道，家長也要加以肯定或是說上一句“你真行”。這樣，孩子就會在贊揚(yáng)聲中不斷前進(jìn)。孩子大都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，希望別人能夸贊自己。有些孩子會唱歌，有些孩子會跳舞，有些孩子會彈琴，還有的會下棋會手工等，其實(shí)會什么并不重要，重要的是孩子有一種愛好，會一種能力。家長借孩子的愛好特長去鼓勵他、推動他，讓他不停地去探索、發(fā)展自己的長處，信心就會越來越強(qiáng)，對自身的發(fā)展就會充滿樂觀和希望。

培養(yǎng)對事對人的責(zé)任心

在一次海難事件中，幸存的8人在海上漂蕩了8天，為了保存僅有的半瓶水，船長拿著一桿長槍看著它。在船長打盹的一瞬間，對面的男人猛撲上來，拿起水就要喝。被驚醒的船長拿起長槍，用槍管抵著他的腦門命令道：“放下，否則我開槍了！”他只好把水放下，雙方就這樣對峙著……后來，船長實(shí)在頂不住了，他在昏過去的一瞬間，把槍扔給了那個(gè)男人，說：“你看著辦吧！”原來一心想要喝掉那半瓶水的男人拿到槍后，突然感到自己變得偉大起來。接下來的4天，他盡心盡力地看著那剩下的半瓶水，每隔兩小時(shí)，就往每人嘴里滴兩滴，而自己也絕不多滴一滴。4天后當(dāng)他們獲救時(shí)，那瓶救命的水居然還剩下一點(diǎn)點(diǎn)。

人一旦被賦予責(zé)任，就會開始注意自身行為對別人的影響，并嚴(yán)于律己。所以家長可以把照顧寵物的事情交給孩子，比如喂喂金魚，或幫著遛狗等，讓他們學(xué)會愛護(hù)小動物，發(fā)揮家庭小主人的作用。家長可以讓孩子照顧花草，讓孩子知道花草也是需要照顧的，且花草非常弱小，稍有不周，就可能枯萎或衰敗。反之，花草就會是美麗的景致。所以，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的花草管理員非常重要。家長還可以讓孩子學(xué)做家務(wù)，讓他們知道自己也是家庭的一員，有責(zé)任為家庭付出努力，并能為建造和諧美滿的家庭盡一份力量。如此，孩子也會為自己所做的家務(wù)事感到驕傲。教育家茨格拉夫說：“必須教育孩子懂得他們不同的一舉一動能產(chǎn)生的后果，那么隨著時(shí)間的推移，孩子們一定會變得很有責(zé)任感?！边@是非常有道理的。

培養(yǎng)面對挫折的勇氣

互聯(lián)網(wǎng)大佬、阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，高考三次才被杭州師范大學(xué)錄取。畢業(yè)后，成為大學(xué)教師，每月工資一百來元。1992年—1998年間，前后應(yīng)聘過三十多份工作，但沒有人要他。1999年，馬云建立自己的電子商務(wù)公司，沒日沒夜工作。當(dāng)時(shí)，阿里巴巴基本是個(gè)“三無”企業(yè)，無資金、無技術(shù)、無計(jì)劃，不具備做電子商務(wù)的條件。2011年，從淘寶假貨風(fēng)波到“殺”衛(wèi)哲，從支付寶事件到“淘寶傷城”事件，馬云遭遇連環(huán)劫。13年風(fēng)雨兼程，馬云說：“一路走來最讓我感到驕傲的事情不是取得了什么成績，不是存活下來，而是正視每一次的失敗，化解每一次危機(jī)，戰(zhàn)勝每一個(gè)挫折?！?/p>

人間沒有不凋謝的花，世上沒有不曲折的路。孩子成長道路上必然會遇到各種困難和挫折，家長要教育孩子坦然面對，增強(qiáng)心理的韌性。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長首先要及時(shí)疏導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識到挫折本身不可怕，重要的是要敢于面對。如孩子在學(xué)校受到老師批判、同學(xué)指責(zé)、考試失敗、做事失利或與同學(xué)相處失意時(shí)，父母要同孩子認(rèn)真溝通，幫助孩子分析原因，給予鼓勵、指導(dǎo)或批評，這樣孩子就能學(xué)會忍受暫時(shí)的焦慮與不安，增強(qiáng)應(yīng)對困難和挫折的能力。其次，我們可以試著設(shè)置障礙，培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。在家庭生活中為孩子創(chuàng)設(shè)難度適中的挫折情境，既能讓孩子提高適應(yīng)能力，又能讓孩子獲得成功體驗(yàn)。比如讓孩子完成一些家務(wù)活，并給予客觀公正的評價(jià)，對其過錯嚴(yán)肅批評，甚至適當(dāng)懲戒，讓孩子體會挫折、失敗感，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和從容面對。

培養(yǎng)良好的交往能力

2015年1月8日，上海市高級人民法院對復(fù)旦投毒案被告人林森浩故意殺人上訴一案進(jìn)行公開宣判，維持了一審的死刑判決。森林浩為什么會殺害朝夕相處的同學(xué)呢？他在獄中反思：自己控制情緒能力弱和交往能力差是這次事件發(fā)生的主要原因。他希望好朋友要多讀讀《紅樓夢》，因?yàn)槔锩嬗性S多為人處世的智慧。他也推薦父母和兄弟姐妹們一起讀《心靈控制術(shù)》，這是一本控制情緒，提升情商的書。據(jù)說，紐約市在對從2003年到2005年的殺人者的研究中發(fā)現(xiàn)，四分之三的殺人者認(rèn)識受害者。全美國的多項(xiàng)犯罪報(bào)告也進(jìn)一步確定，大多數(shù)的殺人案都是朋友們間交往技巧和溝通能力缺失所致。

今天大多數(shù)孩子交往能力低下的原因是生活在電子化時(shí)代，住在高樓大廈里，導(dǎo)致產(chǎn)生了許多宅男和宅女，不樂于交往，也不善于交往。他們多是獨(dú)生子女，受父母過度保護(hù)，養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的思想，不善于體會共同享受的歡樂，缺乏協(xié)調(diào)人際交往的能力。

為此，我們首先要鼓勵孩子主動與人交往，消除孤僻傾向。其次，要多安排些親子游戲和交流活動，訓(xùn)練溝通能力。比如，在游戲中鼓勵孩子主動指導(dǎo)父母怎么玩，以此激發(fā)其與人溝通的愿望。在此過程中，家長說話要親和體貼，以開放和發(fā)展的態(tài)度對待孩子的錯誤。再次，要引導(dǎo)孩子理解并表達(dá)情緒。比如可以安排繪畫、識圖、表演等活動，加深孩子對各種情緒和情感的理解，了解言行和情緒之間的關(guān)系，并鼓勵孩子反過來用語言或行動來表達(dá)自己的喜怒哀樂等情緒。多表達(dá)才能使溝通更順暢。所以，家長應(yīng)為孩子多創(chuàng)造與他人交往的機(jī)會，讓孩子主動與其他小朋友打招呼，和他們一起做游戲等，讓孩子充分感受到交往的樂趣。

總之，每個(gè)孩子都是鮮活的生命。一段教育歷程，便是一段生命歷程。教育應(yīng)建立在敬重生命、珍愛生命的基礎(chǔ)之上，喚醒孩子的生命意識，發(fā)掘孩子的生命潛能，激發(fā)孩子的生命活力，拓展孩子的生命寬度，從而使孩子追求生命的意義、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。從本質(zhì)上說，教育不是一種簡單的技術(shù)行為，而是一種深切的生命關(guān)懷。

（作者單位：麗水市蓮都區(qū)教育局

浙江麗水 ?310009）

責(zé)任編輯 ?余志權(quán)